您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 结对帮扶工作总结范文【实用4篇】
参考资料,少熬夜!结对帮扶工作总结范文【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“结对帮扶工作总结范文【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!结对帮扶工作计划【第一篇】为了充分发挥老教师的带头作用,抓好新教师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高新教师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。按照学校的安排,将为一批新教师聘请指导教师,结成“老带新”对子。在今后的教学活动中,新老教师将相互学习,相互促进,共同提高教育教学水平。一、结对情况语文组:指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组:指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,力争使新教师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课,课后进行评课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课,课后写出反思心得,也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。3、对平时教育教学的帮扶参考资料,少熬夜!对于新教师在教学中遇到的疑问,我将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。三、指导新教师完成一定的任务:1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断充实自我。2、积极参与备课,主动发言,大胆提出自己的设想,提高分析能力。3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。4、经常进行教学反思,写随笔。总之,我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力,新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果,在新课程标准理念的指导下,努力提高教育教学水平,促进学生的全面发展。结对帮扶工作心得体会【第二篇】为了促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内,迅速适应教育教学的要求,学校积极开展新老教师结对子活动,注重发挥老教师的传帮带作用,实施教师成长帮扶工程有力的促进了青年教师的全面成长,使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求,而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人,有力的促进了青年教师的健康成长。一、结对帮扶工作目标1、本着资源共享,优势互补,合作交流,共同发展的原则,通过加强学校管理,形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的学习氛围。二、实行措施课堂教学方面:课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:1、开展四个一活动:①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主),②一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主),③一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料2、从课堂教学入手,帮助王老师等进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,参考资料,少熬夜!帮助王老师等从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善,针对王老师等教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对王老师等从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使王老师等教学水平产生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课,写好帮扶笔记,年轻教师写好听课反思。三、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对我也具有一定的促进作用,一方面对自己的教学经验进行一番整理,另一方面我也从王老师和储老师那里学到不少东西,结对帮扶的作用和效果是明显的,但如果长期只是校内的帮扶,则多少有点近亲繁殖的味道,不利于新老师的进一步提高。因此我建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动,听一些知名特级教师的课,开阔眼界,取经传经,使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。说实在的`,经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习,新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧,逐步从门外汉转变理手行家。结对帮扶计划【第三篇】为推进全市和谐社会和社会主义建设,努力推动教育和谐发展,按照市教体局统一部署,我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展,现计划如下:一、本年度工作目标重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶,保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶,确保他们生活有保障,学习有进步,心理素质有改善。二、具体措施1、建立被帮扶学生档案,掌握“潜能生”、“贫困生”情况。针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点,及时统计更新的帮扶学生名单,调整帮扶对子,保证特困生、学困生一个不漏,都能得到关爱和帮扶。2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”,实实在在地为特困学生解决问题。每名教师帮扶1---2名潜能生,每位领导至少帮扶1名贫困生,做到任务到人、责任到人。3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求,在日常的教育教学之中进行帮扶。参考资料,少熬夜!4、每位教师要了解帮扶学生的情况,内容包括:学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等,并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。针对学生暂时存在的困难,指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。5、加强家校联系:每位教师要关心帮扶学生的家庭生活,全学期电访或家访不少于2次,主动走访学生家庭,做好家校联系,使帮扶工作能对症下药,同时要做好家访工作记录。6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次,一学期找学生谈话不少于10次,且有每次谈话记录。创设机会多与学生交流,增进情感,及时帮助解决学生遇到的困难,做他们的知心朋友。学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬,树立和提高信心,每学期对进步明显的学生给予奖励。8、帮扶领导和教师每学期要写1篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化心得体会。结对帮扶工作总结【第四篇】为进一步贯彻落实科学发展观,加大工作力度,努力为困难群众办实事、解难事、做好事,结合中共县委办公室县人民政府办公室关于印发《县农房重建结对帮扶困难群众工作实施方案》的通知活动安排,我局积极开展结对帮扶活动,现将活动总结如下:一、加强组织领导,健全帮扶机制开展结对帮扶活动,是实践“三个代表”重要思想的具体行动,是党员先进性建设的具体表现,有利于发挥党员的先锋模范作用,影响和带动社会各方面力量,送温暖,献爱心,建立文明和谐的人际关系,促进各项事业的全面发展。县档案局把这项工作当做一项“民心工程”来抓,切实摆上了重要的议事日程,结合实际对结对帮扶活动进行了全面地布置和安排,保障了结对帮扶活动有序开展、有力推进、有效落实。二、详细调查摸底,及时了解群众所需开展帮扶活动时,主动与安靖乡政府交流,听取乡政府意见和建议,做到有的放矢,帮助真正有困难的群众。同时,为了困难重建户得到实实在在的帮扶,我们与联系户积极沟通,交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点,理清思路,将力量用到需要的地方,为困难群众办实事、解难事、做好事,确保困难群众按时搬迁新居,乐享灾后重建新成果。参考资料,少熬夜!三、突出工作重点,注重工作实效开展结对帮扶活动,既使广大党员进一步密切了党群干群关系,也引导了广大党员干部进一步树立为人民服务的工作理念。我们多次积极深入安靖乡楠坝村楠坝组韩明清家和中街组何锐家了解重建情况,及时帮助解决存在困难,确保受灾群众按时搬迁。
本文标题:结对帮扶工作总结范文【实用4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10593523 .html