小学英语教师年度工作计划2023年【热选4篇】

小学英语教师年度工作计划2023年【热选4篇】时光匆匆流逝，写年度的工作计划是很多人都在准备的一件事。不妨根据这一年的情况和未来工作的情况，制定一份计划书。来年才能更加有动力！岗位年度工作计划应该怎么制定呢？或许您需要小学英语教师年度工作计划2023年这样的内容,希望能为您提供更多的参考。小学英语教师年度工作计划2023年篇【第一篇】一、教材特点1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。4、重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等。5、融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。7、实现整体设计。二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学方法建议一、词汇教学（Let’slearn）Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。四、教法注意点1、注意词汇的呈现方式2、利用Let’sstart部分引入新词。Let’sstart既可以复习三四年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。4、充分发挥单词卡片的作用。五、对话教学（Let’stalkPairworkGroupwork）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，教师应做相应的调整。1、在听力活动中感知新的语言（Let’stry）。在原来Let’stalk一页设计了新板块Let’stry，这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Let’slearn部分的.学过的新词，并在进入Let’stalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音看图理解关键词判断出正确答案。2、在理解语言的基础上学说语言。1抓住主句型，替换关键词操练主句型。如在第四单元A部分的主句型为：Canyou……..？Yes，Ican.No，Ican’t.教师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为Readandwrite打好基础。2教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生。3教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。六、阅读理解教学（Readandwrite）这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。这部分的注意点：1、不应象Let’stalk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读；2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去；3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”；4、要从开始就培养学生良好的书写习惯；这部分的教学建议：1、学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（约5分钟）2、教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约5-10分钟）3、学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。（约10-15分钟）4、课堂完成活动手册。（约5-10分钟）七、语音训练（Pronunciation）这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。小学英语教师年度工作计划2023年篇【第二篇】一、教材简析2B教材仍有10个单元组成。本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由tosay.B，Lookandlearn.C、SingasongDdrawandsay..四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。A.Learntosay.通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。B.Lookandlearn主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。C.Singasong.通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。D.drawandsay这种以活动板快的结构和形式来编写的《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。二、教学要求、重点及难点Unit1教学要求：1、能听懂一般疑问句Doyoulike…？并根据自己的真实感受用YesIdo.和No，Idon’t.回答。.2、能听懂、会说初步认读spring，summer，autumn，winter，要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲Season’ssong.教学重点：见教学要求：1、2。教学难点：见教学要求。Unit2教学要求：能听懂特殊疑问句Whatdoyoulike？并能用Ilike表达喜欢某物，语音语调正确.能听懂、会说，初步认读monkey，bear，tiger，lionpanda五个动物类单词，发音正确。.能说歌谣Fivelittlemonkeys。教学重点：见教学要求：1、2教学难点：见教学要求1、2。Unit3教学要求：1、能听懂特殊疑问句Whatcanyousee？并根据自己的真实感受用Icansee.回答。.2、能听懂、会说初步认读plane，train，jeep，boat，要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲Row，row，rowyourboat.教学重点：见教学要求：1、2、教学难点：见教学要求：1、2Unit4教学要求：1、能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave？并根据自己的真实感受用Ihave回答。.2、能听懂、会说初步认读doll，puzzle，yo-yo，puppet要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲Mylovelydoll。Unit5教学要求：1、能听懂特殊疑问句Whatlessonsdoyouhave？并根据自己的真实感受用wehave.回答。.2、能听懂、会说初步认读Chinese，Maths，English，Music，PE，Art，要求读音正确，语调自然。3、会唱歌谣Letuslearn小学英语教师年度工作计划2023年篇【第三篇】一、学情分析：经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：1、认识并能书写26个英文字母（含大小写）。2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因。5、能抄写单词，知道但此间有空格。6、能抄写句子，知道句子的基本规范。7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。三、教学重点、难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话小学英语教师年度工作计划2023年篇【第四篇】一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作（一）主要任务——课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。（二）具体措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。1深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。2多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。3了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶。4了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。2、全面关心学生，促进和谐发展。1关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。2培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正