大班个人工作计划范例通用4篇

大班个人工作计划范例通用4篇如何才能流畅无阻地写好工作计划？为了更合理的把时间分配在重点上，那么我们需要准备写下一阶段工作计划了。好的工作计划对后续工作的有序推进起到指引结果实现路径的有效导航作用，编辑花时间专门编辑了大班个人工作计划范文，请参考下载后分享您的朋友！大班个人工作计划范文【第一篇】一、指导思想：儿童通过对百变魔塔的拼排组合，能够提高对几何图形的认识，能培养儿童的观察力、想象力、形状分析及创意思维，能引导儿童对颜色的认识，对于学习中的儿童，通过百变魔塔拼排组合的训练，进而开启儿童的内心世界，所组合的耐人寻味的图案，为儿童的心境带来无限乐趣。二、教学目标：1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔奥秘的兴趣。百变魔塔，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的神奇之处，另一方面培养儿童的创新思维。2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识图形的特点，空间观念得到进一步的发展。具有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。三、阶段目标：第一学期主要目标是：让学生感受体验百变魔塔的神奇、巧妙。教学活动以认识、欣赏和自由拼摆为主，并引导学生学会倾听与评价。大班个人工作计划范文【第二篇】一、总目标：1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交往。6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。主题：我爱我家(一)、科学区设计名称：多功能转盘目标：1、认识5以内的数。2、巩固对各种图形的认识。3、体验操作的乐趣。材料：图片，转盘，篮子(二)、角色区设计名称：温馨娃娃家目标：1、通过随意玩、办角色玩。2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。三、建构区设计名称：小小建筑师目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料：各种材料的玩具、积木。大班个人工作计划范文【第三篇】一、班况分析：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作：1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现教养并重的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规：新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：1、高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2、逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4、会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5、在成人帮助下能安静的午睡。6、在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学：本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、健康：(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面：(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。具体做到：1、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2、愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。六、家长工作：(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。九月：1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。4、能单手拿空杯子向前走;会双手端起杯子喝水。5、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。6、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。7、认识自己的被子，愿意躺下午睡。8、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。9、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。10、喜欢听老师讲故事，念儿歌。11、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。12、愿意玩花片，积木;能插(搭)出较简单的物体。13、稳定幼儿情绪，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向(一个跟着一个走)。十月：1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。4、能用较大的纸随意撕。5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。7、愿意回答别人的问题。8、在成人的暗示下，喜欢翻阅图书。9、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。10、知道把掉到地上的玩具拣起来。11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》，激发幼儿愿意亲近老师和老师一起做游戏的情感。十一月：1、初步学习和同伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。3、会用大花片插出简单的物体。4、喜欢说普通话，能用普通话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。5、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。6、尝试与同伴一起玩，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处，乐意和老师一起收拾玩具。7、知道洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙，在成人的提醒帮助下，养成饭前洗手的好习惯。8、鼓励幼儿在简单的活动中能克服困难获得成功，激发幼儿自己动手的自信。十二月：1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。3、每天能声音响亮地用普通话与同伴进行交往。4、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。5、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。6、不随意乱放玩具，主动帮助成人收拾玩过的玩具。7、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。8、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干净。9、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。10、会玩各项桌面及户外游戏，有一定的规则意识。一月：1、不怕寒冷，坚持每天上幼儿园，坚持锻炼身体。2、鼓励幼儿勇敢的走过独木桥，发展幼儿日的平衡能力。3、激发幼儿在成人的帮助下学习穿脱衣服。4、能静听老师讲些有趣的故事，并积极地学习一些新词和短句。5、积极参加各项活动，经常保持愉快的情绪，知道游戏中不能到处乱跑，建立游戏的常规。大班个人工作计划范文【第四篇】坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，全面贯彻执行学校的德育工作计划，加强常规管理、加强班级建设，努力提高班级德育工作的主动性、针对性和实效性。一、重视常规教育，促进学生良好习惯的养成1、细化常规要求，加强常规教育。以“文明礼仪教育月”为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。并通过每月的常规检查