我们家的男子汉说课稿

我们家的男子汉说课稿【导读】这篇文档“我们家的男子汉说课稿”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！我们家的男子汉说课稿作为一名无私奉献的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的我们家的男子汉说课稿，欢迎大家分享。[教学目标]1、通过学习了解课文内容，体会“我们家的男子汉”逐渐成熟，自主自立的性格特征。2、结合课文学习理解“向往、无所不能、潦草、沮丧”等词语；理解句子“唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！”3、了解小标题的作用；研读第一、第二个故事，重点学习作者围绕中心选择典型材料、组织材料的方法；研读第三个故事，体会作者围绕中心层层递进的写作方法，并借助小标题和典型事例学习简要复述。[课时安排]1课时——1.5课时[课前预习]1、写出加点字的字音。风靡（）全国酿（）成冤（）案轮廓（）2、理解词语的意思。向往——无所不能——潦草——沮丧——（）——3、读读课文，思考“我们家的男子汉是谁课文围绕男子汉写了哪些内容”[教学过程]课前谈话：说说你心目中的男子汉是谁他有什么特点（板书：见义勇为，乐于助人，不怕困难，积极乐观……）一导入新课。上海有一位著名的女作家“板书：王安忆”，她曾写过1篇文章是介绍她熟悉的一个男子汉，这就是我们今天要学习的课文，齐读课题——23、我们家的男子汉二、整体感知。1、我们已经预习过课文了，“我们家的男子汉”是谁出示句子：“我们家里有一个男子汉。那是姐姐的孩子。”对，文章一开始就告诉我们了，作者王安忆是他的阿姨，而她笔下的男子汉是作者的外甥。2、理解小标题作用。过渡：预习时，老师还请大家思考了课文围绕“男子汉”写了哪些内容（1）生交流，师出示小标题。小结：这些醒目的短语叫小标题，能帮助我们对文章的内容有了大概的了解。（2）师：读读小标题，联系课题，有什么疑问吗预设：对食物的兴趣和男子汉有什么关系呢喜欢妈妈，崇拜爸爸和男子汉也没有什么太大的关系过渡：我们今天就来学习，作者为什么选这些内容来写男子汉，又是怎样表现他是个男子汉的三、学习课文。他对食物的兴趣过渡：我们先来学习第一个故事。看看“他对食物的兴趣”和男子汉的品质有什么关系呢1、理清层次，体会他食物的兴趣浓厚。（1）读读这个故事，能不能在小标题后面补充一个词语，把句子写完整。（2）老师和你们一起来读一读第一层，体会他对事物浓厚的兴趣。师引读——2、体会执著。（1）继续读第二层,思考这段话是围绕其中哪句话写的出示：“他向往着去少林寺当和尚”“向往”是什么意思（是美好的憧憬，是志向）（2）细心读文，指导朗读，进一步体会执著。他为了这个向往所做出的努力，作者是通过一组对话来表现的，从他的话语中我们一定能够读到他的想法，老师和你们一起读。出示：他向往去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。于是，他立刻把要求降低，说：“用肉汤拌饭可以吗”“不可以。”于是，他决定放弃________，但是他对食物的兴趣实在太浓了，于是就有了第二个问题，读——“那棒冰可以吃吗”他小心地问，是问——“棒冰”，而不是——冰激凌，甚至——不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。师：通过这段对话描写，让我们感受他为了向往去少林寺学功夫，他可以不再吃荤，不再吃冷饮，也就是说——他为了自己的向往，宁愿放弃吃。（3）能不能用“虽然……但是……”把第一个故事连起来说一说。（4）现在你知道作者为什么要写他对食物的兴趣了吧小结：越写他对食物兴趣的浓厚，越显得他放弃吃是很不容易的，更能表现他对向往是这样——执著，对向往的执著就是凸现了男子汉的特点。板书：执著他喜欢妈妈，也崇拜爸爸1、理清层次，了解典型事例。（1）读读第二个故事，一看标题，我们就知道这个故事作者也分成了两个部分来写。快速读读这个故事，第一部分写什么第二部分写什么（2）文章重点写了哪部分内容——圈出“然而”用转折关系组织语句，更强调了后一部分的内容。所以，作者更强调他崇拜无所不能的爸爸。2、体会男子汉的责任感。（1）既然写“他崇拜无所不能的爸爸”，为什么还要写“他站在妈妈这一边攻击爸爸”而且还写得这么详细呢（2）理解“无所不能”。在他心里，他认为父亲是个男子汉，就应该是……（无所不能）无所不能的意思是——什么都会修，没有什么做不到。（3）理解为什么详写对呀，爸爸就是他心目中无所不能的男子汉，除了会修这个，会修那个，还应该有宽广的胸怀，懂得谦让。他之所以站在妈妈一边攻击爸爸，是因为他认为作为男子汉的爸爸应该具有宽广的胸怀，懂得谦让。原来，他帮助妈妈是在维护男子汉的形象呢！能不能用“之所以……是因为”把这个故事连起来说一说爸爸是个男子汉，有责任谦让妈妈，而他作为家中的另一位男子汉，父母拌嘴时，他之所以帮助妈妈，就是因为他觉得男子汉应该保护弱小，这是男子汉的责任。能不能再用“之所以……是因为”把这个故事连起来说一说现在你知道作者为什么写他喜欢妈妈，而且还写得这么详细了吧小结：把他站在妈妈一边攻击爸爸的事例写得越详细，就越能突出他的这份责任感。强调他崇拜爸爸，更让我们看到了他非常明确男子汉应该无所不能，应该具有强烈的——责任感。3、小结：“对食物的兴趣”“喜欢妈妈和对父亲的崇拜”看似和男子汉关联不大，但是通过学习，知道作者选这两个故事，在描写的过程中有详有略，都是为了表现了我们家的男子汉——对理想的执著以及具有强烈的责任感，这些正是男子汉的品质。他对独立的要求读第三个小标题，这是男子汉的特点吗（这个特点一目了然）那作者又是怎样一步一步写出他对独立的要求的呢1、理清层次，了解典型事例。（1）自由轻声读一读这段话，老师已经按照时间顺序把这部分内容分成三个部分，请你认真读课文，同桌合作，试着根据提示把内容说完整，出示：不知从什么时候起，他不要_____________,要____________。有一次，他不要_____________,要_____________。后来，他不要________________，要______________。2、体会他努力争取独立。（1）深入学习第一次买东西的经历。快速读第一次买山楂片的故事，这次买山楂片的体验结果成功吗你从哪里读到了出示句子：他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（2）理解“潦草”和“沮丧”。出示：他好久没说话，潦草地吃着山楂片，心想＿＿＿＿＿＿＿，神情有些沮丧。A交流中穿插朗读指导点评：自责埋怨不退缩小结：第一次独自“买东西”（板书）对每个孩子来说都不是件容易的事，所以作者把这次经历中他的神情语言写得特别详细。B师生配合读这段话。过渡：第一次尝试自己买东西失败了，有自责、有埋怨，神情有些沮丧，但并没有因为失败而退缩，在不断的努力下，他独立的能力一点点增强，对独立也有了更高的要求，后来……（3）体会男子汉慢慢成长的过程。（出示）后来，他会独自去门口的小店买饮料了。“独自”是在告诉我们——他已经能够自己去买饮料了。（出示）引读：他是一定要——假如有人不放心，跟在后面——指导读出坚决的语气出示：他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。日益就是——一天比一天更加体会：日益熟练出示：为了尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。飞快而努力地喝是为了——再去买，再去买是为了要求——独立，迫切地给自己创造更多的独立机会。（4）比较中突出男子汉的成长。这就是作者在一个炎热的中午所见到的场景，和买山楂片的经历比一比，有了哪些不一样呢（他不同的表现以及作者不同的表现）小结：这每一处的不同就是在告诉我们男子汉正在一天一天，一点一点地成长，也就告诉我们他对独立的要求——越来越高。板书：独立（5）借助小标题和文中所选的典型事例来复述这部分的内容。（他对独立的要求越来越高，不知什么时候起，他不愿让人搀他的.手了，要自己走路；有一次，他不要我帮他买山楂片，要自己买，后来，不要别人带他去门口的小店买饮料，要自己去。）四、总结全文。过渡：伴随他对向往的执著，对父亲的崇拜，和对独立的要求越来越高，男子汉正慢慢地成长。这就是我们家的男子汉，读——1、男子汉就是这样慢慢地长大了，这一切就这样真实而又自然而然地发生了，——“这真是”生接读带着欣赏看他的成长简直是一种享受，——“这真是”生接读2、伴随着男子汉的成长，我对他的态度也在逐渐改变，作者还想呼吁更多男子汉的长辈们出示：唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！指名读，指导朗读，体会重音。（“自己”——这是对男子汉们的希望、期待；“好好儿地长”——这是给男子汉们的祝愿、祝福；同时也在劝慰所有的长辈）3、总结文章表达特点：学完全文再来读一读课题，“我们家的男子汉”，作者围绕“男子汉”的品质，选取了“对食物的兴趣”“喜欢妈妈，也崇拜爸爸”和“对独立的要求”，三个典型的事例鲜明而生动地勾画了男子汉的“对理想十分执著”“具有很强的责任感”以及“对独立的要求越来越高”的品质。板书：23、我们家的男子汉（王安忆）乐于助人虽然……但是……他对食物的兴趣执著见义勇为之所以……是因为……他喜欢妈妈，也崇拜爸爸责任积极乐观他对独立的要求独立（日益）……[课后作业]以“他真是个男子汉”为题，选择典型事例写一段话，表现男子汉的特点。我们家的男子汉说课稿我们家的男子汉说课稿如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他我们家的男子汉说课稿范文。