中班语言活动教案【4篇】

参考资料，少熬夜！中班语言活动教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班语言活动教案【4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！中班语言教案【第一篇】一、活动的由来：通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。二、活动名称：学诗歌“家”。三、活动目标：1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。2、能大胆的创编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。四、活动准备：鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。五、活动过程：（一）引入话题:1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀？2、你家里有谁呀？你家住在哪里呀？你喜欢自己的家吗？3、今天有几个小动物迷路了，我们帮助它们找自己的家好吗？（1）说说小鱼的家在什么地方？（2）说说小鸟的家在什么地方？（3）说说蝴蝶的家在什么地方？（4）说说幼儿园是谁的家？（教师重点讲解重叠词）（二）欣赏诗歌：深深的大海是鱼儿的家，蓝蓝的天空是白云的家，密密的森林是小鸟的家，红红的花朵是蝴蝶的家，快快乐乐的幼儿园是小朋友的家。（三）学习创编诗歌：1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里？鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌。2、每人说一句，共同完成班级创编的诗歌“家”。中班语言活动教案【第二篇】参考资料，少熬夜！活动目标1、欣赏并理解故事内容，能简单讲述故事情节。2、尝试进行角色表演。3、体验集体游戏的快乐。活动准备故事PPT图片、配乐《夜曲》活动过程一、导入教师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观察，导入故事。二、完整讲述蓝色小花故事。（一）教师一边展示PPT图片，一边讲述故事。（二）提问：这个故事叫什么？故事里有谁？老星星说了什么？蓝色小花说了什么？做了什么？（三）引导幼儿简单复述图片内容。（四）提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗？为什么？（五）教师小结：蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳，我们也要像蓝色小花一样帮助别人。三、情景表演（一）教师和幼儿互动表演角色。（二）幼儿分两组表演角色。延伸活动（一）回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。（二）把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图讲述故事和表演用。活动反思：今天，我们教研组轮到我听课，说起来还真是紧张，这些日子一直在为昨天家长开放日上课准备着、忙碌着，时间飞快今天又是周五了，我们幼儿园实行的“推门听课”今天轮到我了，早上李老师说等会要来听我的课，紧张的我说出了自己内心的想法：“准备的不是很充分，要请大家包涵了。”活动开始了，在这次活动中，我所设计是的中班语言活动《蓝色小花》，活动的目标为两点：1、理解故事角色的善良品格，感受温馨美好的作品情境。2、能清晰地表达自己对故事中角色的理解。在设计方案的时候，我根据我班幼儿升入中班了，我把目标的第二个定为能清晰表达对故事中角色的理解，希望能在原来的基础上对幼儿有所提升，在活动后，我根据活动中情况首先感受到自己定的对本班的幼儿要求有点高了，如果变成：学说故事中角色间的对话，感受帮助、关心别人的情感，可能更好对于我们班的幼儿，更适合他们的能力。我以一朵蓝色小花开在我们班，请幼儿和花打招呼，参考资料，少熬夜！拉近蓝色小花和孩子们的距离，接着教师边讲述边出示图片，由于讲说过程中，我把对话没有特别拿出来学说，孩子们理解的不透，孩子们对于角色的对话孩子们只是大至的过了，有老师的一句你为什么喜欢蓝色小花？过渡到听录音，由于前面的对话吃得不透，孩子们听录音不是很认真，我着急的想让孩子们静下来，我在听录音的时候加上动作请幼儿做，注意力更不集中了，孩子在活动中表达得并没有这么完整，甚至只学会了动作，，大多数幼儿都没有真正的感觉进入情境，活动中，我把情感的'启发代的太多，把握的不好，导致在最后一个环节，我本想用简笔画记录孩子们想要帮助的，结果由于课时准备的不充分，我用了字记录，这四个花瓣对于幼儿的经验提升起的效果不大，因为孩子对字不认识，兴趣也不大，我想如果是原来的简笔画记录孩子看看说说可能吸引力会对幼儿有效果，并重点放在故事角色的理解，课后我想改为：学说故事中角色的对话，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。对于我们这样的青年教师，我想对于一个材料的解析是非常重要的，在今后的日子里，我将会把我基本功扎的稳些、扎实些，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的，在平时的日子里我会更努力的练就、积累。中班语言教案【第三篇】活动目标：1、理解故事的资料，感受并体验故事中小动物们欢乐。2、能根据故事资料并积极参加讨论：什么是真正的欢乐。3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好的个性品质。活动准备:1、制作一实物“欢乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音）。2、与故事“欢乐口袋”资料相符的PPT和录音。活动过程；一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。教师经过展示实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识。教师：“教师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开参考资料，少熬夜！心、都很欢乐，这是个欢乐口袋。“那口袋里装了些什么呢？”教师打开录音，幼儿欣赏。教师：你们听到了什么？那欢乐口袋里装的都是什么？（欢乐）“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一齐来听听到底发生了哪些事。”二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品。教师打开PPT，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。（一）、教师讲故事幼儿边听边看（二）、逐图出示，分析故事资料（三）、完整欣赏故事教师：“这只欢乐口袋真是太神奇了，我们一齐再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。”“我们给这个故事起个名字吧。”（欢乐口袋）三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋，巩固作品。教师经过游戏，鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐），帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐。教师：“故事中小动物们有许多欢乐的事儿，你们平时遇到过哪些欢乐的事儿呢？又有哪些事情能让你欢乐起来呢？和你的好朋友一齐去说说吧。”“谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说？”（幼儿说说自我的欢乐事儿）四、谈一谈------什么叫欢乐，。教师：“小朋友们对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿，那到底什么才是真正的欢乐呢？和你的好朋友去说说吧。（幼儿与同伴分享欢乐）”小结：其实在生活中我们大家要学会发现欢乐，并与别人共同分享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。延伸部分：音乐声中幼儿与客人教师分享自我的欢乐，以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人分享。中班语言活动教案【第四篇】中班社会：六尺象活动目标：1、理解故事内容，了解故事中谦让的含义。2、能大胆表演表演故事，懂得要谦让。活动准备：课件、电脑、电视机活动过程：一、通过出示图片：一面墙，引导幼儿大胆猜测，参考资料，少熬夜！激发幼儿学习的兴趣。提问：（1）小朋友们，你们看这是什么呀？（2）那你知道在这面墙上会发生什么故事呢？二、老师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。1、讲述故事，引导幼儿倾听。师：这个故事叫什么？你听到了什么？2、出示图片，再次讲述。师：我们看着图片再来听一听。3、谈话讨论，了解谦让的含义。师：后来发生了什么？师：什么是谦让？三、组织幼儿表演，激发幼儿学习古代传统故事的兴趣。1、师幼讨论，认识故事中的人物。师：故事里有哪些人呢？2、幼儿选择角色。3、个别幼儿表演故事。