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精编资料,供您参考语文备课组工作计划范例(4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语文备课组工作计划范例(4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!备课组工作计划优秀【第一篇】1、制定详实计划,明确目标责任利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期一个重要工作。认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求,落实备课各环节,从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课,充分利用集体力量,优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动,高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料,教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课,能够做到集体备课,有效提高教学质量。2、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革,结合学校各项工作,以推进新课程改革为契机,着重提高课堂教学效率。在活动中,根据备课组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。充分利用学校多媒体资源,利用网络优势,接受先进教学理念,了解各方面教学动态,自制课件,真正地提高课堂45分钟效率。3、配合学校做好月考工作,完善成绩分析作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手,明察秋毫。①、备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。4、具体安排如下9月1日讲序言课9月2日学习质点,参考系和坐标系这三个概念9月3日学习时间与位移并完成这两节练习9月4日学习速度9月5日学习用打点计时器测速度9月6日在实验室做实验9月7、8日学习加速度9月9、10日研究小车速度随时间变化的规律9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系精编资料,供您参考9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系9月16、17日1、自由落体;2、听周刚老师示范课。9月18日伽俐略对自由落体的研究9月19—25日复习前两章,做4套练习9月26、27日九月月考,月考内容为前两章9月28、29日重力9月30日弹力10月9、10日摩擦力10月11、12日力的合成10月13、14日力的分解10月15日进入第四章学习牛顿第一定律10月16、17日探究加速度与力、质量的关系10月18、19日牛顿第二定律10月20日力学单位制10月21日牛顿第三定律10月22—31日1、用牛顿运动定律解决问题;2、全校进行一次综合模拟;3、听杜茂文老师一节示范课。11月1—中旬复习准备期中考试11月20日曲线运动11月21、22日质点在平面内的运动11月23—25日抛体运动规律11月26日实验研究平抛运动11月27、28日认识圆周运动12月1、2日向心加速度12月3、4日向心力12月5—7日生活中的圆周运动12月8日行星的运动12月9、10日太阳与行星间的引力12月11、12日万有引力定律12月13、14日万有引力理论的成就12月15、16日宇宙航行12月17、18日经典力学的局限性;结束曲线运动的学习,并组织一次考试。12月19—21日追寻守恒星12月22、23日功率12月24、25日1、重力势能;2、听孙爱香老师的示范课。12月26、27日探究弹性势能的表达式12月28、29日探究功与速度变化的首级元日3、4日动能和动能定理元月5、6日机械能守恒定律元月7、8日验证机械能守恒定律元月9日能量守恒定律与能源元月10日——期末考试进入全面、系统地复习。精编资料,供您参考备课组工作计划优秀【第二篇】一、教学内容1、必修课本文言文复习2、语言文字运用3、写作训练二。方式方法1、晨读安排:稳步推进,滚动式积累2、语言文字运用:要本着简明、实用、高效的原则,着眼高考,兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上适当的题目,强化训练,直到过关为止。3、文言复习:由实词、虚词到句式,全面扎实落实各个文言知识点,注重知识迁移。4、写作指导:加强考场作文规范化训练,侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。5、作业安排:定时定量,突出针对性与有效性。三。教学进度周次日期内容备注1周—1、开学测试卷评析2、字音复习2周—1、字形复习2、词语辨析3周—1、成语复习2、写作指导与训练4周—病句的辨析和修改5周—1、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6周—1、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7周—句式的选用、仿用和变换8周—语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9周—图文转换10周—期中考试11周—精编资料,供您参考1、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12周—《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13周—1、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14周—《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15周—1、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》(节选)《兰亭集序》复习16周—学考之现代文复习17周—1、写作指导与训练2、学考之诗词复习18周—学考之古文专项训练:古今异义、句式、虚词19周—学考考前模拟练习20周—学考四。晨读计划周次日期内容备注1周—1、字音识记2、《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2周—1、字音识记2、《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3周—1、字音识记2、《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4周—1、字形识记2、《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5周—1、字形识记2、《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》精编资料,供您参考齐读与自由读背结合6周—1、字形识记2、文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7周—1、词语(成语)识记2、文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8周—1、词语(成语)识记2、文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9周—1、词语(成语)识记2、文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10周—期中考试自由读背11周—1、字音识记2、文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12周—1、字形识记2、《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合13周—1、字形识记2、《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14周—1、词语识记2、《物种起源》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15周—1、词语识记2、《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16周—1、成语识记2、《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合精编资料,供您参考17周—1、成语识记2、《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合18周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背19周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背20周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背五。教研活动计划周次主题发言人活动主题措施1周制订教学工作计划集体研讨制订2周学考《考试标准》学习研究轮流发言3周学考“学情把握”主题理论学习自由发言4周《每课一读》小课题研讨组员分工5周语言文字运用片断练习编写资源共享、组员分工6周学考专题课堂展示(孟权、会升)集体备课听课交流7周磨课讨论自由交流8周区学考专题研讨活动9周期中考试卷命题学习与研讨结合10周期中考试11周文本文言知识点练习编写资源共享、组员分工12周写作教学:主话题式作文素材积累话题分工:思路点拨、相关名言、经典素材13周区高中语文“学本课堂”研讨活动精编资料,供您参考14周学生语文基础知识大赛期初发动全员参与15周写作教学:一材多用研讨交流16周写作教学:考场作文结构探究研讨交流17周写作指导:审题立意研讨交流18周学考考前指导专题自由交流19周期末考试卷命题学校备课组工作计划【第三篇】新学期又开始了,为了更好的完成九年级的政治教学工作,我们九年级政治备课组经过集体研究,在本学期做出以下计划:一、学生现状分析今年的初三有10个班,初三年级学生多,整体素质一般。每周两节课,教学任务很重,政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。九年级政治知识性、理论性很强,理解有一定的难度,由于是开卷考试,有些学生对本学科不够重视,学习缺乏积极性、主动性。学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。二、教学进度与目标本学期计划完成九年级全一册的教学工作,下学期全面转入复习。复习顺序为九年级全一册,八年级上下册,七年级上下册、综合复习、时政热点复习。争取完成两轮的复习工作。争取明年会考学生合格率100%。三、具体措施1、积极开展小组合作学习,继续践行二二七教学模式,使学生主动发展、主动参与、主动探究,促进教学质量的提高。2、加强集体备课,精心设计学案,切实提高本备课组教师的业务水平和整体素质。加强课堂教学的研究,开展丰富多彩的课堂教学活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。3、着力提高课堂效率,向45分钟要质量,确保教育教学任务的完成,课堂上多关注学困生,对他们要有耐心,对他们多给予鼓励和表扬。注重思想教育、情感教育,营造轻松、融洽、民主的学习氛围。4、规范备课组活动,坚持集体备课,通过备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式,加强组内教师之间的联系,取长补短,共同进步。5、联系生活实际,关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力。以培养学生综合素质、科学精编资料,供您参考素质、发展能力为最终目标。6、加强学法指导,培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。7、注重阶段性复习,指导学生科学的复习方法,及时巩固,提高复习效率。学校备课组工作计划【第四篇】一、工作思路:依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。二、组员组长:陈国谦组员:黄日旺、严星秀三、时间与地点:高一二楼级组室四、工作任务:1、学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。2、认真学习20_年高考考试大纲,明确各章节的知识点和考点。具体要求:①全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位③了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系④确定本章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决。⑤制定有效的评价标准五、备课组的计划1、备课组长按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师准备讲课的内容2、备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准3、任课教师根据集体备课意见,结合本班实际,认真修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参与听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式,使得大家的专业水平一次次得到提升。(与课题研究、论文撰写相联系)
本文标题:语文备课组工作计划范例(4篇)
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