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参考资料,少熬夜!工作室成员个人工作总结范文【汇编4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“工作室成员个人工作总结范文【汇编4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!名班主任工作室成员个人学习总结?【第一篇】时光飞逝,岁月如梭,转眼间加入“广东省名班主任蒋xx工作室”已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活,我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉,但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下,我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动,收获颇多,开阔了视野,知识不断更新,育人能力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,成长是一个过程,是一份快乐。两年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将两年来的心路历程总结如下:一、理论学习,增进思想素质参加工作室后,我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力。认真的阅读教育专著,寻求理论支撑,不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习,严守工作纪律,树立良好的师德形象。认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。二、名师引领,提升育人能力参加工作室以后,我得到了更多的外出学习的机会,如XX年有幸参加了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》,李季教授的教育理论和原则极大的触动了我的心,全国知名班主任肖xx、贾xx等老师的主题报告、优秀班主任工作经验分享、为期三天的学习生活,让我受益匪浅,可以说是对我教育观、价值观的一大转变,从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理,我深受感动。工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次的工作室活动,随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高,这里团结互助、充满学术氛围。工作室的老师各有特色,每一次的活动,我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx老师和阮xx老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识,。杨xx老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励,这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面,这是非常值得我学习的一个方面,我深信,激励可以让我们的学生学得更加有激情,更加快乐,也走得更远,参考资料,少熬夜!所以,这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀,打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用,通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。在蒋xx老师的帮助下,我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人足迹,争当爱国有志少年》,把自己的所学运用到教学中,充分运用校本教学资源,力求实现“以生定教”的理念。通过老师的指点,使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评,给了我许多的启迪,也为我以后的育人工作指明了方向。三、理论积淀,培育学术素养蒋xx老师常鼓励我们,,要用心做班主任,做一个有爱心和用心人。她鼓励我们多学习,工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习、研究。还送书给我们学习,我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质,充实自己,并努力做到与教学实践相结合,在我们工作室的博客平台和qq平台上,有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。四、反思总结,摸索中成长回顾两年的历程,在蒋xx老师及其他成员的带领下,个人也取得了一定的进步,两年来取得的成果有:XX年9月被评为xx区名班主任;XX年主题班会课《追寻侨乡名人足迹,争当爱国有志少年》得到区教育局好评证书及评为学校优秀主题活动课例;XX年论文《班主任专业化成长策略初探》获广东省二等奖;在XX-XX年度参与“合作办学共同体”支教活动被评为优秀等次;获潮连中心学校XX-XX年度教学一等奖;XX-XX年度被评为xx中心学校“最受欢迎老师”,获XX年度中考数学科优秀成绩奖,XX被评为XX-XX年度学校优秀教师;被聘为XX-XX年度学校首席班主任;参加蒋xx工作室以来,虽然取得了一定的进步,但是也存在着不足。在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。实现教师人生的价值。名班主任工作室成员个人学习总结【第二篇】时光飞逝,岁月如梭,转眼间加入“广东省名班主任蒋参考资料,少熬夜!xx工作室”已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学习生活,我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉,但在工作室主持人蒋青老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下,我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动,收获颇多,开阔了视野,知识不断更新,育人能力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,成长是一个过程,是一份快乐。两年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将两年来的心路历程总结如下:一、理论学习,增进思想素质参加工作室后,我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力。认真的阅读教育专著,寻求理论支撑,不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项政治学习,严守工作纪律,树立良好的师德形象。认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。二、名师引领,提升育人能力参加工作室以后,我得到了更多的外出学习的机会,如2022年有幸参加了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主任工作论坛》,李季教授的教育理论和原则极大的触动了我的心,全国知名班主任肖xx、贾xx等老师的主题报告、优秀班主任工作经验分享、为期三天的学习生活,让我受益匪浅,可以说是对我教育观、价值观的一大转变,从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理,我深受感动。工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次的工作室活动,随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高,这里团结互助、充满学术氛围。工作室的老师各有特色,每一次的活动,我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。在研讨会上杨xx老师和阮xx老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识,。杨xx老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励,这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面,这是非常值得我学习的一个方面,我深信,激励可以让我们的学生学得更加有激情,更加快乐,也走得更远,所以,这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。阮xx老师的家校合作型班级文化建设报告——插上另一双翅膀,打开了我做好班主任工作的另外一扇窗户。邓xx、黄xx、梁xx等老师上的主题班会课起到了很好的示范作用,通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。在蒋xx老师的帮助下,我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人足迹,争当爱国有志少年》,把自己的所学运用到教学中,充分运用校本教学资源,力求实现“以生定教”的理念。通过老参考资料,少熬夜!师的指点,使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟独到的点评,给了我许多的启迪,也为我以后的育人工作指明了方向。三、理论积淀,培育学术素养蒋xx老师常鼓励我们,,要用心做班主任,做一个有爱心和用心人。她鼓励我们多学习,工作室推荐了很多杂志、书籍供我们学习、研究。还送书给我们学习,我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质,充实自己,并努力做到与教学实践相结合,在我们工作室的博客平台和qq平台上,有个成员的优秀教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。四、反思总结,摸索中成长参加蒋xx工作室以来,虽然取得了一定的进步,但是也存在着不足。在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。实现教师人生的价值。小学数学名师工作室成员2022年度个人工作总结【第三篇】本人热爱祖国热爱党,热爱党的教育事业,牢固树立了终身从教的信念,能时时以名师标准严格要求自己,处事脚踏实地,对待每项工作都是高标准、严要求,既认真负责,又富于创新。本人为人谦虚谨慎,具有良好的师德师风和教师素养,凭着高度的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心,淡泊名利,恪尽职守。现将2022年下半年来的工作总结如下:2、教学认真,屡创佳绩。本人深入一线教学,想方设法培养学生学习兴趣,提高课堂效率。以“轻负担,高质量”的理念引领,严格执行一教一辅,从不给学生添加任何额外负担,有计划地开展口算、笔算竞赛和数学调查、研究等实践性活动,使所教学生实现了轻松学数学、快乐学数学,效果也非常显著,期末测试平均分、优秀率、合格率在年级领先,获得年级唯一的“数学教学质量奖”。3、自加压力,示范引领。作为市小学数学名师,本人意识到不断学习、自我提高的重要性,自觉订阅《小学教学》《小学数学教师》等业务杂志,阅读全国著名教育专家著作,养成了写业务学习笔记的习惯。同时本人还充分发挥示范作用,积极参加湖南省“教师主题研修网络课程资源”研发项目工作。本人善于反思、及时总结教学经验,撰写的教学论文《让数学社团开启学生发现肯探究之窗》获省一等奖、市一等奖,论文参考资料,少熬夜!《浅谈一年级课堂教学中数学思想的渗透》获市一等奖。4、深钻业务,主动研究。本人主持省级数学课题《小学生发现和提出数学问题能力培养的研究》,带领全校数学教师深入研讨,走在了课改的前沿阵地;策划、主编的两期课题组内部刊物《课题研究》成为学校课题组资料样板;指导的课题研究录像课获省一等奖;执笔构建的“四疑四导”课堂教学模式,促进了学校数学课堂教学的改革,积极参与另一个省级课题《基于教师信息素养的研究》。现学校正在全国率先进行低年级语数质量评价方法的改革,本人承担数学总方案的设计及二年级数学质量评价方法改革的制定,为将方案制定好,本人多方请教专家,苦心钻研教学大纲,利用休息日、节假日多次加班加点思考方案、修改方案,为学校课改贡献力量。5、指导辐射,培养新秀。为了全市小数教学的发展,本人充分发挥了一名数学名师的指导和辐射作用,主动承担了培训青年教师的任务。先后指导签约徒弟楚楚、吴旭老师,指导楚楚老师执教录像课获省一等奖,执教现场赛课获市二等奖,并顺利出师。指导签约徒弟新任教师吴旭,教他如何从低年级培养学生良好的学习习惯开始,一步步手把手指导,指导其上新教师亮相课获好评,指导叶媚、陈可老师参加省录像课比赛均获省一等奖。同时本人还经常赴昭山xx小学指导数学教学,指导鄢纯老师上录像课获省一等奖,本人被省教科院授
本文标题:工作室成员个人工作总结范文【汇编4篇】
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