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参考资料,少熬夜!高一学生期中考试总结(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高一学生期中考试总结(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高一期中考试的总结与反思【第一篇】平时考试规范化,向高考标准看齐,不仅有利于检查学生学习和老师改进教学,还有利于提高考试工作人员的操作水平。从命题,制卷,考场布置,监考,试卷收发装订,阅卷,统分,各环节养成严、精、细,规范操作的习惯。1命题各学科命题内容和难度基本能达到预期,难度适中,知识点的覆盖面较广,区分度比较好,是适合我校高一学生的成绩检测的一次考试。通过命题质量可以看出这些出题老师的认真、细致、严谨的工作作风和对学生负责的高度责任感。但是也有部分学科出现难度过大或超出高考和已学知识范围的现象。如,语文答案给出的不够准确,数学未关注新课进度,出现未讲解内容及高考不考查的知识点,历史命题无史实性错误,英语任务型读写难度较大,化学过高估计了学生“活学活用”的能力,导致部分题目学生得分率不高,地理中的“天体及天体系统”“太阳活动”中个别选择题中超出课标版内容等。2监考此次期中考试,每位教师的监考工作量有所增加,但老师毫不埋怨,能按照学校要求做好监考工作。按时到岗,监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工等现象,在监考过程中,监考老师能够在教室流动监考,把有些考场学生的抄袭行为消灭在萌芽状态,保证了监考工作顺利圆满的完成。3阅卷和等分这次阅卷采取集中网上阅卷,各备课组严格按照学校之前部署做好任务分配、阅卷时间等要求,并及时填写阅卷反馈单交由组内交流,全面了解卷面情况。所有试卷于22日上午11点之前全部完成。这次阅卷及时高效的完成,备课组的工作效率得到了大幅度的提高。这也为年级组的统分提供了充裕时间,年级成绩分析和校表也于22日下午3点就完成,能让老师和学生尽快了解考试情况。高一的期中总结【第二篇】一、物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时,要把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一参考资料,少熬夜!开始就应训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题,再回到物理问题中来,使二者有机结合起来,教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中,应注意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲解相遇或追击问题时,注意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时,结合运动过程示意图讲解,搞清图象的意义,进而学会用图象分析过程、解决问题。二、加强学生良好学习习惯的培养培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。1、培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解,只是教师讲解,而学生没有经过独立思考,就不可能很好地消化所学知识,不可能真正想清其中的道理掌握它,独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。2、培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边思考,挖掘提炼、对重要内容反复推敲,对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆,养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。为了引导学生阅读教材,在定义概念和总结规律时,可以直接阅读教材中的有关叙述,并加以剖析,逐步提高学生阅读能力。在讲评作业或试卷时,对由于概念混淆不清或不理解,以及对物理概念表达不清而造成的错误,要结合教材的讲述加以分析,使学生意识到这些知识在教材上阐述的是一清二楚,应该认真的阅读教材。可以选择合适的章节采用自学、讨论的方式进行教学,为了提高学生阅读兴趣与效果,教师可以根据教材重点设计思考题,使学生有目的地带着问题去读书,还应设计些对重点的、关键性的内容能激起思维矛盾的思考题,引起学生的思维兴趣和思维活动。3、培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课,教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时,讲明下一节授课内容,使学生心中有数以便进行预习;实验坚持写预习报告,无预习报告不能做实验。要求学生能够逐步做到不论多忙,也要在课前先预习参考资料,少熬夜!教材。一章学完主动地整理所学知识,找出知识结构,形成知识网络。由于教材的编写考虑到学生的认知特点,把完整的知识体系分到各章节中,如果课后不及时总结,掌握的知识是零碎而不系统的,就不会形成“知识串”,容易遗忘。要指导学生课后及时归纳总结。总结有多种方法,如每单元总结、纵向总结、横向总结。不论哪种方式总结都要抓住知识主线,抓住重点、难点和关键,抓住典型问题的解答方法和思路,形成一定的知识框架。本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。4、培养学生良好的思维习惯。(1)通过课堂提问和分析论述题,培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯,要求学生“讲理”而不是凭直觉。(2)通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题,使学生注重物理过程的分析,养成先分析再解题的习惯。(3)严格做题规范,从中体会物理的思维方法,养成物理的思维习惯。5、强调科学记忆,反对死记硬背。记忆是学习任何知识包括学习物理知识的基础,也是物理创造性的源泉。现在学生不重视知识的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以,从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。总之,一定要从学生的实际情况出发,顺应学生思维的发展规律,注重学生良好学习习惯的培养,坚持循序渐进的教学原则,方能顺利的完成高一物理教学任务。高一的期中总结【第三篇】半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:主要工作1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,参考资料,少熬夜!率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点、简要复习、学生展示、教师点拨、小结、当堂达标、收回导学案。2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施,年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。存在问题1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。今后主要措施、打算1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。参考资料,少熬夜!6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育,确保后期的稳定发展和优异的成绩。高一期中考试的总结与反思【第四篇】本次考试我班成绩明显下滑,在我们详细的数据分析面前,不得看到与兄弟班级的差距,为了以后有效提高我班成绩,确实需要认真反思班级管理及教学问题。主要问题是班级管理不深入,良好班风没形成。1、班级实行量化考核,工作量较大,千头万绪,忙的很多,但学生对此不重视,甚至学生对班委检查扣分有意见,特别是公平性问题。2、班委成员较多,良莠不齐,用人不善。为了便于班级管理,我班班委成员较多,每人分工负责班级事务,但是有的班委成员责任心不强,不认真负责;有的威信低想管学生却不听;还有的竟然自己带头违反纪律。3、个别刺头学生扰乱班级。我班主要问题在男生身上,而且集中在十来个人身上。宿舍违纪主要是这几个人责任,教室自习课说话也就那几个人。这几个人给我们班级量化扣分严重,且屡教不改,对我班量化成绩影响极大,对班级班风、学风影响极坏。例如打架事件严重的就有3起。4、学生学习动力不足。对学生的激励不够,对学生的目标培养、理想培养、吃苦精神培养不够。5、与班教组交流太少,没有达成共识,不能形成合力。针对以上问题主要采取措施有:1、简化班级内部量化,消除班内矛盾。2、重选班委,班主任严格把关,不可靠的坚决不用,并且大幅缩减班委成员,精简精用。3、净化班级。对纪律性差的学生要积累材料,加大处理力度,要家长配合,个别学生需要开回家反省。4、加强学生理想教育,守纪教育,吃苦耐劳教育。5、尽快组织班级教师研讨。
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