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班主任个人经验交流发言稿样稿范例汇聚【4篇】【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“班主任个人经验交流发言稿样稿范例汇聚【4篇】”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!班主任个人经验交流发言稿【第一篇】尊敬的各位领导,各位老师:晚上好!说句实在话,此时的我坐在这里既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩,距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在坐的老师和领导都是班级管理的行家里手,我的发言无疑是班门弄斧。本着学习的原则,我愿意借用这个难得的机会,再把所做的事情加以体味,用来求教方家。众所周知,班主任工作千头万绪,纷繁芜杂,我觉得要做好班主任工作,可以从以下几个方面入手:一、舆论引导,树立良好班风。在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。特别是在刚开学,必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新班级、新环境,因此班主任必须针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用,引导学生向着老师所希望的方向发展。具体可从以下三个方面着手:老师首先要掌握学生的第一手资料,多观察,多谈心,学科老师要多交流,这样就能够给学生恰如其分地评价,从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。其次,及时组建优良的班委会,让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干,为学生起模范带头作用,有机地协调师生关系,并切实提高学生的自我教育能力。上学期我尝试着在班级里实行“一块牌子,三套班子”管理模式,取得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长,由他们自己再选择同学参加班委会,这样班级里面实际上有三个班委会,让他们轮流值周,每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比,第一名的班委会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作积极性。再次,建立激励机制,班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度,从而让值周班干能够做到赏罚分明,奖惩有度,从各个方面去引导鼓励学生,及时发现他们的“闪光点”,时间一长便可形成事事有人做,个个都争先的良好局面。二、学习辅导,增强学生学习信心。学生在校主要是学习科学文化知识,一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强,但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响,部分学生的成绩会相对落后或不平衡,从而会产生一种失败者的心态,这时如果他们得不到及时的帮助和鼓励,便会无所适从或自抛自弃,要改变这种状况,除了给他们指出人人都能成为成功者,都有成功的希望之外,还必须加强辅导,具体帮助。我在班级里面提出“班级无差生”的概念,就是让学生知道本身的学习不存在差别,差别的仅是学习态度,我又提出了“态度决定一切”的口号,我对学生说我看你们的进步是过程重于结果,只要你态度端正,努力学习,我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后,我都会帮助学生分析他们的成绩变化,教给他们科学的学习方法,爱护培养他们良好的兴趣,同时做好学生学习的“调度师”,协调各科作业情况,合理安排时间,并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改进办法等。三、心理疏导,消除学生心理障碍。青少年时期的学生,身心正处于一个迅速发展的阶段,在心理上表现出半幼稚、半成熟状态,怀文中学的学生家庭多半很优越,很容易受到家庭的过分溺爱,社会的不良影响,往往使他们好逸恶劳,自我意识过重,承受能力极小,心理素质较差等。面对着学校的种种要求,沉重的书包,饱和的时间安排,有些学生往往会走向极端,一种是过份服从和依赖,唯恐做得不够,整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自己无法成才,成功无望,而对老师的教育反抗仇视,为所欲为,大有“唯恐天下不乱”之势,学习上只是敷衍,这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律,采取个别谈心,开展集体活动等各种方式对学生进行引导和调适,在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话,和他们谈论他们感兴趣的话题,在谈话中了解他们的心理困惑,然后再适当地对他们进行心理疏导。以上仅是我的一点做法和尝试。最后我想借着这样的机会,向上学期给予初一13班无私帮助和指导的领导表示真诚的感谢,13班所取得的成绩更凝聚着13班全体老师的心血和汗水,我想代表那一班学生向这些老师表示最真挚的感谢。谢谢大家!班主任个人经验交流发言稿【第二篇】孔子说:机不可失,时不再来。作为一名班主任,要善于抓住教育学生的“时机”,就是要求要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。我们班有一名叫__的同学。他是四年级的时候从东羽小学转来的。他“妈妈”除了转学那天送他来上学以外,就再也没来过。他的爸爸从事长途运输,平时都在外面忙,只有他年迈的爷爷天天接他放学。这个孩子虽然心地善良,但是行为习惯很不好。写字潦草,衣服经常不换洗,坐在椅子上晃来晃去……我找了几次家长,但是他妈妈都不来,后来干脆告诉我她不是孩子的亲妈,不负责管孩子。后来我通过赵东羽的老师了解才知道他是爸爸妈妈离婚了,他判给了妈妈,但是不知道什么原因她妈妈不要他了,在上小学的时候把他送到了爸爸这边,就再也没出现过。我很心疼这个孩子,默默地关注他,经常和他说说笑笑,让他消除来到新学校的恐惧心理。我还在班级多给他自我表现的机会,大扫除我给他派活并及时让同学们向他学习,端饭、打水我都让他去,慢慢地使他消除了自卑的心理。只要他取得的点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他感觉到了自己的价值所在,对老师和同学产生了亲切感、信任感,愿意与大家心灵交流,变得阳光朝气了许多,同学们也很喜欢接近他。但是这个学期出现频繁雾霾天以后,他又出现了每周一次发烧不上学的现象,并且每次都是上中学的哥哥给他请假,每次我问他爸爸在家吗?他哥哥都说爸爸出车了,爷爷照顾他。我的心理就开始有了一丝怀疑,所以,在他又一次生病休息一天返校后我对他嘘寒问暖,把他带到办公室,给他拿了感冒药,并嘱咐他好好注意身体……可是他对我的关心好像很心虚,甚至不敢看我的眼神。我就看准机会和他打心理战,给他讲男子汉坚强勇敢的故事,还送给他一个口罩,他坚决不要。最后他眼圈红红告诉我,他们家搬到军粮城了,平时都是爸爸开车接他,但是爸爸一出车他就得自己坐公交,尤其雾霾天他就更不愿意自己去挤车,于是他就“感冒发烧了”。看着他惭愧的样子我并没有批评他,反而表扬他勇于承认错误,还承诺替他保密,鼓励他只要他坚持天天到校好好学习,期末取得好成绩就给他发奖品,他高兴地答应了。果然,期末他的成绩进步很大。我们班还有个学生叫__,朝鲜族,由于家长新开了一家韩国料理店,没时间管她,所以她基本上天天不写作业。找家长沟通,家长也只是温柔的劝几句,根本不起作用。并且只要是没完成作业,第二天上午就会肚子疼,她妈妈还替她请假。这样的事情出现几次之后,我有点生气了,就告诉她妈妈:只要孩子病了就要拿医生的诊断证明来才能准假。还找时间和廉艺长谈一次,把她以前的成绩和现在成绩做了一个对比,让她明白不写作业的危害。我还鼓励她给她以信心,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学张冰冰跟她坐同桌,目的是发挥同伴的力量。事前,我先对这个张冰冰进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视她,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,督促她使其进步。当她有一天写完作业时,我就及时给予表扬,给她发特殊奖品,使她处处感到老师在关心她。每天还特意给她家长写条,告诉家长留了什么作业。在同学们的帮助下,她自己的努力下,现在她各方面都取得了一些进步,期末考试这一段时间天天都写作业。为此,我感到由衷的高兴。我想:只要抓住教育的时机,学生们总会一点点进步。二十年来,我通过实践和探索在班级管理中,虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了不少的经验,时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面,农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们播下希望之种,捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中,成为社会有用之才。班主任个人经验交流发言稿【第三篇】尊敬的领导、亲爱的老师们:下午好!今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常地荣幸,也非常地紧张,如有不当之处,请多多包涵。现代经久不衰的企业有先进的企业文化,受大家欢迎的学校一定有自己的学校文化,一个优秀的班级当然也应该有优秀的班级文化。我认为每个年级,每个班级都要有适合管理自己班级的方法。根据年龄不同,根据班级人员情况不同,在学校统一的治学理念下,每个班级都要制定适合自己班级的规则,我就是在自己制定的规则中和孩子们一起遵守,一起成长的。我的治班理念:热情工作,真诚沟通,人品育人我的治班方针:公正、公平、公开我的治班策略:1、培养良好的学习习惯2、树立自信心3、发现闪光点下面我介绍一下我的具体的治班方法,请大家探讨:一、制定适合学生和自己的班级日常行为规则在每个学期开学的头三天,我必须制定出适合自己班级的新规则。如这个学期因为假期里我的身体出现了点问题,我就根据自己的身体和学生的能力情况制定出适合自己和学生的规则:1、进校门问老师,同学好。2、进教室,早读书,午练字。3、课前三分钟,上课做准备,课中40分,一切听指挥。4、眼操,体操展示美。5、放学路上爱自我。6、家庭作业创自立。7、忙里偷闲做义工。我的规则在开学的第一天8点准时公布,然后合理分配值日生,值日生要根据自己的爱好和离家远近的情况进行分配,每人负责一块工作,每人都是值日班长。二、制定良好的学习规则大家都知道实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提和保证,是在漫长的教学过程中沿袭下来的经常实行的规矩。我所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课堂教学过程中自己拟定的,经常使用的一些规定。一旦拟定就要长时间的去坚持,这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级的建设和对每个学生的培养都是十分重要的。班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进。我作为6年级7班的班主任,要让我班的孩子懂得以下两点的重要性:1.候课的重要性2.听课的重要性基于以上两点,我要求我班孩子做好以下几点:1.课前三分钟天使到我班:井然有序的班集体会给老师们带来一个好心情,也会让老师们”一见钟情”地爱上这个班集体,孩子们就会得到老师们最高境界的爱。告诉大家一个小秘密,我班的传统文化孩子们都能背诵,这来源于课前三分钟。因为孩子们用朗朗的读书声来迎接天使们的到来……2.课中紧跟老师走,一切听指挥:我用自己的故事让孩子们懂得听讲的重要性。一个故事是我小学数学课上因为走神,倍数约数没学好。另一个故事是我上初中时因不喜欢历史老师导致自己的历史成绩一落千丈,中考才考7分的成绩(总分30分)。讲这两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性,要学会适应每一位老师的授课方式,那样才能全面发展。三、公开的激励措施规则制定好了,任务分布好了,就要实行了。任何人在做任何事都是要有动力的,要有动力就必须要有激励。有了激励就会有动力,有了动力就有了兴趣,有了兴趣就有了收获。我的学生在遵循这些规则时也是有激励的,在每一项规则中做得突出的,每次获得一颗五角星,别小看这颗五角星,评先树优就按照五角星的多少来选拔。并要做到及时的公开。大家都积极地比、学、赶、超,这样习惯自然就好养成了。四、公平公正大家参入监督规则制定好了在实行的过程中要做好监督,监督是需要班干部来帮助班主任完成的。我班就有很多小助手来帮助我管理班级,他们每天向我汇报情况,优秀
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