星空活动方案案例

星空活动方案案例【导读】这篇文档“星空活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！星空错觉艺术馆活动策划【第一篇】活动名称：例如“在星空错觉艺术馆的新奇时刻”活动简介：艺术馆简介、特色介绍、艺术馆宣传照片等（艺术馆提供）活动目的：A游客报名参加，并投票拉票及朋友圈二次营销，进而宣传及推广艺术馆。B通过游客用镜头记录下的新奇时刻，让更多的朋友发现艺术体验馆多方面趣味性，展示艺术馆应有尽有的新奇场景。提高青年游客依赖性增加直接的客流量活动对象：在艺术馆内体验拍照并自愿参与的游客（需艺术馆方召集参选者）报名参加人数：40+活动时间：投票开始时间需和艺术馆方沟通（报名即可开始投票还是报名人数达到要求同一时间开始投票）投票时长：5-10天奖品设置：（奖品我公司提供或是艺术馆方提供都可以，以下奖品可重新设置，奖励内容不限）一等奖：1名富士拍立得“instaxmini9”一部。二等奖：2名拉杆箱（300-400元）三等奖：3名SOLOVE伦敦巴士充电宝一个10000mAh幸运奖：随机抽取1名Momax摩米士手机外置镜头（奖品在活动结束7个工作日后寄出，可寄至艺术馆也可以寄到获奖者手中）报名材料：a参赛选手的昵称（不强迫提供真实姓名）b五张以内的照片（动图、LIVE皆可）c参选者在艺术馆内的开心趣事陈述（100字内）。报名须知：a.作品需是在星空错觉艺术馆场景下拍摄。b.所有参赛人员只需报名一次即可，审核通过后即可上线。c.严禁冒用盗用他人名义参赛报名，一经发现立即取消参赛资格。d.禁止在公司平台恶意刷票，一经发现立即取消参赛资格。注意事项：1、艺术馆方需要组织馆内游客积极参与，可通过易拉宝、公众号等宣传活动，并收集报名所需的材料。2、艺术馆方需要提供艺术馆简介、特色介绍、艺术馆宣传照片等，用来在活动链接做活动图。3、我公司提供活动所需的软件、设计、布系统等，我方不收取任何费用。4、为保证活动进行有效，若活动有效总票数未达到5.5万票或参选人数未达到40人，艺术馆方或我公司有权提前中止评选。星空读后感_星空读书心得【第二篇】《星空》读后感_《星空》读书心得今天我看完了一本小说，小说的名字叫《星空》，这个故事讲述了一位统治者的一生。大家看完有什么想法呢?下面是的几篇读后感，供大家参阅《星空》，描述的是一个关于长大的故事：有个不爱说话的少女，认识了一个不爱说话的少年，他们都不是最快乐的孩子。有一天，他们逃离城市，翻山越岭，来到少女的爷爷曾经住过的山中小屋。在山里的夜晚，他们看到了最美丽的星空。后来，少女病了，而少年不知去向……他们究竟经历了什么，怎样才能走出心理的阴影呢?《星空》以一种年龄的视角，描绘了一类无法和世界沟通的孩子，从对社会的恐慌、逃避到逐步认识自我的过程。《星空》这部电影，是科幻片，它告诉我们，亲情重要，我们要学会沟通，不管面对什么事情，我们都不能逃避，要勇敢地去面对。影片的最后，如果结尾法国小巷子的那间拼图店，只有那副《星空》的地图是缺了一块，或许会更完美，更有想象空间。缺少一块的拼图，我觉得也是让人发思的东西。拼图照例来说，应该拼满了才能算一幅真正的拼图作品，可是影片的男女主人公小杰和小美却独喜欢独缺一块的拼图作品，我觉得这也暗示了人生的不如意吧!其实，遗憾也成了当今社会亮丽的风景线，就像独缺一块的拼图作品一样，也是一幅艺术品。现实中也许时常上演遗失的美好，就像影片中小美没有得到小杰对她说的那句再见，给人一个遐想的空间。最后陪伴我们的，也只有回忆中的星空而已。在这部电影里，有几处泪点触动人心。一个是小美偷跑到医院，拿着爷爷做的公仔对他说，“爷爷，你病好了之后要把大象的腿修好哦。”不知道为什么，观众听到这句话都会产生共鸣，眼泪不禁掉下来。还有，看到小美半夜在野外等看星空时发烧了，小杰背着她跑回小房子，多愁善感的女观众难免有想起小时候的感触。不过回顾整部影片，所有的感动和眼泪，都是因为电影里传递出的纯真的美好。因为纯真，所以孤独;因为纯真，所以感触。今天我看完了一本小说，小说的名字叫《星空》，这个故事讲述了一位统治者的一生。这位统治者是少校出身，凭着过人的才干和谋略，一步步推翻了原来的政权，自己做了首领。后来，他开始兼并各个割剧势力，在这场漫长的战争中，他不断清除自己眼前的障碍，向着统一的崇高目标一步步靠近，最后，他只剩下了一个对手，而这个对手是他的强敌。这两个强大的政权之间战斗了近十多年，最后，这位对手迷上了，慢慢地死了，所以主人公很快就实现了一统天下的愿望。当他的目标实现之后，他很快就迷芒了，他的以上人在战争中被炸死了，他又娶了一个冷漠的人作妻子;他的对手死后，他感觉他到达了人生的顶峰，天下太平了，他还能做些什么呢?终于，有一天，他悄无声息地离开了，没人知道他去了哪里。所以，一个人有了目标，生活才能有动力。一个聪明的人会给自己定一个人生的目标，这一时期的目标，这一学期的目标和每一天的目标，然后，努力去实现，让每一天都充实地度过，能达到最高点的人毕竟是少数，所以，安心做好眼前的、该做的事，是尤为重要的。一遍遍地拼凑着梵高的那幅《星空》。小美是个安静的孩子，在班里很少说话，直到转来了一个安静的男孩小杰。走过春天，夏至又至。爷爷的离世，父母的离婚，小杰的即将远去，小美好想念那片星空，那片寂寞的星空。“你想要看星空吗?”两个少年坐上离开城市的火车进入深山，一起逃离，一起淋雨，一起偷笑，一起度过，静静地成长。“我们会死吗?别人不会说我们殉情吧。”也曾有过害怕，但更多的是对未来的无惧，因为有小美，有小杰。当来到爷爷的小屋前时，小美打开门独自走了进去，而小杰留在了门外。这间破旧的小屋埋藏了小美多少关于成长的记忆，看着桌上摆放着的玩具，小美的泪落了，只是为了怀念的岁月，她怀念和爷爷一起躺在船里看星空的场景。雾还没散，星空会出现吗?当小美看见小杰慢慢变成一块块拼图散落一地，接着又是爸爸妈妈分开的双手，最后是爷爷的拥抱，一切都成为了虚幻。画面回到医院里，小美躺在病床上，而小杰却不见了。小杰去哪里了呢?没人知道。或许是走向了小美逝去的青春里。九百九十九块，星空拼图的最后一块，小美却怎么也找不到。直到十六岁那年，她收到了一封信，里面装着那一块丢失的拼图。会是小杰寄来的吗?我们不知道。当那幅《星空》拼凑完整，小美的生活也静静地平静了，再也没有什么事情发生。多年后，直到小美在巴黎看见了一家拼图店，这家店里的每一幅拼图都少了一块。回忆闪现，小美的泪不知不觉地涌现，那个身影，那个声音又会是谁?拼图并不完整，缺少的就好像丢失在我们青春的记忆里，灿烂而又寂寞。而《星空》想要告诉我们的正是那种苦涩的成长——等候着青春，却错过了彼此。有成长的地方就会有星空。我们拾起那一段青春岁月，捧在手心静静地回忆，脸上或是微笑，或是悲伤，惟独不变的是岁月已经离去的苦涩。紧闭双眼，我拥有最灿烂的星空。睁开双眼，我看见最寂寞的微光。看了《星空》以后我才发现，和命运一样，生活也有几分注定。因为这几分注定，所以有的人能够得到另外一个人，而有的人再努力，即使交出自己的全部，得到的那一位，也未必是心中那一位。有的人天生在寂寞中美丽，有的人一旦陷入寂寞，故作姿态也难挽颓势。有的人在生命的尽头才看到人间仙境，有的人一早就绚烂盛开，此后却在风平浪静的码头永作停泊。生活是每个人都会历经的河流。河谷的高低曲折不尽相同，不必强求……我们复制别人的生活，常常忘了享受自己的生活。我们以为热闹的人永远不寂寞，却忘了寂寞的人可以望一望星空。故事还是那样的恬静。那只在任何书本里都会出现的“大兔子”，还是惯例出现了。那只在很多海洋画面里都出现的鲸鱼，也大唱了主角，还在男孩和女孩划船的时候，深蓝深蓝地占据了4/5的巨大画面。那些隐藏在故事情节里的情节都在图画里的那些壁画，那些窗外透露给我了。孤单时，仍要守护心中的思念我也渴望那又灿烂又寂寞的星空期待未来的某个日子会与你一同静静分享……最近我读了一本书，书的名字叫做《星空》。它讲述了各个天区的星座和每个月份可以看见的星座，以及一些星空的知识。其中我最感兴趣的是恒星类型的这一部分。恒星类型介绍了恒星光谱、恒星的颜色和亮度等七方面的知识。同时运用多张图片形象地解释了O至M型恒星的颜色区别，以及各种恒星之间的大小比例。再来看看天区部分的内容。这本书假想在地球外面有着一个天球，并将肉眼可见的星星印在上面，把它分成6个区域来分别介绍，这6个区域分别是北极天区、南极天区和4个赤道天区。其中介绍每个天区的时候，左边是一张肉眼可以看到的图片，右边则是一张清楚的星座图。星座图中把星星的亮度分为-1至6等7个等级，数值越小就代表星星越亮，并用各种符号标出了各种天体的位置。接下来讲一讲每月星空指南。星空指南的每个月都分为北半球和南半球来介绍，每部分都附有一张带方向标识的星座图，同时旁边还附有其中几个星座的介绍。如果你想知道今天晚上自己可以看见哪些星座，看这部分就对了。然后，我们来看一看星空知识。星空知识一共有恒星的一生、恒星类型、恒星测量、太空星云等十二部分。星空知识中安插了许许多多的图片，靠图片来解释各种复杂的知识。同时，每一部分还介绍了一个对天文学有伟大贡献的天文学家。星空是斑斓多姿的，相信你看过这本书后，也会更加喜欢天上那些美丽的星星!星空【第三篇】一、教学设计学科名称北师大版小学语文一年级第十二单元《星空》二、所在班级情况，学生特点分析本班共38人，大部分学生聪明好学，有良好的学习习惯，但也有部分学生理解能力较差，学习有点吃力。三、教学内容分析本单元以“星空”为主题，编选了两篇主题课文《数星星的孩子》、《问银河》和1篇自读课文《假如》，安排学唱歌曲《小星星》和一项综合活动，及识字、写字、抄音节、组词语、区分偏旁、词语搭配和造句等基础知识的学习和基本能力的练习。《数星星的孩子》教学设计一、教学目标1.通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。2.比较流利地朗读课文，认识13个生字，会写6个生字。3.启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。4.发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。二、重点难点1.识字13个，会写6个；在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物的习惯2.天文知识比较难懂，是教学难点。三、教学准备用课件、挂图、生字卡辅助教学。四、教学时间二课时。第一课时（一）揭示课题。晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在1900年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读shǔ，“数数”读shǔsh)。（二）读通全文。1.教师范读全文。要求学生注意每字的读音。2.学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。思考：（1）全文有几个自然段？（6个）（2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事）3.讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。（三）学习生字。1.引导自学。自学生字，在书上画出由这4个生字组成的词语。2.检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。3.教写生字。（四）讲读第一自然段。1.指名读。2.看第一幅图（上下两部分）。思考：（1）图上画的谁和谁？（2）他们正在干什么？（3）是什么时间？（4）从人物服装上看是什么时候的事？3.轻声自读。思考：（1）晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。（2）张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。4.讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。5.朗读训练。（1）轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。（2）范读。（3）照老师的样子人人练读。（4）指名读。（五）课堂练习。1.用卡片指读生字、词语。2.抄写第