班主任工作考核条例

班主任工作考核条例一、考核目的：班主任是班级工作的具体组织者、领导者，为了进一步加强德育工作，加强班主任队伍建设和班集体建设工作，全面落实素质教育，根据国家教育部《中学班主任工作暂行规定》和省教育厅《中学班主任工作的意见》，结合本校实际，特制订本条例。二、考核办法：学校成立班主任工作考核小组，采取自评和校评相结合的办法，根据班主任工作水小结和学校的考核检查，按月量化考核。A、阶段性工作：（1）开学工作①制订班队工作计划，班集体建设目标管理明确；②制订第二课堂活动计划，明确班级特色活动；③做好教室的卫生及环境布置工作，建设好图书角、知识角等；④填写好点名册、花名册和其它表册；⑤与总务处联系，配齐室内应有用具；⑥收缴好各类经费。（2）期中工作：①认真负责地向家长汇报学生期中考试情况；②向全班学生总结分析半学期来班内学生德智体发展情况，提出下半学期要求。（3）期终工作：①认真写好学生评语；②配合体育教师，做好学生身高、体重、视力的测定；③填写好成绩册、学籍卡、健康卡和行政发下的表格；④配合教导处做好学期结束工作；⑤评选各类优秀学生；⑥组织安排学生的假期生活；⑦预收学生书代费；⑧处理本班学生一学期所有作业本；⑨写好班主任工作专题总结及论文。阶段性工作在所处的月份考核，根据工作完成情况酌情量分，如该月无阶段性，则把本指标20分并入“日常工作”。三、考核细则：（一）具体细则：1、班主任老师三到位，即早锻炼，课间操，就餐（早中晚）跟班到位。（值周领导检查）2、教室内外卫生及课桌凳摆放、清洁区卫生、宿舍内务及卫生必须在每天第一节课之前彻底整理和打扫并注意保洁，教室、宿舍内垃圾要及时清倒。发现一次不到位的扣班级积分1分（出现大风或大雨天气除外）。（值周领导检查）3、早操、课间操、眼保健操每位学生都必须认真做，发现一人停做或不做的扣班级积分0.5分（考试或学校安排活动时间除外）；早操和课间操期间，排队时大声喧哗、队形严重不整齐、影响其他班级正常做操的扣班级积分1分。（学生会检查）4、督促学生坚持说普通话、讲礼貌，做文明泽华学生。发现一次说方言、讲脏话的扣班级积分0.5分/人；发现进教师办公室不喊报告、见到教师不问好的扣班级积分0.5分/人。（推普员检查及教师反馈）5、督促学生就餐、就寝必须有序、无声。就餐不排队或队形较乱的扣班级积分1分，餐盘内饭菜浪费比较严重的扣班级积分1分/人，就餐期间大声喧哗严重影响其他同学就餐的扣班级积分1分/人，餐桌下地面有饭菜扣班级积分1分/处；不按时熄灯就寝的每次扣班级积分1分（混合宿舍按班级人数的比例加分或扣分），熄灯后宿舍内仍有吵闹声扣班级积分0.5分/次（混合宿舍按班级人数的比例加分或扣分），提前起身的扣班级积分1分/人（九年级毕业班学生除外）。（学生会和值周领导检查）6、做好本班学生的教育和管理工作，确保学生不发生严重违纪和重大伤害等行为。班级每现一次严重违纪或重大伤害等行为的扣3分（严重违纪和重大伤害行为包括：考试作弊、破坏公物、打群架、擅自离校、偷盗、抽烟，携带棍棒刀具、香烟、火等危险品进校园，发生流血事件……）；班级出现重大事件，如非正常流生、流血事件、送医院治疗等，隐瞒不报德育处或校长室的，一次性扣除班级积分5——10分不等。（德育处落实）7、严禁学生在校园内疯跑、追逐打闹、皮打、在宿舍上铺打闹等带有安全隐患的不良现象，发现一次扣班级积分1分/人。（学生会检查）8、严禁随手乱丢、乱扔垃圾，严禁随地吐痰。发现一次扣班级积分0.5分/人。（学生会检查）9、每大周学生返校日当晚第一节晚自习必须清点人数，发现学生缺勤应及时与家长取得联系，查清缘由并做好记录，于第一节晚自习下课统一报至德育处。德育处将在第二节晚自习组织检查，对发现此项工作没有落实的扣班级积分2分/人•次。（德育处检查）10、班主任例会原则上每大周一次，时间为前一小周周一下午第三节课（若有变动另行通知），班主任必须到会并交会议精神和工作安排落实到班级各项活动和工作中，因故不能出席请事先去德育处请假，否则无故缺席扣班级积分1分/次。（德育处检查）11、新生班级班主任要认真、详细地做好学生档案填写工作，了解和记录学生的学习、生活、思想变化、健康状况等；老生班级班主任要对学生档案进行更新。德育处将不定期抽查班主任老师的学生档案填写情况，对没有学生档案或学生档案未填写完整的，视情况扣班级积分1—3分不等；各班级学生大档案在学期结束后统一交至德育处存档，不交或漏交的班级扣班级积分5分。12、班主任必须带领学生每月出一期板报，每期需要有主题、有内容，每学期需要有一期法制、心理、环保专利（选其一），每月10日德育处组织检查（若与学校考试或其他活动冲突则顺延）评比，对于1—2名的班级各加积分3分/班；3—5名的班级各加积分2分/班；6—7名的班级各加积分1分/班。（德育处检查）13、在一大周的文明班级、文明宿舍评比中，每得一次文明班级或文明宿舍为班级加积分2分，文明班级评比中得倒数第一的班级扣积分1分；文明宿舍评比中得一次倒数第一扣班级积分1分（混合宿舍按班级人数的比例加分或扣分），该宿舍所属班级班主任还必须无条件地入住该宿舍一大周加强管理（在本大周出现重大违纪或非正常流生等现象的一票否决）。（德育处落实）14、班主任应当鼓励学生积极参加各项赛事活动，每次活动中获年级前三名的各加班级积分5分、3分、2分；凡班级成员或集体由于好人好事受到校级（含校级）以上特别表彰的（有行文决定或奖状、证书）的每次加班级积分5分蘖节。（德育处落实）15、班主任老师必须及时完成学校各部门布置的工作，对于完成工作拖沓或拒不完成工作的，扣班级积分2—4分不等。（学校各部门落实）16、在学校的每次正规统一考试评比中，总均分居年级前三名的分别加班级积分5分、3分、2分（只针对同轨班级≥2的年级，单轨年级依据教务处奖惩酌情加分）。（德育处落实）文明班级评比制度一、文明班级条件(一)思想道德好1.热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，立志建设四化，做“四有”新人。2.团结友爱，奋发向上，求实进取，班级精神面貌好。3.尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱劳动，爱护公物；关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。4.积极开展批评与自我批评，敢于同不良思想、行为作斗争，没有如下违纪现象：抽烟，赌博，斗殴；谈恋爱，传抄、传看黄色书刊；损公利私，损人利已，破坏公物；讲怪话，留长发，穿奇装异服；破坏交通规则，扰乱公共秩序等。(二)学习风气好1.学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。2.专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习的能力。3.认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。4.努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步。(三)纪律秩序好1.课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。2.集合、集会，做到快、静、齐。3.基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。4.遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。(四)清洁卫生好1.个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。2.教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。3.绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出。4.注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低。(五)课外活动好1.认真做好早操、课间操，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛，体育合格率、体锻达标率、优秀率高。2.积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。3.主动开展班级的课外活动，内容丰富，形式多样，效果良好。4.班会和队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。(六)干部工作好1.班委会和队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。2.能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律已，带头作用好。3.积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动。4.联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。二、评比及奖励办法1．暂以学校目前规定的九项内容（早操、早自习，课间操、午餐，眼保健操、卫生、课堂纪律）进行周评比，每学月末由两部组织班主任、值勤检查人员根据以上六条标准进行审评，评出本学月文明班级名单（可占总班数的10～20%）2．在学月评比中被评为文明班级的，发给流动红旗。3．每学期末，由两部分别组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰奖励。班主任工作考核条例（试行）1．考核目的。班主任是班级工作的具体组织者、领导者，为了进一步加强德育工作，加强班主任队伍建设和班集体建设工作，全面落实素质教育，根据国家教育部《小学班主任工作暂行规定》和省教育厅《小学班主任工作的意见》，结合本校实际，特制订本条例。2．考核办法。学校成立班主任工作考核小组，采取自评和校评相结合的办法，根据班主任工作月小结和学校的考核检查，按月量化考核。A.阶段性工作(20分)：(1)开学工作。①制订班队工作计划，班集体建设目标管理明确。②制订第二课堂活动计划，明确班级特色活动。③做好教室的卫生及环境布置工作，建设好队角，知识角等。④填写好点名册、花名册和其它表册。⑤与总务处联系，配齐室内应有用具。⑥收缴好各类经费。(2)期中工作。①认真负责地向家长汇报学生期中考试情况。②向全班学生总结分析半学期来班内学生德智体发展情况，提出下半学期要求。(3)期终工作。①认真写好学生评语。②配合体育教师，做好学生身长、体重，视力的测定。③填写好成绩册、学籍卡、健康卡和行政发下的表格。④配合教导处做好学期结束工作。⑤评选各类优秀学生。⑥组织安排学生的假期生活。⑦预收学生书代费。⑧处理本班学生一学期所有作业本。⑨写好班主任工作专题总结及论文。阶段性工作在所处的月份考核，根据工作完成情况酌情量分，如该月无阶段性工作，则把本指标2O分并入“日常工作”。班主任评优制度一、优秀班主任评选基本条件1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法，具有创新精神。3、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。5、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。6、经常与学生家长保持，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。二、优秀班主任主评选方案1、班主任符合以上基本条件者方可获得评优资格。每学期评选一次。2、学期班主任得分=月考总分*月数+加分3、学校按低、中、高年级段划分，每年段评选比例为30%。三、关于加分1、学科成绩加分在期末统考中、语、数、英各科成绩的平均分达班级平均分，加2分，超过1分加1分（最多加3分）。2、班主任本人加分班主任积极撰写有关班级管理及德育方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级1分，市级2分。3、学生加分班级学生积极参加市级举行的各项竞赛活动并获奖。县级1分，市级2分，省、国家级3分。四、补充说明1、优秀班主任评选先看基本分，基本分相同，则看加分。2、有下列情形之一者不得评优：（1）乱收费，查实者。（2）发生安全责任事故造成学校负面影响的。（3）班主任体罚或变向体罚学生，影响较大，查实者。班主任培训制度班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。为更好地对青少年学生实施素质教育，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人条件，提高班主任工作的专业化发展水平，做好班主任培训工作，特制定本制度：一、成立培训机构1、成立由学校主管领导、政教处、教务处组成的培训机构，决定对班主任的培训内容、方式、检查等工作。2、培训机构经研究决定是否外聘或指定学校优秀班主任负责某次的培训工作。3、培训机构负责选择班主任的培训资料，或班主任学习的教育读本。4、对每次参加培训后，班主