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高考高三二轮复习计划策略样例【精编4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“高考高三二轮复习计划策略样例【精编4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。高考高三二轮复习计划策略模板【第一篇】我校高三政治复习总共分为三个阶段:第一轮复习:在一模前结束,每个考点逐一讲解,主要以夯实基础知识为主;第二轮复习:一模后——三模(4月底结束),主要以主干知识和知识网络为主;第三轮复习:查漏补缺,回归课本。在第二轮复习中,我们主要是做好以下几个工作:1、以主干知识为主体,构建知识网络体系,精讲知识点。高考《考试大纲》明确要求考生要“理解经济生活、哲学生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本观点,掌握知识之间的内在联系。”要求考生“恰当使用经济、哲学、政治、文化术语,条理清楚、逻辑严密地予以表述”。因此,我们在第二轮复习中,特别要注意知识和知识之间的内在联系,注重相近知识的区别和相异知识点之间联系,注重知识的迁移与内化。也就是要求考生能够把所学习的政治概念、原理内化为自身的学科素养和能力。要做到这一点就必须比较完整地梳理四个模块的知识体系和结构,系统地掌握并理解学科知识的逻辑体系,并将其转变为学生自身的知识结构。在课堂上,尽可能让学生自己动手构建课与课之间,单元与单元之间的知识网络图。2、时事热点、社会热点和课本知识相结合高考试题往往是以各种政治、经济事件作为试题的背景材料或载体来考查学生的知识运用能力,材料虽然是新颖的时政内容,但答案要点依然是教材中的内容,所谓“题在书外、理在书中”就是这个意思。所以关注时事必须和教材结合在一起,通过时事分析来锻炼提高分析和综合评价的能力。故在复习中我们没特别设时事专题。而是把时事渗透到知识中讲述,把热点时事所涉及的知识点加以联系和渗透。或以练习的形式出现,加以讲解。3、强化记忆和题型练习训练本校学生基础差,而高考“百变不离其中”“题在外,理在内”。题型无论怎样变,所考的内容一定是课本的基础知识。因此,我们特别强调基础知识的记忆,二轮复习我们向学校争取了早读与晚读,强化学生的基础知识记忆。同时加强练习与训练,争取每周练一套选择题及一套完整的高考模拟试题。加强学生的应试能力。4、训练答题技巧,做到有练必要评高考试题强调以“问题中心型”的思路设计试题,将试题呈现方式设计为一个个单独的案例,每一个案例既以课本知识为依托,又不同于课本知识的直接表述,如何能理解试题的意图与要求就是考生面对高考试题时首先要解决的任务。获取和解读试题信息并加以提炼和整理,从而归纳整理答案也是考生重要的答题技巧,特别是对以图表来呈现的试题,更要求考生具备把图表信息转化为文字信息的能力。认真地分析历年高考试题与答案,注意试题的设问角度,可以让考生理解高考试题的设计思路和整合答案的角度与要求,通过这种方式来锻炼自己如何能使回答问题的思路对应试题的设计思路。这种方式也是检查考生是否具备灵活运用课本知识,是否具备分析、解决问题能力的最好办法。高考高三二轮复习计划策略模板【第二篇】第二轮复习期间,和理科相比,文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论,在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论,这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。在此基础上在同时进行热点进行专题研究,双管齐下。在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。1、加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围,各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点,理清知识脉络,对于应对高考是十分必要的,因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看,政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点,其中有些试题是明确考查学生识记能力的,有些是明确考查学生理解能力的,尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。2、围绕热点问题分析思考如果说上学期学习,主要是围绕知识点学习,使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现,那么第二轮复习则恰恰相反,应以社会重大时政热点为中心,去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点,以便对此热点事件进行分析和评价,提出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高考试题必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要对象,学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时,应进行筛选,主要依据是:____在理论时间上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性,即谁最近热,谁最热;发生在我们周围似乎是小事,却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料,通过一定的切入角度,用所学知识去分析和评价。高三二轮复习计划第12高中地理主要分为自然地理,人文地理和区域地理三个部分。高一我们首先学习的自然地理可能打击了很多刚进入高中同学们的自信心,因为它涉及的部分是偏理性的,只记忆对提分没有很大的帮助。事实上,在高考地理复习中你会发现,自然地理是整个地理学科的基础,综合题不会单独考察自然地理部分,但多以它作为背景,所以学好这一部分是必要的。同样,你也会发现,自然地理是稳定的得分来源,只要你理解了,做题中不粗心,分数一定能拿到手。当时我也在自然地理中遇到了很大的困难,学好这一部分重要的是理解,认真读课本,参考书,将书上的图多在草稿本上画几遍,直到烂熟于心。下面我们来说人文地理,这一部分主要是多总结。例如水库的作用,某一种农业类型的优点等等,每遇到一道可能在其他题中遇到的主观题,就总结在自己的高考地理笔记本上,除特别记忆外平常做题前多看看,会有效提高主观大题的得分率。最后区域地理我们从初中开始就学习了,这一部分体现出的是地图和记忆的重要性,如果你之前的基础很扎实,不用太担心,但如果你对世界著名地区的地图还不熟悉,就需要抽出点滴的时间来记忆了。也许你会说,所有科目都要求花费时间提高,一天只有24小时。我曾经也抱怨过时间太少,但你应该这样想:时间对每个人是公平的,课间的几分钟,吃午饭后睡觉之前的几分钟,甚至是晚上洗脚的时候都有可能是你能利用的时间,与其抱怨时间不够,不如思考还能从哪个地方抽出一点时间来记忆一些重要的高考地理东西。高考高三二轮复习计划策略模板【第三篇】根据本学期的复习任务,将本学期的备考工作划分为以下四个阶段:第一阶段(专题复习):从20_年2月15日~20_年4月27日完成以主干知识为主的专题复习;第二阶段(综合演练):从20_年4月28日~20_年5月18日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段(自由复习):从20_年5月-----日~20_年5月----日完成以自我完善为主的自主复习;第四阶段(强化训练):从20_年5月-----日~20_年6月03日。第一阶段:专题复习(~)(一)目标与任务:强化高中数学主干知识的复习,形成良好的知识网络。强化考点,突出重点,归纳题型,培养能力。根据高考试卷中解答题的设置规律,本阶段的复习任务主要包括以下七个知识专题:专题一:集合、函数、导数与不等式。此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都非常大,一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算,属于容易题;二是在解答题中进行综合考查,主要考查用导数研究函数的性质,用函数的单调性证明不等式等,此题具有很高的综合性,并且与思想方法紧密结合。专题二:数列、推理与证明。数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题,主要考查等差等比数列的通项与求和,与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。专题三:三角函数、平面向量和解三角形。平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低,但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量,难度都不大,但是解三角形的内容应用性较强,将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。平面向量具有几何与代数形式的双重性,是一个重要的知识交汇点,它与三角函数、解析几何都可以整合。专题四:立体几何。注重几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算,用空间向量解决点线面的问题是重点。专题五:解析几何。直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色:一是融综合性、开放性、探索性为一体;二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注重基础的同时,要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练,尤其是推理、运算变形能力的训练。专题六:概率与统计、算法与复数。要求学生具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的能力。高考对算法的考查集中在程序框图,主要通过数列求和、求积设计问题。专题七:系列选讲。包括极坐标与参数方程、不等式选讲(二)方法与措施:1、任务完成要求把专题内容包含的考点或题型划分为若干课时,本专题内容的考情简析,专题知识要点融合,近五年真题回放,选题要以常规题型为主,注重知识之间的交叉、渗透和综合,严格控制解答题难度,中低档题的比例应占到80%左右,要有利于中等学生水平的提升;所选参考书上的例题及作业题要有详解答案。强化集体学习。认真研读《考试大纲》,研究学习20__年数学学科《考试说明》,认真研究各地模拟卷,准确掌握各章内容的高考要求,以便在学习中把握方向;每位高三考生要把近3年的新课程高考试卷重做一遍,仔细剖析每类题的题型特点,考查重点、考查方向、命题规律,弄清试题的变化分布规律,分析总结出共同的特征,收集整理出有用的高考信息,提高自身解题能力并制定相应的有针对性的复习方案;抓好两课(即复习课、习题讲评课)(1)听复习课力求做到:①系统性:将老师所讲的知识前后衔接,梳理归纳成串;②综合性:将各间章节,和题型纵横联系,知识交叉,多角度、多层次;③基础性:着眼双基,中档为主,面向多数;④重点性:突出主干知识,把重点知识有详有略进行巩固与总结,以便复习之用。(2)听习题评讲课应该做到:①针对性:抓住各种题型的方法,消除疑问,解其多难;②诊断性:找出失分原因,找出正确思路,总结方法,以防重犯;③辐射性:以点带面,画龙点睛,举一反三;④启发性:启发思维,点拨思路,发散开拓。落实好常规学习,抓好学习过程中的各个环节。课堂中,能自己能解决的就自己解决;把握好每一次自习课,遇到问题及时向老师提出,认真对待每一科,每一次的作业,在答题时做到表述规范及计算准确。切实抓好强化训练,注重知识的巩固和滚动每章一次综合测试、每月一次月考、对每次训练要做到及时总结,发现问题,查漏补缺,及时反馈。并同时要反思错解原因,以达到巩固知识,提高能力的目的,力争做到练有所得,听有所获。做练习量要求限时完成,认真作答。一是强化学科能力训练,有意识地提高自身综合运用知识分析、解决实际问题的能力,提高自身的思维能力;二是培养规范、完整、准确地答题习惯。处理好模拟考试和专题复习的关系除了正常的考后试卷分析,我们对每次考试、练习都要分析自己知识点的得分情况,分析各次考试自己的得分点是否有变化、有提高,并采取相应措施。把能够得分的题型通过考后练习、讲评后一一突破。要有目的解决学习中存在的一些突出问题。注重心理训练。学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素,良好的心态是高考制胜的法宝。有意识的锻炼自己心理素质,增强应变能力和知识迁移能力,提高应试技巧。此阶段的学习要特别注意研究各地的模拟试题,细心揣摩,进一步加强对重点内容,学科思想,学科方法的研究,密切关注知识的交叉点和结合点,关注新课程的新重点,牢牢把握好复习的方向;此阶段还要解决好热点问题-开放型问题、探
本文标题:高考高三二轮复习计划策略样例【精编4篇】
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