向校园欺凌sayno

向校园欺凌SAYNO！中小学生预防校园欺凌主题班会安全教育目录01校园欺凌是什么单击此处添加副标题内容02校园欺凌的种类单击此处添加副标题内容03校园欺凌的预防单击此处添加副标题内容04校园欺凌的应对单击此处添加副标题内容CONTENTSSAYNO！校园欺凌是什么拒绝欺凌中小学生预防校园欺凌主题班会分部一第PART-0101校园欺凌是什么何谓校园欺凌？一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中。要勇敢说不！！专业的定义从专业的角度上来讲，欺凌是指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为欺凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。生活中欺凌可以发生在任何人际互动的场所中。在学校中、家庭里、工作场所中、社区交流时等等。欺凌会在哪里发生？01校园欺凌是什么欺凌的特点01欺凌具有欺侮行为，具有故意伤害的意图，被欺凌的时间长了，会有心理障碍。02欺凌造成双方势力（地位）不等，言语欺凌是最常见的欺凌方式。03从学生的自我报告研究中发现，日常生活中男孩比较会进行欺凌行为。04男孩与女孩同样地都会有欺凌行为，一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。05男孩比较会使用行为欺凌，女孩则以英雄气短谣言、社交欺凌为主。06男孩比女生更易受行为欺凌，女生受到言语欺凌或性骚扰的比例较大。01校园欺凌是什么校园欺凌中的角色一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。欺凌者被欺凌的对象，其中有些甚至是长期被欺凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。被欺凌者是任何一位知道欺凌正在发生的人，旁观者“看热闹”的心态，会鼓励、协助欺凌儿童进行伤害性的行为旁观者校园欺凌的种类拒绝欺凌中小学生预防校园欺凌主题班会分部二第PART-0202校园欺凌的种类关系欺凌——常见，但容易被忽视通过说服旁人排挤某人，使某人被排拒在团体之外，或藉此切断他们的社会连接，让他们觉得被排挤。这一类欺凌往往牵涉言语欺凌。常会牵涉散播不实的谣言，或是排斥、离间小团体的成员，伴随而来的人际疏离感，经常让受害者感到无助、沮丧。言语欺凌——肉眼看不到伤口，心理伤害大此类欺凌亦相当常见，主要是透过语言来来伤害对方。其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同侪、恐吓威胁等。这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重，而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体欺凌的前奏曲。02校园欺凌的种类肢体欺凌——最令孩子恐惧的这是所有欺凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现，通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同侪、抢夺他们的东西等。而欺凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人欺凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。反击型欺凌——受害者变加害者这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。反击型欺凌——受害者变加害者有部分受欺凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的欺凌，必须注意的是，有时此类欺凌的结果相当可怕，在美国甚至有孩子因长期被欺凌而携枪射杀同学与老师的。02校园欺凌的种类01性欺凌的具体表现有关性或身体部位的玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。02性欺凌的具体表现传递与性有关的谣言，如谁和谁接过吻，或是谁和谁发生性关系。身体上侵犯的行为：如强迫发生性行为；或触碰下体、屁股、胸部、脱裤子、掀裙子、偷看上厕所、偷看换衣服等行为。在校园里大开黄腔，类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或以性的方式施以身体上的侵犯。性欺凌02校园欺凌的种类速度快管道多杀伤力大网络欺凌随着网络世界的发展，另一种新兴的霸凌方式－网络霸凌（cyberbully）也开始出现；孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏，而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等，倘若孩子经常从事这些行为，就是网络世界的霸凌者。02校园欺凌的种类依欺凌程度网络欺凌可分为下列三种网络小捣蛋生活中缺少管教与约束，已经做出了一些会对别人造成伤害的玩笑举动，但是自己可能毫无自觉。—1—网络小混混经常做一些危险、错误且应该受管教和约束的行为。如未经别人许可，就张贴别人的照片，或公布别人的秘密，或匿名威胁别人等。—2—网络小霸王多次在网上做出伤害人的行为，且已有犯罪之虞。如寄色情或恐怖信件给别人、如黑客般侵入别人的电脑、寄病毒等濒临犯罪边缘的行为—3—校园欺凌的预防拒绝欺凌中小学生预防校园欺凌主题班会分部三第PART-0303校园欺凌的预防避免成为欺凌的目标1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财务。2）前往厕所、楼道拐角或学校附近巷子等欺凌多发地时尽量结伴而行。3）提升自我防护意识和能力，平时加强锻炼，以便在危险时进行自保。4）与人相处友善理性，不过激。01不做受害者02不做欺凌者03不做冷眼旁观者预防“校园欺凌”，应做到“三不”03校园欺凌的预防拒绝成为欺凌者儿童欺凌的产生原因是多种多样的：可能源于自卑、自恋的心理；可能源于缺乏社交的技能或者同情心……也有的孩子曾经是欺凌受害者，后来成了另一个群体中的欺凌者。故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。拒绝成为冷眼旁观者拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的帮凶；拒绝当事不关已的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。拒绝成为冷眼旁观者在能力范围内向被欺凌者施以援手，帮助受害者；及时向老师、家长报告，甚至报警。校园欺凌的应对拒绝欺凌中小学生预防校园欺凌主题班会分部四第PART-0404校园欺凌的应对独自面对时当遇突发欺凌时，要尽快走开，通常施暴者只是借机发泄不快，如你没反应，对方往往不会再纠缠，应尽快向附近人群奔去。独自面对时如实在避不开，气势上不能软弱，施暴者总选些看上去比自己弱的人下手，要保持冷静，传递出“我也不是好惹的”的信息。如已经遭遇到校园欺凌，要勇敢向父母、老师、学校或权威部门反映，告诉他们施暴者是谁？他们具体做了什么？在哪里？什么时候？持续多久？对自己造成了怎样的困扰？当你觉得欺凌已经威胁到你的人生安全时，那你必须说出来，如相关部门迟迟不处理，试着向其他权威机构救助或者甚至报警处理。04校园欺凌的应对打理好自己的情绪，不要责备自己遭遇欺凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情，所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。被欺凌并不是你的过错。尽量尝试表现的和平常一样，自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪，或者跟自己信任的人积极交流，要把注意力放在个人和情绪管理身上，多交一些好朋友。罗列出积极的目标，并且努力实现它们，这样带来的成就感会增加你的底气。树立信心，发现自己的闪光点。校园欺凌在很多学校都是存在的，在遇到校园欺凌时，一定要及时向老师、家长救助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创作。向校园欺凌SAYNO！中小学生预防校园欺凌主题班会谢谢观看