关于实习生毕业实习计划5篇

关于实习生毕业实习计划5篇随着公司的蓬勃向上发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了。好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系，以下是由三一刀客编辑为您分享的“关于实习生毕业实习计划5篇”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！关于实习生毕业实习计划1一、实习目的和要求通过8周的毕业，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教，促进学生将理论与相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。要求通过毕业，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。二、内容和时间安排（一）内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。3、全面保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成作业。（二）时间安排：（各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。）1、起始阶段：第1周（~）1了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作；2观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。3参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。4在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。2、初步全面阶段：第2、3周（~）1在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。2参与听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。3继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作；4参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。3、全面过渡阶段：第4、5周（~，国庆假8天）1参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动；2在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具；3独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析；4了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。4、深入全面阶段：第6、7周（~）1在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具；2参与观摩和教研活动，并参与评析；3根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通；4深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。5根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。5、阶段：第8周（~）1根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。2在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划；参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。3完成作业，进行，召开评议会、告别会。4结清帐目，归还物品，于周五下午离园。三、方法与指导本次8周教育，以生的主动学习和教育为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于方法和指导工作具体如下：1、生：18周连续进园全面，每园确定一名组长，2名生进一个班级，跟随园方指导老师学习；2每人至少每周一次上学前教育网络平台上交流相关进度情况，教育网络平台地址：3在期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。2、幼儿园：1幼儿园在了解整体计划的基础上，结合自己园所情况，为生安排资深幼儿教师作为指导老师，有计划、有步骤地为生提供指导，为生安排持续性深入跟班，或者各年级体验性，也可以两者兼顾；2园方指导老师在指导生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。3、学前系：1系里搭建并管理教育的网络交流平台，随时了解并跟进指导进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育的网络交流平台地址是：....2系里指导老师主要督促生的态度，并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。四、报告的安排和组织事宜1，报告安排在回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场，再全班。2，各幼儿园组长负责统筹本幼儿园的汇报工作。3，自主的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排汇报工作。五、作业要求和有关参考题1、结合所学专业知识，做每日纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录（10节）、带教反思（8节）、活动杂记、教育调查。每周上学前教育博客上交流进展。2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议；3、报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。六、纪律和注意事项1．认真学习教学的有关文件和各项规定，明确教学的目的，端正态度，切实做好教学的各项工作。2．服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。3．严格遵守幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。4．要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字；要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。5．必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论。6．爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。7．生之间要彼此关心、互相帮助，使小组成为团结向上的集体。七、成绩考核标准及办法：1、教育成绩评定采用优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五级记分制。2、教育成绩评定包括四个方面：态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是：1态度（占15%）生必须明确教育的目的和意义，积极主动地做好教育的各项工作；服从院、系和学校的领导，尊重指导教师，关心爱护学生；严格要求自己、自觉遵守学校的各项规章制度。对严重违反学校校风校纪，造成恶劣影响者，成绩作不及格处理。2保教工作（占70%）包括一日活动各个环节的组织与管理；家园联系；节日活动组织等。生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学；能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观；能完成教学任务，教学效果好。能认真听课，参加评议。每个生在期间根据不同学科的特点和学校的实际，必须做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。3团队合作（10%）生能根据教育方针和学校的要求，制定具体明确、切实可行的班主任工作计划；能较快地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况以及班级特点；能积极主动配合班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动；能关心爱护学生，同学生关系融洽。4教师仪表（占5%）指教师的姿态和风度。生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。3、生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。4、教育结束时，每个生必须认真做好书面小结，作为评定成绩的参考。5、教育的成绩由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由生组长带回系办公室。最后由院、系领导小组审定。关于实习生毕业实习计划2教育实习是师范生的一门综合实践课，是师范高等专科学校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的重要环节。通过教育教学实习，巩固师范生热爱教育事业的专业思想，培养师范生热爱学生的思想感情，使师范生掌握小学教育教学及教改的状况，懂得小学教育教学管理的规律、原则及方法，将所学的专业基础知识和基本技能运用于教育教学实践，提高师范生的专业素质和能力。一、教育实习目的1、使师范生热爱儿童，巩固献身小学教育事业的专业思想。2、使师范生把在校学习获得的各科文化知识和教育教学理论知识应用到教育教学实践中去，使之转化为教育教学能力。3、培养师范生初步独立进行教育教学工作的能力，掌握基本教育技巧，以及组织开展少先队活动的能力。4、培养师范生初步的教学科研能力，能写出初级的、较小的教育教学专题论文或综合论文。5、全面检查我系教育教学质量，总结经验教训，为进一步改进我系教育教学工作，提供具体、直接、准确的反馈信息。二、教育实习内容1、实习教学工作。下班级听课、上课、学习指导教师的教学思想和教学方法。每名实习生听指导教师的课至少20节。普师、数科专业学生每人最少要上小学语文、数学课各10节。外语专业学生最少要上小学英语课10节，上小学语文或数学课10节。计算机专业学生最少要上小学计算机课10节，上小学语文或数学课10节。2、实习班主任工作。深入班级，协助班主任做好班集体的日常管理工作，积极参加班级各项活动，在活动中培养组织能力。3、实习大队辅导员工作。了解大队辅导员的工作职责及工作特点，学习开展少先队工作，在指导教师的指导下，独立策划组织一次班队会。4、开展教育教学科研活动。在指导教师的指导下，根据实习校的教育教学实际和实习生自身的学识以及教育教学实习的实践，选择一个小科研课题，掌握第一手材料，写1篇教育教学小论文，字数在3000—5000之间。三、教育实习时间20xx年9月至20xx年6月四、教育实习组织领导小组：【组长】张泓平【副组长】徐栋、王福贵【成员】王忠鹏岳强苏新富张雪五、实习组织形式市内集中实习、顶岗实习、学生自行联系的分散实习六、实习指导教师安排组织形式实习单位带队教师集中实习锦州市凌河区福伦小学岳强锦州市凌河区北湖小学王忠鹏顶岗实习秦朗分散实习锦州地区张岚葫芦岛地区杜健七、教育实习过程本次教育实习共分四个阶段1、准备阶段(20__年6月1日——30日)(1)试讲过关及试讲大赛。(2)各项专业技能的过关、验收。(3)制定实习计划，确定实习校。(2)召开实习动员大会。(4)检查实习生的实习准备工作(各带队教师)2、见习阶段(20__年9月1日——31日)(1)听取实习校领导做实习校情况的介绍，教育教学和优秀班主任经验介绍。(2)观摩各科公开课(主要是语文、数学、外语、计算机课)和一次典型班队会。(3)实习生跟班见习、观摩各科课堂教学，了解教学常规，了解教师教学风格、特点和教法的运用，并在指导教师指导下备课。(4)听取实习班主任介绍，熟悉实习班级和小学生情况。(5)在指导教师指导下，开始备课，写教案，指导教师审批教案后，实习生要进一步熟悉教材、教案，进行试讲。试讲合格，方可上课(不合格，由指导教师指导后，再试讲，方可上课)3、实践阶段(20__年10月——20__年5月)(1)实习生试讲合格后，开始正式上课。每个实习生必须在上课前把教案交给指导教师审阅，指导教师签字后，方可上课。(2)实习生要认真布置作业，批改作业，批改要准确，笔记要清楚、工整，评语要恰当。(3)每个实习生必须轮流实习班主任工作和少先队辅导员工作，组织召开二、三次主题班队会。(4)实习校要大力组织实习生广泛开展各种课外活动及兴趣小组，结合素质教育，充分发挥自己的特长。4、结束阶段(20__年6月1日——25日)(1)实习带队教师组织实习生与实习校或实习班举行告别会。(2)实习生在实习指导教师的指导下进行个人实习总结，各班初选优秀实习生。(3)实习校全面评定每