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精编资料,供您参考山村幼儿园工作计划实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“山村幼儿园工作计划实用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!山村幼儿园工作计划1上月情况分析:虽然放假了一个月,但旧生回园一般情绪较稳定,没有哭闹,现象,只是新生情绪比较紧张持续一周哭闹。我们老师也尽量安慰哭闹幼儿,跟他讲道理。不过新生的自理能力也不错,大多能自己吃饭,只是有几个会慢些中心工作:1、新生幼儿入托,稳定幼儿情绪。2、完成各项计划,做好思维游戏课程的开展。3、教师节、中秋节的活动。4、做好新生家访工作。家长工作:1、请各家长坚持送幼儿回园。2、家访工作,及时与家长沟通孩子在园的表现。3、请各家长依时参加新学期的家长会。4、亲子制作灯笼。具体计划:1、加强卫生保健工作。2、稳定新生情绪,做好班上的常规纪律。3、按计划给幼儿上课。4、做好幼儿的发新书工作,兴趣班开课。5、环境布置的评比。。山村幼儿园工作计划2带教者:被带教者:教龄:20xx年教龄:7年职称:幼高级职称:小一级基本情况:*老师是今年刚从*幼儿园调入我园的年轻教师,对她而言,不论是教育教学工作还是家长工作,都将面临自己从教生涯的新起点。现在二期课改在我园蓬勃开展,因此,如何帮助家长认识、了解二期课改以及“减负”对孩子成长的意义,更加积极有效地利用家长资源,需要我们师徒双方协同研讨。故此,本带教将通过共同探讨研究等形式,使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,顺利完成学前教育任务。愿我们教学相长,彼学共进,一起成长。目标:1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。2、学习设计《家园小报》,要求:观念正确、条理清晰,精编资料,供您参考把握热点、注重家教工作的艺术性。3、积极配合园长室策划各类宣传活动,为提升园的社会形象努力。4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。具体安排和措施:十月份:1、制定带教计划,明确带教目标。2、设计第一期《家园小报》。十一月份:1、理论学习、案例讨论:合作来自于理解。2、共同设计园第一个班级网站——桃花盛开内容、形式。十二月份:1、互相观摩班级家园联系栏,就内容、形式、布局等方面进行交流,研讨。2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。3、设计、出版第二期《家园小报》。一月份:1、结合日常家长工作研讨:如何针对不同的家长,开展“个性化”的家长工作。2、设计出版第三期《家园小报》。3、带教阶段小结。带教者:被带教者:山村幼儿园工作计划3为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:一、班况分析:本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标:1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及精编资料,供您参考班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。三、内容及措施:(一)、教育保育工作:1、教育教学工作:各个领域发展目标如下:健康:①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言:①、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。②、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学:①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。④、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。⑤、认识三角形、圆形、正方形。艺术:①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜精编资料,供您参考欢手工活动。④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。社会:①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作:①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。3、德育工作:①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。④、和同伴友好相处。⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。4、安全工作:①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。(二)、英语,识字,蒙氏特色教育:本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。(三)、家长工作:1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、精编资料,供您参考支持和配合我们的工作。2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。四、各学月工作安排:九月:1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。十月:1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月:1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛。十二月:1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月:1、组织开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。山村幼儿园工作计划4一、指导思想:剪纸艺术作为一种民间艺术形式,以其朴实的造型特点,简洁的装饰手法,为大众所喜爱。对于孩子们来说,学习剪纸,精编资料,供您参考通过折叠、绘图和使用手工小剪刀,一方面可以培养他们动手实践的能力,另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力,寓教于乐,好处多多。本学期我班将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神及陈鹤琴思想为指导,以培养幼儿的多元智能为立脚点,尝试开展剪纸教育活动,全面推进剪纸特色教育,从而进一步激发幼儿的剪纸兴趣,提高幼儿的剪纸技能,发展幼儿的想象力、创新能力。二、现状分析:进入小班,幼儿的自我意识逐渐增强,开始学习和掌握一些小肌肉动作技能,也很愿意自己尝试做一些事情。但在实际教育中,特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区:家长往往注重对孩子的识字、语言等智力活动,而忽视对孩子动手能力的培养;他们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系,认为孩子还小,动手操作能力用不着从小培养,长大了自然会;而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时,大人就以安全或其他理由阻拦,使孩子失去学习与锻炼的机会;有的家长凡事包办代替,养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯;种种原因使得孩子动手能力较差,在活动中胆小,缺乏自信。《幼儿园教育纲要》指出:要充分尊重幼儿生长发育的规律,提高动作的协调性灵活性,要树立正确的健康观念,尊重和满足他们不断增长的独立要求,鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。为此,本学期将剪纸作为我班选择性课程之一,旨在通过剪纸活动,使幼儿掌握剪、贴的技能,增强幼儿双手的灵巧性,促进幼儿手指灵活协调性的发展。启迪幼儿从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美,丰富幼儿多方面的知识,启发幼儿自主探索大自然、大千世界,对剪纸活动产生兴趣,学习与他人协作活动,自由表现自我、发现自我的价值,学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的美好愿望。并通过课程实施整理出一套可操作的剪纸活动方案和行之有效的剪纸教学方法,多途径的开展剪纸,从而逐步实现剪纸生活化的目的。三、阶段目标:小班第一学期剪纸目标:1、认识剪纸工具,学习剪刀的正确用法,安全使用小剪刀;2、在游戏中初步尝试目测剪及按轮廓线剪纸,学习剪直线、曲线、图形等,激发幼儿的剪纸兴趣;3、尝试进行剪纸添画粘贴作品,发展幼儿的想象力;4、学习按轮廓剪简单的生活用品,培养幼儿认真专注的能力。四、具体措施:1、创设富有浓厚民间剪纸艺术气息的视觉环境,激发兴趣。环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为此,为小班幼儿创设富有浓厚民间剪纸艺术的视觉环境非常重要,它能萌精编资料,供您参考发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和能力,使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。所以在设计民间剪纸艺术教育环境时,我们尽可能地增加其童趣性,以真正引起小班幼儿的共鸣,唤起幼儿参与的愿望,使幼儿在与民间剪纸艺术教育环境的互动中初步产生对民间剪纸艺术的热爱之情。2、制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略。我们将根据小班幼儿的特点和民间剪纸的特点,
本文标题:山村幼儿园工作计划实用5篇
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