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好范文解忧愁1/19交流会发言稿(样稿)【4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“交流会发言稿(样稿)【4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!交流会发言稿【第一篇】尊敬的各位领导、老师们:大家下午好!首先感谢学校领导给我这次机会,和大家一齐交流。教学经验是谈不上的,有的只是自己的一点点体会;这些体会很肤浅,还期望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下。第一方面,在教学方面,我觉得应注意以下两点。首先,注重激发培养学生的学习兴趣,比如在学习新课时我喜欢用学生感兴趣的情景故事和学生感兴趣的事情,来做引导或铺垫,这样就能够把学生分散的注意力立刻吸引到本节可当中,让学生带着好奇心投入到本节课的学习,这样也能帮忙学生更好的理解本课资料,也更容易激发学生学习的兴趣。其次,在课堂教学中,采用少讲、精讲,而让学生多读,多写,多思考。并透过小组交流合作的方式培养学生的探究潜力、组织潜力,语言表达潜力等等。魏书生老师有一段话讲得好范文解忧愁2/19十分好,他说:“如果讲课时候,生怕讲的不全,而被考试钻了空子,就面面俱到,结果大讲特讲,那就太累了,学生不仅仅没记住这么多资料,结果连重点资料也被冲淡了。”因此我们在教学中对于每一课就是引导学生抓住重点资料去学习,那些可讲可不讲的资料,我们就大胆舍弃,让学生独立的去思考完成,这样课堂气氛就活跃,教师讲得简单,学生学得快乐。第二方面,要想成为一名合格的教师,就要较好的驾驭课堂,而管好课堂纪律是驾驭课堂的首要一步,没有这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给学生。因为教师这个职业的特殊性在于应对的是学生,只有让学生听你的课才能有成效。因此抓好课堂常规是提高课堂效率的前提。第三方面,做一个受学生欢迎的老师。如果能做到学生十分乐意上你的课,那么你就成功了一半了。俗话说:亲其师,则信其道。做一个受学生欢迎的老师,就要多找学生谈心并且真心对待关心每一名学生,学生喜欢你,就自然会爱上你的课。第四方面,精心设计课堂教学。精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是我们年轻老师需要不断学习,钻研的主要方向。这也需要我们要多向其他老师学习。不断提升自己。第五方面,不断的总结反思。在教学中,总会出现这样那样的错误,把这些做得不好的地方都记录下来,再反思。如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当,无形中就能够为自己积累很多有用的课堂实践。不管向多少名师学习,都要融入好范文解忧愁3/19自己的思考,自己的想法,才能把别人的东西转化成自己的东西,存在自己的大脑里,终身为自己所用。以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家!交流会发言稿【第二篇】让孩子幸福、快乐、健康,应该是每一个教师、为人父母者和所有的成年人的职责和愿望,因为我们所做的一切都是为了他们。正因为如此,我们才不辞辛苦、任劳任怨地为孩子们的成长付出着自己的一切。可是,话又说回来了,孩子们幸福吗?他们在条件一流的学校、生活优越的家庭,在老师和家长的百般呵护下,过着小皇帝般的日子,从不为吃、穿、住发愁,上学有汽车送,放学有保姆迎,回家有削好皮的水果和应有尽有的高档玩具。他们似乎拥有了一切,但他们又的的确确的不幸福。因为,他们没有自由,没有体验,没有情感,不会从事创造性的劳动。这,作为一个人,一个正在成长发育的人,一个具有着青春的朝气和生命活力的人,能幸福吗?他们的幸福究竟应该在哪?拥有自由——做自己想做的事才能幸福“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,这是马克思理论探索和实践上为之奋斗终身的主题,也是对未来时好范文解忧愁4/19代精神的高度概括。那么,对于教育来说,自由发展就是顺应儿童的天性。对于教育者来说,就是对孩子天性的了解与对潜能的发掘。教师关心和关注的应是儿童的天性、天赋和需要,而不是将成人的想法强加给儿童。成年人总是喜欢自作主张控制孩子的发展,从婴儿起,那些焦虑的、缺乏耐心的父母,在孩子还不会爬时就要求他站;当他们中国话还没说利索时,就迫不及待地让他们学外语;当他们还分不出好人坏人时,就教导他们要树立共产主义理想;当他们对什么都兴趣盎然时,却一厢情愿地限制他们做这做那;老师要求那些还没有摆脱自我中心的孩子们去为国家的兴亡安危担忧,家长勉强那些还没有定型的孩子去学这学那。家长的虚荣、教师的业绩、校长的政绩,都一股脑地寄托在了孩子的听话、守纪、获奖和分数上。今天的教育依然以控制为乐,以限制为荣,且愈演愈烈:以精致化的手段、以为了孩子好的名义,控制着孩子们的每一分、每一秒,肆无忌惮地无视孩子的自由,践踏孩子们的思想,生命在这些外在力量的驱使下,在功利的成年人的胁迫下,被动地、艰难地、小心谨慎地挪动着,缺乏自由生长的动力、活力和勇气,只能畸形地成长着。自由发展需要信任、爱与赞许。信任、爱与赞许是每个老师必须要遵守的信条,但并非是对学生直接的赞美和廉价的夸奖,应该是老师的真诚和认可。而这需要老师们做的就是放弃我们认为最重要的东西,关注孩子们所需要的东西;不用道德、好范文解忧愁5/19权威和恐吓压制孩子,要用宽容心去了解、理解和走进孩子,因为孩子们需要宽容,宽容就是认可、接纳,就是信任和爱,就是给孩子带来幸福。拥有情感的体验——懂得爱与被爱的人才幸福我们都知道,人最重要的是要有“心”,有“情”,有“爱”,有“魂”。人在成长过程中不仅仅是学知识、长身体、练本领,一定要经过情感教育的滋养,有爱、有关怀、有信任、有沟通、有交流的体验,有温馨的、温暖的、让他们感到安全和放心的环境,有值得让他们信任、能分享他们的喜悦和快乐、能分担他们的忧愁和悲伤、能激励他们向上、点燃他们激情、引导他们前行的成年人。同时,情感教育是双向的,既要有接受和享受,更要有给予和付出,只有在实践中、在感情的体验和付出中、甚至在思想和矛盾的碰撞中、在坦诚的交流与沟通中,才能建立感情,增进友谊,升华思想,体验快乐。这个过程是孩子们在成长中所必需的,是家长、老师、学校应刻意创设的,是没有功利、没有价钱、没有代价的,是纯洁的、单一的、自然的,却又是非常珍贵非常重要的。可是这些,我们这些自以为是的教育者在孩子成长的关键时期和重要阶段,却没有给他们提供,没有为他们营造。还自以为是“为他们好”,“别让他们输在起跑线上”,实在是可悲、可叹、可恨!如今的教育缺真心:用心去对待每一个学生;如今的教育缺真爱:发自内心地爱学生;如今的教育缺真情:师生之间、好范文解忧愁6/19干群之间、家校之间,建立真正的感情。实在不可想象,在缺乏情感的生活环境中孩子们能幸福吗?拥有创造——从事创造性劳动能享受到成功的喜悦才幸福让学生在学校得到最适宜,最充分地发展,成为创新型人才,这是教育理想与追求的核心。“适宜”的发展是人才发展的关键,创造性的劳动才是人才成长的条件,“充分”的发展则是教育追求的极至,它包含了人潜能的最大开发,人创新与实践能力的极大提高和人的全面素质提高。可是如今那些经过家庭和学校长期训练的孩子们,他们唯一的乐趣便是完成机械化的生产作业,唯一的价值标尺就是有利于考试,唯一的牵挂和生存动力就是考试成绩,唯一的目标就是考上心目中的好学校。除了分数,他们已无法再需要什么了。学习本应该是一件非常有意思有兴趣的事,当你流连在知识的海洋中,徜徉在想象的空间时,你一定会感到其乐无穷。但,它的前提是,一定要给学生自由选择的机会和自由想象的空间。这意味着学生具有了热情地实现自我、用创造性的方法表达自我的机会和愿望。这便是学习,这就是创造。可是,有多少“可怜”的家长们,深怕自己的孩子有空闲时间而千方百计将孩子的业余生活排得满满的,还自鸣得意乐此不疲。有多少“好心”的老师,深怕自己课上讲得少、讲不清楚而使学生的学习成绩受影响,于是课上掰开揉碎了讲,课下加好范文解忧愁7/19班加点的辅导,还得加上无休止的作业,还认为这是为学生好。这些“好心”的老师和“可怜”的家长,实际是在帮倒忙,是在毁了学生。再加上如今时髦的浅阅读、快餐文化、读图时代,以及媒体和商家不当的推波助澜,使我们的孩子都成了只会看,不会想,只能摹仿,不能创造的机器人了。这是多么可怕的一件事情呀!又是多么可悲的一幅前景呀!细想想,这一切都是教育的功利、浮躁造成的结果。我们从教育的规律、孩子的成长规律这个角度深入思考这个问题,就会发现:现在的孩子缺少真情和感动,缺少实践和体验,缺少理想和憧憬,缺少激情和冲动。给孩子们自主吧!给他们自由吧!给他们创造的时间和空间吧!给他们充分的心灵自主、思考自由、行动自律的空间。如此,孩子的创造力就可以迸发,他们的激情和活力也能四溢,他们才能真正的幸福,他们的全面发展也才有可能成为现实。交流会演讲稿最新【第三篇】各位领导、老师:大家好!首先,很感谢系部在开学初组织这样一次让辅导员相互交流与学习的机会。在此,我想向各位领导和同仁汇报自己担任学生辅导员一个多学期来的工作情况、认识和一些思考,恳请批评指正。上个学期,我把自己的各方面工作总结为“三步曲”,即好范文解忧愁8/19第一步“学习与提升”,第二步“实践与探索”,第三步“反思与研究”。一、学习与提升:1、加强政治理论学习。我认为,一个不断学习与提升、实践与探索、反思与研究的辅导员有可能培养出具有同样品质的学生。这大概就是所谓的“什么样的将军带出什么样的兵”的理论吧!同时,一个缺乏思想和政治理论修养的辅导员是干不好辅导员工作的。因此,上个学期,我有意识地培养自己的相关品质,进一步加强政治理论学习,经常性阅读党报党刊等,关注关心时政和社会热点话题,并把新的政策和好的思想及时传达给学生。2、加强业务知识的学习与能力的锻炼。通过学习《包涵心语》、《大学生心理健康教育与指导》等系列书籍,我深刻体会到了“爱心”、“责任心”与“智慧”对于一个辅导员的重要性,也学到了一些做大学生思想和心理健康教育的方法与途径,并尝试着将所学运用到实际工作当中去。上学期,我及时并妥善处理了突发事件两起,解决学生思想困惑近10次。评估期间,感谢学院领导和系领导的信任,给了我一次学习锻炼的机会。作为院接待联络小组的成员,从评估资料的学习、接待联络工作的部署到陪同评估专家、参加评估晚会的演出直到评估工作结束,虽然只有短短近两周的时间,但紧张而有序的联络员工作让我深刻体会到了评估专家的优秀和我院全体师好范文解忧愁9/19生的凝聚力,更看到了学院发展的希望。我想,对于我这个初到学院来的新人来说,是一次很好的爱校教育。同时,我的思维方式和工作能力也得到了一定的锻炼。二、实践与探索:自我学习与提升是为了给实践与探索打下理论和思想基础。在我看来,三年内要培养出预期目标的高素质的学生,大一学年是非常重要的,它将直接影响到三年后学生的状况。因此,第一学期的“养成教育”和第二学期的“思想政治与心理健康教育”是我不同阶段的不同工作重点。1、抓住工作要点,找准切入点。新生军训工作、班级制度建设工作和班干部队伍建设是大一新生班级建设的突破口,这将直接影响到班级管理和辅导员工作是否有效。2、突出工作重点,提升工作亮点。上个学期,我班学生的“养成教育”主要从意识教育(即思想教育)、班级文化建设、学风建设和寝室建设等四个方面开展,并在扎实做好基础工作的同时,努力探索与提升工作亮点。①军训《成长集》,迈出学生大学生涯规划的第一步。它是54位同学在跨入大学校门后参加军训过程中的成长的见证。②依据专业特点,打造班级特色。“快乐英语系列”、“英语答疑本”、“英语角”、“英语手抄报”、“英语模仿秀”、“英语早自习”等系列专业特色活动,在班级营造了良好的学好范文解忧愁10/19习氛围,打造了班级特色。③活动“承办制”,人人能做主。在班级活动开展方面,为了锻炼给每一位同学锻炼的机会、并充分调动大家的积极性,一系列由寝室承办的班级活动,如主题班会、“英语角”、“辩论赛”、“圣诞晚会”等,受到广大学生的一致好评。三、反思与研究:首先,我想汇报一下上个学期我对大三学生现状的观察、总结与思考。相
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