语文备课组工作计划范例最新4篇

参考资料，少熬夜！语文备课组工作计划范例最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文备课组工作计划范例最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！备课组工作计划优秀【第一篇】1、制定详实计划，明确目标责任利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。每周进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。同时积极参加学校组织的各种听课、备课、教研及经验交流活动，高一物理的教学要形成一套自己编写的教学资料，教师制作的物理课件实行资源共享。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高教学质量。2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，自制课件，真正地提高课堂45分钟效率。3、配合学校做好月考工作，完善成绩分析作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。因此在成绩分析时从细入手，明察秋毫。①、备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。②、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。4、具体安排如下9月1日讲序言课9月2日学习质点，参考系和坐标系这三个概念9月3日学习时间与位移并完成这两节练习9月4日学习速度9月5日学习用打点计时器测速度9月6日在实验室做实验9月7、8日学习加速度9月9、10日研究小车速度随时间变化的规律9月11、12日研究匀变速直线运动的速度与时间的关系9月12、13日匀变速直线运动的位移与时间的关系参考资料，少熬夜！9月14、15日匀变速直线运动的位移与速度的关系9月16、17日1、自由落体；2、听周刚老师示范课。9月18日伽俐略对自由落体的研究9月19—25日复习前两章，做4套练习9月26、27日九月月考，月考内容为前两章9月28、29日重力9月30日弹力10月9、10日摩擦力10月11、12日力的合成10月13、14日力的分解10月15日进入第四章学习牛顿第一定律10月16、17日探究加速度与力、质量的关系10月18、19日牛顿第二定律10月20日力学单位制10月21日牛顿第三定律10月22—31日1、用牛顿运动定律解决问题；2、全校进行一次综合模拟；3、听杜茂文老师一节示范课。11月1—中旬复习准备期中考试11月20日曲线运动11月21、22日质点在平面内的运动11月23—25日抛体运动规律11月26日实验研究平抛运动11月27、28日认识圆周运动12月1、2日向心加速度12月3、4日向心力12月5—7日生活中的圆周运动12月8日行星的运动12月9、10日太阳与行星间的引力12月11、12日万有引力定律12月13、14日万有引力理论的成就12月15、16日宇宙航行12月17、18日经典力学的局限性；结束曲线运动的学习，并组织一次考试。12月19—21日追寻守恒星12月22、23日功率12月24、25日1、重力势能；2、听孙爱香老师的示范课。12月26、27日探究弹性势能的表达式12月28、29日探究功与速度变化的首级元日3、4日动能和动能定理元月5、6日机械能守恒定律元月7、8日验证机械能守恒定律元月9日能量守恒定律与能源元月10日——期末考试进入全面、系统地复习。参考资料，少熬夜！备课组工作计划优秀【第二篇】本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，进取学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改善教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和本事，为其终身学习打下坚实的基础。现计划如下：一、本学期的教学任务完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。二、工作重点1、完成《文化生活》导学案修订任务。2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好基本环节，以实际效果为标准。3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动，进取推选青年教师参加教研组内初评。4、备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。三、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。进取参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。2、落实各项教学工作的资料，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。3、坚持团体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，经过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明确每位教师负责对教材资料的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。4、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情景，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。5、进取探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的本事。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的本事。6、进取支持和参与上级及学校组织的教研活动。进取、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课，展示课，并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，提参考资料，少熬夜！升自我。7、修订《文化生活》导学案，科学制定修订细则，并合理安排人员分工。总之，相信在各位教师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的活力以及对学生们的爱心努力工作，必须会取得优异的成绩。备课组工作计划优秀【第三篇】一、教学内容1、必修课本文言文复习2、语言文字运用3、写作训练二。方式方法1、晨读安排：稳步推进，滚动式积累2、语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。3、文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。4、写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。5、作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。三。教学进度周次日期内容备注1周—1、开学测试卷评析2、字音复习2周—1、字形复习2、词语辨析3周—1、成语复习2、写作指导与训练4周—病句的辨析和修改5周—1、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6周—1、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7周—句式的选用、仿用和变换参考资料，少熬夜！8周—语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9周—图文转换10周—期中考试11周—1、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12周—《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13周—1、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14周—《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15周—1、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》（节选）《兰亭集序》复习16周—学考之现代文复习17周—1、写作指导与训练2、学考之诗词复习18周—学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词19周—学考考前模拟练习20周—学考四。晨读计划周次日期内容备注1周—1、字音识记2、《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2周—1、字音识记2、《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3周—1、字音识记2、《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4周—参考资料，少熬夜！1、字形识记2、《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5周—1、字形识记2、《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》齐读与自由读背结合6周—1、字形识记2、文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7周—1、词语（成语）识记2、文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8周—1、词语（成语）识记2、文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9周—1、词语（成语）识记2、文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10周—期中考试自由读背11周—1、字音识记2、文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12周—1、字形识记2、《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合13周—1、字形识记2、《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14周—1、词语识记2、《物种起源》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15周—参考资料，少熬夜！1、词语识记2、《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16周—1、成语识记2、《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合17周—1、成语识记2、《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合18周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背19周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背20周—1、基础知识识记2、古诗文背诵默写3、学考文言文本考点知识识记自由读背五。教研活动计划周次主题发言人活动主题措施1周制订教学工作计划集体研讨制订2周学考《考试标准》学习研究轮流发言3周学考“学情把握”主题理论学习自由发言4周《每课一读》小课题研讨组员分工5周语言文字运用片断练习编写资源共享、组员分工6周学考专题课堂展示（孟权、会升）集体备课听课交流7周磨课讨论自由交流8周区学考专题研讨活动9周期中考试卷命题参考资料，少熬夜！学习与研讨结合10周期中考试11周文本文言知识点练习编写资源共享、组员分工12周写作教学：主话题式作文素材积累话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材13周区高中语文“学本课堂”研讨活动14周学生语文基础知识大赛期初发动全员参与15周写作教学：一材多用研讨交流16周写作教学：考场作文结构探究研讨交流17周写作指导：审题立意研讨交流18周学考考前指导专题自由交流19周期末考试卷命题语文备课组工作计划【第四篇】新学期开始，为更好地完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下：一、教学指导思想本学期将继续以语文新课标为指导，以学校工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作。帮助学生夯实基础，增加课外阅读量，丰富其知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。二、教学内容与重点人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》及苏教版《短篇小说欣赏》。小说的教学主要注意把握小说的主题和情节，注重文学作品鉴赏能力的训练提高；古代散文教学重点是品味祖国传统文化的博大精深，培养文言文阅读能力。三、教学基本原则1.立足教材教学中我们要做到立足于教材，既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考纲考点，进行有针对性的前瞻性教学。2.探究创新继续推进“自主、探究、合作”的学习方式。有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止；组织合作学习小组，鼓励参考资料，少熬夜！学生相互切磋，问难质疑，共同提高。四、具体