幼儿园教案精选5篇

参考资料，少熬夜！幼儿园教案精选5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案精选5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园教案【第一篇】活动目标：1、初步了解机械装置及其设计意图——满足实际需要。2、使幼儿萌发创造发明的愿望。活动准备：布偶：小兔；挂图第13号《发明家奇奇兔》；纸、记号笔人手一份。活动过程：一、引出课题：出示小兔布偶：小朋友，你们好！我是奇奇兔。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。不信，就请你们来听听我的故事吧。二、学习故事《发明家奇奇兔》。1、教师完整讲述故事《发明家奇奇兔》。2、提问：奇奇兔发明了几部机器？为谁发明的？是用来干什么的？三、洗萝卜机器。1、结合挂图讲述故事第三节至第五节。2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？（幼儿简单讲述）3、引导幼儿边看图片边讲述：喷水壶→刷子刷泥→传送带把胡萝卜送进“清洗箱”→胡萝卜“清洗箱”里“洗澡”→胡萝卜从一根长长的管子里滚出来→吹风机把胡萝卜吹干→干干净净的胡萝卜掉进篮子里。四、画彩蛋机器。1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器，它是怎样工作的？2、教师结合图片讲述故事第七节。3、引导幼儿边看图片边有条理地讲述：一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，脸上还有几根胡须。五、保卫兔子机器。1、为了保护兔先生他们，奇奇兔发明了“保卫兔子机器”，它是怎么样的？（引导幼儿回忆故事相关内容）2、教师结合图片讲述故事第九节。3、引导幼儿看这图片先整体后局部按顺序讲述：参考资料，少熬夜！这是一个大箱子→上面有一面鼓，狐只轮子，可以去追狐狸。六、我是发明家。引导幼儿自己来发明一部机器，把它画出来，然后说说自己的机器用来干什么的。幼儿园教案【第二篇】活动目标：1、丰富对城市和地名的认识。2、学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。活动准备：知道我国一些城市的名称。活动过程：一、教师通过提问，引出主题。二、教师讲解游戏规则。1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。2、开火车的人，边拍手边说：嘿嘿，我的火车就要开了。3、全班幼儿边拍手边问：开哪里？和谁来开？4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出开什么地方和某某人开。如果答不上来，就停止其游戏一次。三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行开火车游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。幼儿园教案【第三篇】活动目标：1．在随音乐说唱、做律动的过程中，逐步熟悉乐曲的结构和游戏的玩法。尽可能合乐的表达，2．通过听辩音乐信号快速反应，尝试根据词意创造性的进行歌表演；根据音乐速度与力度的变化调整动作的快轻重，并在音乐停止时找到座位坐下。参考资料，少熬夜！3．在出现两人同时坐一张椅子的情况时，学习用各种积极的方式解决问题。活动准备：1．幼儿在日常活动中，已有“抢椅子”的体育游戏的经验。2．将幼儿座位排成圆形。3．音乐磁带，录音机。活动过程：（一）创设游戏情境，幼儿感知并初步学唱歌曲《谁是小熊》A段。1．教师有节奏的范唱A段。2．教师将带领幼儿学唱，鼓励幼儿根据歌词创造性地表演，并注意唱准休止节奏和附点节奏。必要时可单独练习。（二）幼儿在参与游戏的过程中，初步掌握游戏规则——听音乐信号，迅速找椅子坐下。1．教师介绍游戏玩法，并邀请少部分的幼儿示范玩游戏。重点指导幼儿练习听音乐围坐椅子做小跑步的动作。要求顺着一个方向跑，且动作协调。并强调音乐停止时要立刻找到座位。2．讨论并制定游戏规则，并带领幼儿按此规则进行练习。教师：什么时候面对圆心进行歌表演？什么时候听音乐一个跟着一个绕着椅子跑？什么时候找椅子坐下？3．全体幼儿参与游戏，提出问题，解决困难。4．每一遍游戏结束时，教师问：“小熊是谁呀？”坐三一刀客三一刀客下的幼儿用手指着未坐的幼儿齐答“小熊就是他。”（三）幼儿完整听音乐做游戏“谁是小熊”。教师组织幼儿讨论，发现音乐停止时能迅速找到座位坐下的好办法。（四）幼儿在变式游戏的过程会中，探索更丰富的玩法。1．教师播放音乐B段，引导幼儿发现音乐速度与力度的变化，并尝试用动作表现。教师：仔细听，音乐变了吗？音乐快时怎么办？音乐慢呢？音乐轻时怎么办？音乐重呢？2．幼儿随音乐改变动作的快慢与轻重（如快快跑、慢慢跑等）来玩音乐游戏“谁是小熊”。3．引导幼儿随音乐创编动作。教师：绕椅子可以做小跑步，还可以做什么动作？幼儿园教案【第四篇】活动目标参考资料，少熬夜！1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动进程一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。1、听音乐，师生共同自由表演。2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）（2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。（1）鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。（2）指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。参考资料，少熬夜！活动延伸幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》幼儿园教案【第五篇】活动准备反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。活动目标学会演唱歌曲，能简单进行创编。喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。活动过程1、导入（l）师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：她说的，说的什么呢？（2）教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。师：来，和我一起说一说。（3）教师边做动作边唱方言对白。师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。2、观看PPT，了解幼儿园的变化（1）她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看～（播放PPT）（2）这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。（3）这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。3、教唱歌曲（l）师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。（2）提问：你们听到了什么？幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。（3）教师指着图谱清唱一遍。略带动作（4）教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作（5）提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。4、表演唱参考资料，少熬夜！（1）师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。（2）师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱（3）幼儿互换角色表演唱。5、幼儿创编歌曲小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。6、和客人老师互动表演唱师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。客人老师和幼儿互换角色表演唱。7、活动结束与客人老师再见。