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2023学校世界读书日活动工作总结范文篇【导语】网友为您精心整理收集的“2023学校世界读书日活动工作总结范文篇”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。世界读书日活动总结【第一篇】少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。一、全校宣传,让书本走进孩子的生活从4月19日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。二、大家参与,活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111。同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受。5读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。阅读节活动总结【第二篇】4月19日至月23日,__镇中心幼儿园开展了第二届“春悦书香,润泽童年”阅读节系列活动。阶段一:开幕活动“大千世界小缩影”在开幕式上,全园教师、家长代表们,还有孩子们用自己特有的方式在签名墙上留下了记号,随后在各班老师的带领下,小朋友们进行了“猜书名”游戏,观看绘本封面,猜对的幼儿可以领取一份精美的小礼品。“阅读节”在全园师生的欢声笑语中拉开帷幕。阶段二:实践活动“最美阅读·悦读·月读”阅读:孩子们每天睡前与爸爸妈妈共享亲子时光,通过听故事,讲故事,说一说自己的阅读感悟,并以“打卡”的方式在朋友圈发布动态,为期一个月,每个班级评选出三名“书香宝贝”,鼓励表扬。悦读:以班级为单位,家长自愿报名参加“爸爸妈妈故事分享会”,并在离园前给小朋友们带来精彩的绘本故事,给予孩子们不同的“悦读”感受。月读:家长与幼儿共同完成阅读手抄报,并选取4本推荐绘本,在各班级之间分享传阅,在活动闭幕时选出“最佳漂流书籍”,并颁发奖状与礼品。阶段三:闭幕“阅剧场”汇演4月19日上午,全园师生齐聚一堂,共同欣赏了由大班幼儿带来的儿童剧《智斗大青虫》,群舞《少年中国说》,诗词吟诵《弟子规》、《三字经》等,中班孩子们用稚嫩的声音唱响一首首经典诗《声律启蒙》《出塞》《送别》等,可爱的小班幼儿伴随着音乐,用身体动作演绎着《咏鹅》《明日歌》等。全场气氛热烈,获家长高度好评。4月23日上午,全体幼儿和教师在操场上参加了本次阅读节闭幕仪式。活动中,教师以群诵的方式向幼儿展示了诗歌的魅力,老师们诵读流畅,感情充沛,富有感染力,在美妙的音乐声中,将美文诠释得淋漓尽致。伴随音乐的渐弱、孩子们热烈的掌声,本届阅读节完美落幕。据悉,该园以“绘本阅读”为办园特色之一,从去年开始举办“读书月”系列活动,希望让孩子体验不同阅读的经历,共同分享阅读的快乐,从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。世界读书日活动总结【第三篇】读书节活动即将落下帷幕。在这一学年的时间里,同学们积极参加读书活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中,开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中,同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成了热爱书籍,博览群书的好习惯。一、小小读书角每班踊跃参与班级图书角建设活动,大家都把家里的课外书带到教室,大约有30本左右,其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有精美散文,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组,由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。二、召开主题班会,交流阅读心得按照班级读书活动的计划,我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,互相介绍读书经验,选择适合自己阅读的好书的方法;怎样合理利用课余时间,有序读书的好方法等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。特别是好书推荐会,深深地吸引了其他同学,大大激发了同学们读书的热情。通过一系列的主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。三、集思广益,精心设计黑板报读书节期间,为了推广读书活动,同学们群策群力,精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,还有他们亲笔写的读书心得体会等等,内容丰富多彩。四、积极参与各项活动,取得优异的成绩在“读书节”活动期间,同学们参加了“诵读经典,家训诵读”的诵读比赛。在老师的精心指导,同学们的努力练习下,我班取得了优异的成绩。此外,大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。在这次活动中,班上还有两个家庭被评为“书香少年”,多名学生被评为“阅读之星”。在本次的读书活动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己,将来做一个有利于社会、国家和人类的人。世界读书日活动总结【第四篇】书,传递着知识;书,传递着文明;为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,进一步激发教师的读书热情,引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣,倡导爱读书,勤读书,乐读书,培养师幼良好的阅读习惯,活跃我园文化生活,树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下:一、深入宣传,营造氛围。根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,4月21日,时思幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围,使教师、幼儿及家长能亲近书籍,明白读书的意义,养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案,使教师们充分认识到读书节活动的重要性,再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义,并按照年龄段为每班配发了图书,营造班级文化氛围,提高师幼的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任,开展活动1、落实与开展为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案,层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。2、教师阅读活动精彩纷呈(1)精品书屋:每半个月开展一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动),活动前十分钟,园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。(2)课余拜读:广大教师利用课余时间,不断发掘新书,拜读一些有利于身心健康的书籍,并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中,教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。3、幼儿读书活动渗透各个环节(1)班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。(2)亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来,制作成绘本,促进父母与子女间的交流,共同成长。4、家长“助教”也精彩在4月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动,他们为孩子们分享的是绘本图书,家长激情地讲述深受孩子们的喜欢,通过这次的活动架起家园共育的桥梁,共同促进孩子们的发展。5、精彩片段(1)评选优秀心得:园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动,并评出3优秀读书心得,分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的幸福》后感,通过精彩的现场读书心得交流,让教师们相互学习,相互促进促进。(2)以家庭为单位参与读书活动,上交读书活动照片照片,家长朋友们上交了很多精彩照片,如:家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片,在家长的帮助和指导下,部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本,在4月底,各班评选出了3名“读书之星”和3个“
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