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好范文解忧愁1/9幼儿园美术教案及反思通用4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园美术教案及反思通用4篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《水果》幼儿园美术教案【第一篇】活动目标:1、学习用水果拼出人物或动物的五官。2、学会根据五官的特征,选择大小,形状各一的水果进行脸谱创作活动。3、乐意动手操作,能够发挥创造力。活动准备:各种水果,幼儿用书活动过程:1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱,了解制作方法,引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。引导幼儿观察水果脸谱说说:这个水果脸谱是用什么水果拼成的?2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。教师:如果请你做脸谱,你想用什么水果做脸谱呢?启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿好范文解忧愁2/9观察水果脸谱,大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果,以及面包。说说:盘子里有哪些水果和食物?启发幼儿用面包片做脸,鼓励幼儿根据水果外形的特点,大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱,发展幼儿的想象力和创造力。4、举办水果脸谱展览。幼儿相互欣赏水果脸谱,交流制作经验,教师给幼儿制作的水果脸谱拍照,教师进行简单评价,对有创新的作品给予表扬和肯定。幼儿品尝水果脸谱,享受品尝食物的快乐。在活动开始时,我以魔术师的身份出现,并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了,兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中;为下面的活动作好了准备。同时,我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。活动反思:本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象,可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色,可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动好范文解忧愁3/9以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型;比较新颖!能充分调动幼儿的感观!激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿充分展开想象,大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力!在整个活动环节中,幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝;幼儿学习兴趣高涨;善于动手、动脑,氛围十分地融合;达到了很好的教学效果。幼儿园美术教案及反思【第二篇】活动目标:1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动准备:多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。活动过程:(一)谈话导入,引起幼儿兴趣。好范文解忧愁4/91、师(点击课件,出示树):这是什么字?你认识吗?2、师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?3、师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下4、师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。5、师:我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范,掌握绘画要求师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?幼:用各种线条、图案……师:你们熟悉哪些线条?幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流,介绍自己的想法。)师(点好范文解忧愁5/9击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画,教师巡回指导1、交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。2、幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。(五)讲评作品,结束活动1、引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2、请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。3、介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。活动反思:树在幼儿的生活中是最常见的,对于孩子来说是十分熟悉的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说,也并不陌生,之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中,大多数孩子都能大胆,合理的运用各种线条、形状来进行绘画。如,在画一棵树的时候,她们先用各种线条来画,然后用各种形状来装饰这棵树,凭着自己的想象力画出了各种不同树,达到了活动的预设目标。在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是,还是有个别幼儿不好范文解忧愁6/9懂的如何运用各种线条和形状,只是一味地简单画上几个大图案,然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物,不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2—1—3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”幼儿园美术教案【第三篇】(一)活动目标1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。2、初步了解花纹的象征性,感受作品的实用与美观。3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的`装饰美。(二)活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。2、教学挂图。(三)活动过程1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶,引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。你们看,桌子上是些什么东西啊?是做什么用的?你在哪里看见过?请你们来摸一摸,看一看!2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。好范文解忧愁7/9你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗?它的形状是什么?有你们的小手摸摸看,你有什么感觉?你最喜欢哪一个花瓶?为什么?3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。请你们仔细的看一看,这花瓶上有什么?这些图案是什么样子的?看到这些花纹你想到了什么?4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢?5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。幼儿园美术教案【第四篇】活动目标:1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。活动准备:经验准备:幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。物质准备:范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。活动过程:好范文解忧愁8/9一、导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。教师从安静活动逐渐导入。师:我最喜欢**,因为他坐的直、我最喜欢**,因为他学本领认真……你最喜欢谁?为什么?幼儿自由回答,教师帮助幼儿拓展思维,大胆讲述自己喜欢的人。二、引导幼儿通过对比,观察外密内疏的黑白线条画表现形式。师:我们也很喜欢美丽的公主。(教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。)这幅作品是用什么方法表现的?(出示范例《我最喜欢的人》)师:这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈,请你仔细观察,这幅作品和《美丽的公主》有什么不一样?教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。教师总结:你们真能干,将这两幅画进行比较,大家很快就能看出它们的不同,也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。三、提出要求,幼儿作画,教师指导。师:我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人,那么应该怎样表现呢?教师与幼儿共同总结:先画出轮廓,然后在背景处用各种线条、图形进行装饰,要画的满、密、多。好范文解忧愁9/9提出要求:1、把自己喜欢的人画大,可以画头像也可以画全身,要占满整张纸。2、大胆用各种线条、图形,运用外密内疏的方法进行装饰。幼儿自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰,提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。四、展示幼儿作品,评价。1、幼儿自主互相评价。师:和好朋友说一说,你最喜欢的是谁,用了什么方法表现的。2、展示幼儿作品,布置班级环境。
本文标题:幼儿园美术教案及反思通用4篇
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