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好文供参考!1/12小学校本教研工作计划【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“小学校本教研工作计划【优秀4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!小学校本教研计划【第一篇】一、指导思想本学期我们将以党的教育方针为指导,以教育局、教研室整体工作思路为依据,以全面推进素质教育为核心,以课堂教学为重点,以提高教学质量为目的,开展扎实有效的教育研究活动。二、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题,进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来知道教育教学实践,不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆点评各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上课,通过说课、听课、评课、教好文供参考!2/12学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象进行闲聊,。并努力获取有价值的教育教学经验。三、工作重点开展集体备课。总体思路是“提前备课,集体悟议,个人修改,注重反思”即教师提前备课,然后教研组集体评议,在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改,课后撰写,反思要把课堂中的闪光点和失败处,学生的错例,二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了教师的工作负担,提高了备课实效。深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课,听同一节课,评同一节课。同组教师共同研讨交流,做到三个一,说出一个优点,找出一个不足,提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课,课前说课,课后说反思,集体评议。内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”,充分发挥本校优秀教师,骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动,推动课堂教学水平的提高。加强地方课教学的研究力度,提高团队合作研究能力,积极参加上级教学竟赛活动。继续加强校本教研制度的建设,在已有的制度基础上,继好文供参考!3/12续完善各项制度,以制度促发展,用制度作保障。及时组织教师参加各级各类的竞赛活动,力争取得好的名次。四、管理方式我校教研活动实行三级管理模式:教导处——教研组——备课组。本学期,我们主抓语、数、外三个教研组的教研活动。语文教研组由六个备课组组成。数学教研组由五个备课组组成。所有的英语老师既是一个备课组也自成一个教研组。每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题,确定一个研究主题,并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。教研活动时间安排:语文星期四下午第二节课数学星期二下午第二节课英语星期三下午第二节课教研活动地点安排:备课组活动在本年级办公室,教研组活动在电教室。五、具体安排(略)好文供参考!4/12小学校本教研计划【第二篇】一、指导思想:遵照“骨干教师高端研修工作坊的实施方案”,立足高效课堂,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作。二、发展方向:理论指导实践,实践验证理论。力争在本次研究中成为专业型小学数学教师。三、教研目标:1、积极实践课改下的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。2、通过培训学习,提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念,学习现代教育理念,把握一些学科的前沿知识,不断地自我“充电”,做到与时俱进,力求达到专业化。3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。四、研修内容:1、积极参加工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提升、工作坊研修总结四项活动,以课例研修为主体。2、扎实做好日常工作,有目的的创新日常工作方式,为好文供参考!5/12研修打好实践中的基础,同时也把研修的成果不断应用到实践中,作为实践检验和提升自身的实践能力。五、研修方式:1、在线学习与线下实践相结合。2、主题研修与自主选学相结合。3、专家引领与协作研修相结合。4、问题解决与行动研究相结合。5、案例研讨与成果分享相结合。六、教研措施:1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。3、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,学习、反思、成长,在总结经验中完善自我。4、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。总之,我要为作一名合格并优秀的小学教师而奋斗。好文供参考!6/12小学校本教研计划【第三篇】一、指导思想:结合我校的实际状况,本着教研、科研、师训一体化的原则,围绕区教育局教育工作会议精神,以“生本课堂、构建高效课堂”研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”的工作目标,提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的潜力,促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。二、主要工作:(一)联系实际,加强学习,促进教师转变教学观念。1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。透过学习,更新知识结构,开阔学术视野,洞悉前沿动态,转变教育教学观念,端正教育教学思想,把教师的重教法研究引导到重学法研究上。2、进一步加强对校本教研的专业引领,用心构建学习型组织。3、继续采取“走出去、请进来”等多种方式,让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。4、依托校园网,加强信息网络建设,优化学科教学资源,宣传新的教育理念、好的教学方法,交流课改经验,探索教研好文供参考!7/12问题,搭建学术交流的平台。(二)狠抓课堂教学研究课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。1、继续开展“生本课堂、构建高效课堂”研究,即从教学实践中的问题出发,选取具有典型性和代表性的教学资料(课例),透过整合教师自主研究、小组同伴互助、群众有序突破等多种研究活动的资源优势,对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思,展开各自的研究,展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式,以此构成我校的研究特色。开展各种方式的课例研究,如:基于同伴互助的课例研究;基于同课异构的课例研究;基于专家引领的课例研究;基于一人同课多轮的课例研究等。引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。使课堂回归本色,呈现出清新朴实的面貌。2、完善备课制度。实施教师个体备课与群众备课相结合的备课制度,在教学设计上体现教师个性,发挥教师的创造性;成立优秀教案库。3、以建立“学习型学校”为导向,以贴近学生生活、形好文供参考!8/12式多样的读书交流活动为载体,努力打造书香校园,推动校园文化建设,使阅读成为师生最自然的生活自然状态,充实文化底蕴,享受学习的快乐,亮丽精神。补充阅读材料,加大教师和学生的阅读量,拓宽知识面。各班要发动学生建好图书角,开发图书资源,实现资源共享。(三)促进教师开展教学研究。在学科教学研究方面我们推行三个层次的研究:首先,倡导教师反思性研究,引导教师择取教学实践中碰到的具体问题,学一点相关的理论,作一点思考,然后进行一个方面的改革实验,不断总结提高,逐步取得突破。其次,组织骨干教师群体结合课例研究就某一类或一方面的问题进行专题性研究,并以调研报告或专题报告的形式引起大家关注,引发教师作更深层次的思考。再者,用心开展各级立项课题的研究。三、具体措施1、调查研究本校实际,全面客观地掌握学校状况。2、层层人人确立校本教研目标,明确各自努力方向。3、建立课题为核心的校本教研制度,提高学校的整体教学质量。4、经常学习和交流,不断提升学校的科研水平。5、经常检查,定期总结,科学评价,保证校本教研的正常有序开展,促进学校自身的发展。每月安排:好文供参考!9/12九月份:1、定校本教研活动计划。2、群众备课3、学习“生本课堂”教学理论十月份:1、群众备课2、杨校长“建构理论”讲座3、校级青年教师评优课十一月份:1、“生本课堂”教学理论讲座2、教师读书活动评比3、课堂教学研讨活动4、校级青年教师评优课5、群众备课十二月份:1、教学研讨活动2、读书汇报会3、优秀教学案例评比4、群众备课一月份1、群众备课2、校本教研工作总结好文供参考!10/12小学语文校本教研计划【第四篇】一、指导思想:以学校教导处工作计划为依据,以“立足课堂,实施有效教学,全面提高教学质量”为工作重点,组织本组老师,深入学习教学课标,并贯穿于整个教学中。另外针对学生的学习特点和年龄特点,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中,学习语文,发展语文素养。二、工作思路:1、组织本组老师结合课堂教学实例,继续收集、学习相关教育理论,进行讨论交流,写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。2、依据教学常规要求,认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课,抽查作业及教师备课等各项活动以外,我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动,努力提高课堂教学质量。突出年级特色。3、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级工作重点。4、努力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类好文供参考!11/12的比赛活动。5、经常开展交流心得活动,互学互助。三、具体实施:3月:1、认真开展教研组活动并通过本组的教研计划,学习课标,理清教学思路,确定每周集体备课的时间及内容。2、分单元制定教学计划。3、坚持周二的小组教研活动。3、做好集体备课工作。4月:1、继续学习新课标及有关教学经验,并进行研讨。5月:1、专题研讨:如何使语文的课堂作业更有针对性。同时,进行课堂作业本互查活动。2、认真做好课堂教学随笔的整理工作。3、开展写字比赛活动。6月:1、结合研讨课教学实例,侧重于反思。2、研究专题心得交流。3、学习低段教学教研动态、文章。7月:1、教研活动工作小结。好文供参考!12/122、及时检查教学进度并做好期末复习计划工作。
本文标题:小学校本教研工作计划【优秀4篇】
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