民主评议党员个人对照检查范例【实用4篇】

民主评议党员个人对照检查范例【实用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“民主评议党员个人对照检查范例【实用4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！民主评议党员个人对照检查【第一篇】根据《关于召开20xx年度基层党支部组织生活会和开展民主评议党员工作方案》部署，我紧紧围绕深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，查找纠正“四风”突出问题，分析问题形成的原因，提出改进措施，现将情况汇报如下：一、自身存在的突出问题(一)政治学习方面。一是学习学习热情有待提高。思想上不够重视，轻视理论学习，缺乏主动性和自主性，总感觉自己是老党员了，且经常看报纸杂志、听新闻广播，浏览时事网页，理论水平还可以，缺乏热情。二是需进一步端正学习态度。在学懂、弄通、做实上做的不够好，常以工作忙为借口，放松了自我学习，缺乏刻苦钻研精神，学习业务的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬；另外对习近平新时代中国特色社会主义思想的8个明确、14个坚持认识还不够全面、系统。满足于学习了、理解了，但思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。(二)执行纪律方面。一是政治纪律性还有待加强，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致，思维较狭隘。二是对于维护中央权威和维护总书记核心地位虽比较坚定，但是怎样做、如何帮助分管范围内同志保持政治信仰、维护核心方面还不太会落实。三是规矩意识还有待提升。能够严格按照党的原则和规矩办事，“八小时以内”自我约束严格，但“八小时以外”自我要求还不够严谨。同时，对部门同事迟到早退等小毛病监管也不到位。(三)纠正四风方面。能够带头树立正确的政绩观，严格按照“三严三实”的要求去做人办事，始终做老实人，说老实话，自觉反对形式主义，官僚主义新问题，但也存在一些问题。一是知识、阅历、视野等不足，导致自己在工作中，虽然有创新工作的想法，但缺乏创新工作的思路和具体办法，有时思想僵化、墨守成规；二是对于一线执法队的困难解决不及时，设身处地考虑一线困难的时候少，工作思路较窄，工作的针对性和实效性不强。二、产生问题的原因剖析一是党性修养有所放松。在大是大非面前，能够坚决做到保持政治清醒，但在参加党内政治生活时，主观能动性不足，对自己所肩负的重要职责和神圣使命认识不充分，不自觉地放松了对党性的锻炼。在实际工作中，没有时刻以“四讲四有”合格党员标准严格要求自己，总觉得自己是老党员，不会去碰“高压线”，结果忽视了一些小节和细节上的自律。二是理想信念有所弱化。认为已经有了一定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，因此在学习和工作冲突时，经常学习服从于任务，导致学习“欠账”越攒越多，特别是通过开展“两学一做”学习教育，发现自己与先辈的差距较大，还需把共产主义远大理想和中国特色社会主义理想信念上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力。三、今后努力方向和整改措施针对存在的突出问题及其产生的原因，我将从以下几个方面认真抓好整改落实：一是强化忠诚意识，做到心中有党。重点学习十九大精神，牢固树立“四种意识”特别是核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，严守党的政治纪律、政治规矩，自觉强化政治担当，对党忠诚、为党工作、向党负责。突出抓好思想政治教育，同时加强对履职必备的政策法规、专业知识的学习，不断修炼政德、职德和品德。二是强化自律意识，做到心中有戒。牢记“打铁还需自身硬”，严格遵守中央八项规定，认真落实党风廉洁建设“一岗双责”，带头上党课、认真参加支部活动，提高党内生活质量；带头学习和遵守管委会和区城管执法监察局各项制度和规定，在大队长的带领下，贯彻民主集中制，注重合理分工，大胆放手并全力支持部门同事开展工作；传承和发扬传统文化，追求积极健康的工作和生活方式，纯洁“朋友圈”，管好家人、树好形象。以上是我的对照检查材料，不到位、不深刻的地方，敬请各位同志帮助批评指正。民主评议党员个人对照检查【第二篇】按照学院党委的统一部署和要求，机关四支部在学院党的群众路线教育实践活动领导小组的领导下，用心的展开了教育实践活动，组织全体党员参加了学习活动，支部每个党员做好了学习笔记，结合自身实际撰写了心得体会，撰写了对照检查材料。按照通知要求，在听取系群众意见的基础上机关四支部召开了党的群众路线第一阶段总结讨论会，对前一阶段的教育实践活动实行了总结和梳理，又透过填写对部门领导班子及成员个人的征求意见表、三进三访调研、学生代表座谈会、宿管工作人员座谈会等形式，征求群众意见，仔细分析群众意见，对照教育活动要求，对“四风”方面存有的问题等实行深入剖析、详细分析原因、制定了下一步的整改措施。一、遵守党的政治纪律状况机关四支部全体党员干部在学院党委、行政的准确领导下在政治原则、政治立尝政治观点和路线、方针、政策上同党中央持续高度一致。能够按照党章的要求，坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行党的群众路线，坚持讲党性、讲大局、讲纪律，遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，完成党的任务，树立准确的世界观、权力观、事业观没有违反党的政治纪律，部门没有出现与党员身份不相贴合的行为和言论的状况。但是也存有很多不足，主要表此刻三个方面：1.政治敏锐性有待增强。机关四支部在实行学生思想政治教育和日常管理工作时，重日常管理署轻思想引领，重突发状况处理轻德育制度的落实，对上级领导和相关部门对新时期青年思想政治教育工作新指示、新要求的学习贯彻停留在表面，落实不力。2.政治学习制度执行不力。基层党组织的生活和活动坚持的不好，学习没有系统深入。如以前的支部党内组织生活会存有理解上会占用工作时间，存有敷衍应付，走过场的现象，展开批评与自我批评碍于面子，留下全面，没有触击灵魂，产生共鸣，互促共进，没能到达预期效果。相关文件精神的宣传、传达方面尽止于领导干部层面，有理解不深刻、落实不到位的现象。3.细节坚持不够。如对支部的工作作风建设存有雷声大、雨点少的现象，对严抓政治纪律的细小环节坚持不够。个别党员理解不到位不够强，参与用心性不高。“门难进、脸难看、事难办”的现象未完全杜绝。二、贯彻执行中央八项规定、省委九条规定精神，转变作风方面的基本状况㈠贯彻执行规定状况中央八项规定、省委九项规定和学院二十项规定出台后，机关四支部坚决贯彻执行，严格执行办公用房、人情往来、公务消费等方面的工作和生活待遇规定。未发现班子成员存有职务消费、利用公-款实行人情消费、公车私用、违规配备秘书、违规占用住房和办公用房、为家属及身边工作人员谋取私利等现象。同时，冷静反思本支部也存有执行规定不严格、不到位的问题。主要表此刻：一是思想理解不到位。对八项规定、九条规定的重要性理解不足、廉政风险防范意识不强，有的党员干部存有对待工作不用心只想提升待遇的思想，讲客观、讲条件、找借口，工作不主动。二是以前存有一些铺张浪费现象整改还不到位。在执行中央八项规定、省委九项规定、学院“20条”规定、转变作风等方面时紧时松，没有持续贯彻，抓落实到底。有时存有畏难情绪，致使一些相关改善作风的规定和纪律没有完全执行到位。㈡关于三个问题的自查1.是否存有把作风建设同改革发展对立起来的问题：党的群众路线教育实践活动将反“四风”问题作为抓手，切实到达改变干部作风问题的目的。对于正在强化依法治校、提升精细化管理水平的我院来说，是对各级党员干部教育和提升，这将有利解决好我们的思想理解问题，树立学院可持续发展学生健康成长的政绩观，与学院的改革发展不是对立的。本支部不存有将作风建设同改革发展对立起来的问题。2.是否存有消极对待作风建设新的规章制度的问题：中央“八项”规定、省委“九条”规定出台后，学院先后出台《增强作风建设、服务师生员工的20条规定》，《学院领导班子进一步改善工作作风“七不准”》等规定。支部党员均能自觉遵守，并利用支部会议、学生处周工作例会等形式将上级和学院相关决定、精神即时贯彻到本支部本部门全体同志，不存有消极对待作风建设新的规章制度的问题。3.“为官不为”方面：本支部经过近几年大力改变工作作风，提升工作执行力，着力打造一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的学生工作队伍。支部党员认为服务群众，做师生的贴心人是一个崇高的目标，也是一项高校全体教职员工务必为之奋斗的事业，没有“为官不为”的心态和行为发生。三、“四风”方面的主要问题(一)形式主义方面1、理论学习不系统。支部成员和部门负责人对理论学习的重要性、迫切性和自觉性的理解不深，理论学习的整体意识不强，很多还停留在形式学习上，简单的传达文件通知精神应付了事，求真务实的学风尚未真正树立和构成;理论学习的深度、广度不够，掌握理论一知半解，处在不深入、不系统、不透彻的状态，支部成员和部门负责人整体理论素养还有待提升;使用理论指导工作实际不足，在工作中较少使用理论学习成果来推动工作实践。比如部分部门领导干部对政治理论学习不重视，有借口工作忙，不参加支部活动的现象。2.工作重部署轻落实，制度执行不严。发现了学生思想政治教育和日常管理中的矛盾问题没有即时深入化解矛盾，而是透过会议研究再简单布置，处理问题速度慢，效果不理想;职责担当意识不强，有时过多思考部门利益，矛盾和问题能推则推，都期望本部门不出差错;在处理问题过程中缺乏大局意识和全局观点。仍存有着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够。比如近年来支部建立了科级以上干部联系学生公寓区制度、辅导员入住学生公寓值班制度，发文之初坚持了一段时间，后面就思想松懈执行走样了。(二)官僚主义方面：1、调查研究不深入不细致。支部成员深入学生宿舍、教室、食堂等活动场所一线调查研究不够，存有走过尝图表现的倾向。一是组织展开调查研究不扎实，比如每年都要求学工系统的全体同志结合工作实际实行调研，至少撰写1篇学生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏对案例分析主题、资料、真实性的把握，有价值的案例分析论文不多，理论研究成果较少，虽然有些同志做了一些探讨，但转化为理论成果的不多。2、主动服务意识不强。虽然有“立德树人”的理解和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的意识，但有的同志的宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心学生学习和生活做的不够，切实帮忙学生解决实际困难和问题做的不多。有时存有重管理轻服务、重处罚轻鼓励的现象存有;有时漠视学生的正当诉求，有安于现状求稳求安的思想出现。比如学生宿舍紧挨农田，学生夏天被隐翅虫咬后皮肤腐烂的问题没有引起充足的重视，简单了打了一次杀虫药后就没有做进一步的处理，导致问题越来越严重。3、存有重眼前轻长远的政绩观。主要表此刻较重视短期见效的工作，而对于需要长期坚持、长期投入的工作重视不够;比较重视吸引眼球、形式好看的面上工作，而对于精细管理、内涵建设上的工作重视不够;比较重视解决具体事务性工作，而对于政治思想、作风建设、精神礼貌等务虚工作不够重视。比如在学生习惯养成教育和校园清洁工程专项治理值班工作中，领导重视经常检查时做的比较好，日子一久就松懈了，值班缺勤现象偶有发生，专项治理的效果也就打了折扣。(三)享乐主义方面1、精神懈怠，动力不足。个别同志工作激-情和艰苦奋斗的精神不如以前了，因各种原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思进娶安于现状，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深入思考谋划本职工作，满足于现有的工作，埋头苦干、用心进取的创业精神有所缺乏，干事激-情有所下降，前进动力不足。在学生开学毕业、突发状况、迎评临检等关键时期，大局意识、危机意识不强，奉献精神、配合精神不够。比如在紧张繁忙的毕业生离校期间，有的同志只想下班打指纹早点回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、3点看状况好多了，就悄悄的回家了2、不想谋划、不愿担当。支部有的同志不愿“多事”担责，习惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬，只想当老好人。缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神，正视客观存有的发展短板的勇气不够足，抓难题突破、抓难事协调的潜力不够强。对群众普遍反映的一些热点难点问题，存有畏难情绪。比如学