教师个人师德小故事事迹材料4篇多篇范例

教师个人师德小故事事迹材料4篇多篇范例多篇精选范例参考，希望能为大家提供帮助。教师个人师德小故事事迹材料（篇1）__X，男，生于1966年10月，1987年10月参加工作，中共党员，中学语文高级教师，__X省乡村特级教师，__X市20__最美教师，__X省教学楷模。[职业感悟]教师，是爱的播种者，是真的耕耘者，是美的塑造者。——__X[事迹简介]一名教师，保持几年的工作热情，比较简单；若要保持二三十年工作热情如一日，可就不容易了。这必须要有淡静的心态和良好的职业素养。作为一名乡村教师，__X三十多年来孜孜以求的教育情怀就是如此。农村“留守”老师“淡静心态，长期坚守，多做而约取”。这是他的工作箴言。这箴言，他一守就是32年。1987年秋天，临沂师专毕业的他被分配到大坡中学。八十年代，教师地位惨淡，很多人不愿当老师，更没人愿意在艰苦的山区教学。__X区大坡中学临近莒南，远离城镇，条件艰苦。很少有年轻男教师甘愿守在那里。当年那一批共有7名新教师。现如今，三十多年过去了，还站在讲台上的，就只剩他自己了。曾经曾经意气风发的青年，一年又一年，斑白了双鬓，苍老了容颜。可是留守农村，干好工作，落后的地方是更需要老师的，他有自己不改的初衷。为了家乡的孩子，他愿甘愿成为农村学校的“留守”老师。有些事，总要有人去做；有些东西，总要有人去坚守。农村培育的他，只要他选择了教育，或教育选择了他，他甘愿守好这个“道”，守住淡静的心。这就意味着要多做事情，少追名利。这，也许就是常说的默默无闻的耕耘和奉献吧。基于淡静，他错过了许多调动和竞争的机会，二十多年来，凡是与其他教师竞争的名额，他大多主动退出或放弃了。其中镇优区优的荣誉，他全部主动退出了。就这次最美教师的评选，他也是先后3次提出退出，但学校经过综合考量，还是决定推荐他报了名。即使援疆归来，也从没要求调动、优待、提干或奖励等，标准的原地踏步。并且，在新疆曾挂职的教务处副主任任命书，也被他悄悄放进抽屉，从未向领导提出来。这也许有点傻，但他觉得：多做点工作是应该的，要求提多了，心里反而不踏实。对于淡静的他来说，教书是他的拿手菜，而面对荣誉，他甘愿很菜！爱心其实很平常教育的灵魂，就是爱心。喜爱孩子，你会更热爱教育，你会不仅仅把教学当成一种职业，更是当成一种事业。并为教孩子而乐此不疲。对于他来说，学生的一切就是他工作的主题。关注学生学习和生活的每一个细节，是他每天的必修课。成绩落后了，给予鼓励；心理郁闷了，与其谈心；学生辍学了，赶紧家访。至于学生生病、意外情况等，那他就是家长。送医院、买药打针，或送回家，那是很平常、很应该的分内事。数不清有多少学生曾坐过他的自行车和摩托车，学生聚会时，总会第一时间聊聊他们的“专车”。爱心是细腻的，但其内涵的力量有时是神奇的巨大的。2014年援疆时，他教七年级。初考时他班只有一个学生及格，10人个位数，3个零分。上课时喧闹混乱，没人爱学习。他们需要老师的爱心与耐心。他去之后，多次给贫穷的学生买饭菜。有一次，一个维族男生毕拉力上课生病没带钱，他立刻拿出50元钱让其看病。课代表邱鑫早晨领读太累，他就把上课的小喇叭赠给了她。期间，为鼓励学生，他让家人给快递了4斤虾皮子和两个海螺壳，让所有的学生都品尝了他们__X的特产，把海螺奖给了成绩最好，进步最快的两名学生。班里组建图书角，没钱买书，他带头捐了二百元钱。他回到__X后，又组织大坡学生给捐了三百多本书，自费托运给新疆的孩子。爱心唤起爱心。很明显，上课时，只要他一出现在门口，教室里立刻安静了下来，成绩也由倒数变为中等、前茅。师生的友情也逐渐浓了起来。在将要离开新疆时，他都不敢把时间告诉学生，怕他们给他赠送纪念品。教改“土专家”教师的职责是教书育人。不但要奉献爱心育人，还要教好书，培养人才。农村学校，教法传统，学法单一。不甘平庸的他，决心做一回“土专家”——语文教改便应用而生了。2002年秋他决定尝试教改：树立大语文概念，整体提高学生的语文核心素养。这个教改内容听起来很虚高，在农村学校更是很少听说，又没有资料可用，困难可想而知，教改序幕就在初一年级拉开了。同事们刚开始不太了解，看到他搞课改，都笑称他为“刘专家”。经历了倒数第一、失败、质疑，功夫不负有心人。他终获成功。2006年获得全镇20个班最高成绩。2008——2012年（届）教改一如既往，并增加了作文。作文有洼地，这种现象在他校乃至更广地区都或多或少存在。鉴于此，他试水作文教改，探索作文教学的新思路，先后原创了“鱼中段”“中考模式”“炫彩式”等作文写法，其核心是致力于培养学生的创造性发散思维。经过课改，学生作文思路开阔，习作1000字那很平常。完全消除了学生作文的“头疼”的现象。当年中考统计，所教两班5人过百分，其中张敏106分，沈梦华107分，韩超109分。创造了大坡中学语文中考成绩的新纪录。老组长新思路他今年五十四岁了，是__X中学最老的教研组长。年龄虽老了，但他思路还不能老。2017年9月，__X镇三校合一。学校给他建立了工作室，大力支持他的教研。于是，他带领语文组率先开启了集体备课新模式，也给其他学科树立了集体备课的标杆。2018年中考，__X中学获得全区语文平均最高成绩。作文的集齐备课也同步进行，由此，__X中学的作文教学在__X区逐渐崭露头角，全区的大型考试，作文网上阅卷均安排__X中学，这在某种程度上是对他们作文教学的肯定和信任。教师个人师德小故事事迹材料（篇2）__，男，汉族，本科学历，小教高级职称，中共党员。20__年9月至今，任__区__实验小学数学教师。李老师，20__年9月参加工作，他忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严于律己，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，时刻锤炼自己，树立了良好的师德形象和优秀的人格品质。工作年来，他从一名普通教师成长为环节干部，以大局为重，创新工作思路，提高服务能力。以认真踏实的工作态度，叙写着美丽的教育人生。一、潜心研究、修身治学他是幸福的，从上班开始就参加数学团队开展的“主题式”教研活动，收获的更多，成长的更快。他积极参与研发校本课程“乌鸦喝水”：“主题研讨结构图”、“三元素观课表”、“32教学法”。他都是想在先，做在前，在教学中积极实践，认真反思，为课程建设提供思路和方法，为学校课程建设做出自己的贡献。随着数学课程建设的不断深入，他每学期制作一本“乌鸦喝水”精品题卡集，见证着他的成长。在数学课程改革中，他的课堂教学也发生了翻天覆地的变化，孩子们的学习热情和优异的成绩就是最好的见证，他一直走在新课改的幸福道路上……在教学实践中，他认真领悟新课标理念，钻研教材，积极开拓教学思路，努力培养学生的各项能力。同时，虚心向专家领导和同事们请教，在教学方面博采众长，不断改进教学方法，取得了优异成绩。通过他的努力登上了20__年，在__区举办的全国新教育年会的舞台，讲述了一次“连环跟进”的故事。同时，他和数学团队在__实验小学分会场一起进行了数学“主题式”教研活动现场展示。在区域的教研活动中，他积极承担重要任务，曾在__区教研中心主办，我校承办的“__论坛”活动上，分别执教了“三角形的特性”和“平行四边形的面积”两节公开课，并承担了讲座任务。也曾在鄂尔多斯市中小学教育教学质量现场会担任讲课任务。在20__年1月吴正宪首届鄂尔多斯骨干教师数学培训班执教示范课《乘法交换律》，受到专家和领导们的一致好评。在20__年全国创意课堂交流观摩会上与全国特级教师孙贵合老师同课异构。每次活动他都认真准备，积极请教，高质量的完成各项任务，这样的区域活动对他来说更多的是享受，享受这成长中收获的乐趣。一系列高规格的大赛做课经验，对他的教育教学理念和教学实践的提升有巨大的帮助，也让他从一名优秀的青年教师迅速成长为成熟型教师。通过自己的努力进取，他荣获了20__年鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”，荣誉的获得既是对他工作的肯定，也给了他继续努力工作的动力。二、勤奋工作、乐于奉献他作为教科室主任兼党支部宣传委员，承担一个班级的数学教学工作，还负责学校的教科室工作，学籍管理工作和党建宣传工作。为了更好的完成组织交给的任务，他积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路，以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务，经常加班加点，但从没有半句怨言。他一直认为每项工作都是给自己干的，学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台，面对每天琐碎的工作，无丝毫懈怠，总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中，感受着工作和成长带来的快乐，凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感，他每天都在默默的工作着。为此，在他的努力工作下，20__年被评为第二届“感动__人物”和20__年__区“优秀教育工作者”。三、勤于耕耘、收获快乐桃李不言，下自成蹊。在这平凡的岗位上，他默默耕耘，无私奉献。在组织的关怀，同事的帮助和自己的不断努力下，九年来他在教育教学上也取得了一些成绩，主要荣誉有：20__年校级“师德标兵”；20__年__区青年教师基本功竞赛一等奖；20__年幸福街道区域党委“优秀党务工作者”；20__年__区“教学能手”称号；20__年__区教育系统春联现场书写比赛三等奖；他参与研究的课题《基于课程标准的课堂教学研究》于20__年6月在内蒙古自治区教学研究室立项，20__年12月结题，是鄂尔多斯市唯一顺利结题的课题；20__年__区第四届骨干教师；20__年全国数学邀请赛优秀辅导员；20__年__区教育系统春联现场书写比赛三等奖；20__年__区“学科带头人”；20__年__区教育系统首届党员教师技能大赛二等奖；20__年荣获第二届“感动__人物”；20__年荣获__区“优秀教育工者”称号；20__年荣获鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”。《浅谈“32”教学法在课堂教学中的有效性》等数10篇论文在全国、省、市级评比中获奖。每一项荣誉更加坚定了他努力提升自我，不断学习进取的信心。教育是一首爱心赞歌，他幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。他也是一名优秀的共产党员，用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责，继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章！教师个人师德小故事事迹材料（篇3）__，男，苗族，中共党员。1962年11月出生，1982年7月参加教育工作，现在花垣县民乐镇中心小学任教，担任校党支部副书记、副校长，思政课教师。爱党爱国立场坚定石老师拥护党的路线、方针、政策，具有教师的“五种精神”和良好的职业道德。该同志1991年7月入党，20__年9月至今，十年来在民乐镇中心小学主抓党建工作，该支部20__年、20__年、20__年、20__年、20__年、20__年共6次获得县教体局授予的“先进基层党支部”荣誉称号。该同志个人20__、20__年荣获县教育局授予的“优秀党支部书记”称号；20__、20__年荣获县教育局授予“优秀党务工作者”称号；20__年荣获花垣县委授予“优秀党支部书记”称号；20__年荣获湖南省国培计划办公室授予的“乡村学校党支部书记国培优秀学员”称号；20__年荣获县教体局授予“优秀共产党员”称号。20__年由于石老师主抓的党建工作出色，花垣县教体系统党支部“五化建设”工作推进现场会在民乐小学召开，他的制作的先进典型事迹在全县教体系统中推介。20__年，在花垣县教体系统“星级党支部”建设中，民乐镇小学党支部名列第一。20__年6月，民乐镇小学党支部被县教体局党委列为“党建工作示范点”。__老师每期都要举办“师德师风讲座”，以促进教师提高师德修养，提升建设职业道德素养。十年来，在本支部培养了15名优秀青年教师入党，为党组织增添了新鲜血液。淡泊名利甘于奉献__老师认真完成教育教学任务，有丰富的教育教学经验和较好的教育教学技艺，教育教学成绩突出。石老师老师所带班级，班风正、学风好、成绩优。学生德智体美劳“五育”全面发展。该同志积极参加教学大比武活动，所执教的《白雪歌送武判官归京》在县级赛课中获得“二等奖”。石老师撰写的论文《与时俱进做好基层工会工作》20__年3月获州级二等奖；论文《未雨绸缪