人事档案工作三年规划集聚【8篇】

人事档案工作三年规划集聚【8篇】【参考指引】此文档资料“人事档案工作三年规划集聚【8篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!人事档案工作三年规划【第一篇】一、指导思想根据环翠区教育局相关文件的精神，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，让名师工作室成为道德与法治学科教育教学研究基地，成为名优教师成长的摇篮，成为从科研成果到实践运用的纽带，进而全面推进我市道德与法治课堂教学改革。二、总体目标1.带一支团队。通过三年的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长，力求使工作室成员和学员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。2.抓一个项目。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学课堂改革为前沿，以课题研究为活动载体，带领本工作室成员开展有效的科研活动。3.搭一个平台。构建“小学道德与法治”名师工作室的交流平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的交流活动，向同行开放教研课、观摩课、示范课或管理案例，展示工作室成员和学员风采，引领道德与法治学科建设，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4.出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文、课题报告等形式向外输出。三、工作室三年研究重点以构建“体验式德育课程构建与实施”为重点，做到：1.教学资源的整合性整合物力资源和人力资源，预置资源与生成资源，显性资源与隐性资源，主要研究：教学媒体资源的有效利用策略;课堂上生成性资源的即时设计策略;教学情境的有效设计策略2.教学策略的体验性关注教学环境，教学内容，教学目标，学习者的初始状态，教师自身的特征，将体验式教学策略有效运用于课堂教学。重点关注：体验性学习的活动设计、操作策略、效度评价3.教学评价的有效性动态监督教学设计在课堂实施的全过程，鉴定设计和教学的有效性，以保证及时修正教学目标，调整、矫正设计缺陷或教学偏差，有利于后续环节的教学。四、工作室工作策略1.以学习促内涵(1)读书三个一：订阅专业教学杂志;精读教育教学著作;积累高水平读书笔记。工作室将有计划地列出推荐书目，购买赠送，通过网上“晒心得”“晾感想”，面对面交流，督导有效读书。(2)学习三个一：听一场高水平学术报告;外出学习参观一次;向同行学习一种方法。2.以研修促提升(1)个人研修“六个一”，有效应用到实践中。(2)团队研修“两周一会”。线上线下交流中研讨，研讨中碰撞，碰撞中感悟与提升。3.以活动促成长开展“网络教研”“课题研究”“现场会”“观摩课”等活动，促进团队成员的专业成长。4.以示范促辐射建立工作室博客，组织“工作室成员课堂教学汇报现场会”等活动示范、辐射。5.以整合促资源因地制宜地开展道德与法治学科课程资源共享研究，力图解决本学科教师队伍薄弱、课程资源匮乏等问题。6.以管理促畅通工作室将建立微信群、QQ群，依托网络平台，实现信息沟通、学习研讨、梳理积累。严格按我区工作室管理办法开展各项活动，按工作室考核细则评估每位成员。五、工作室成员要求1.不仅会“交流”，还要会“交锋”定期组织成员交流读书体会、教书经验、所见所闻所思，分享新知识、新方法、新观点。在不同思想的碰撞中，在不同观点的争辩、交锋中生发集体智慧的火花。2.不仅会“创造”，还要会“创作”敢于上别人不敢上的课;敢于上别人不这样上的课;善于把自己的思考和自己的思想写出来;在更大范围的研讨会上发言交流或者在报刊媒体上发表交流，参加省市区各种教学研讨、论文评比活动。3.不仅会“分享”，还要会“共享”不只是工作室内几个成员的发展，还通过我们成员与广大年轻教师结对，带动我区更多道德与法治学科教师的共同发展。4.以名师的标志激励自己人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群5.以名师的责任约束自己历史文化的传播者、人际关系的艺术家、学生心理保健医生、毕生事业追求者、人类灵魂塑造师，力求最终实现：名师个体自我超越、工作室成员共同发展、区域内教师群体受益。六、工作室工作制度(1)会议制度①每学期召开一次“工作室”计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。②每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，反思存在的问题。③每月举行一次“工作室”研讨会议，解决实施过程中的难点及困难。(2)学习制度①读书：围绕工作室必读书目，每周一线上打卡，交流读书收获。②论坛：积极参与学生(3)工作制度①工作室主持人为工作室成员制定具体培养计划，安排培训内容。②工作室成员必须参加工作室组织的各级各类教学研讨活动，完成工作室的培训、学习、研究等任务，并有相应的成果呈现，努力实现培养计划所确定的目标。③工作室网站及电子档案袋资料须及时更新，充分运用网络平台、工作QQ群，取得良好的交流效果。④工作室通过网站及时发布工作室工作动态、成员的论文、专题研究、教学设计、典型案例、课堂实录及评析、教育故事等。(4)档案管理制度①建立工作室档案制度，并由主持人监督管理。工作室档案分为电子和纸质两种;成员档案采用电子档案的形式。②辛梅玲、周桂丽老师负责工作室档案管理;每位成员负责各自的档案管理。成员须将自己的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档的同时，将电子版档案发给辛梅玲老师，为个人的成长和工作室的发展提供依据。(5)经费使用制度严格执行财务管理、经费使用制度。七、年度工作目标(一)2018-2019年度目标1.组建名师工作室，制定工作室实施方案、召开工作室启动仪式及制定工作室年度发展规划。2.组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得。3.工作室成员每学年至少完成1篇专业论文，获市级以上奖励或发表。4.建立名师工作室网站。5.参与名师的课题研究，完成相应的研究任务。6.积极组织学员和成员参加区、市、省级赛课，进行磨课研讨。(二)2019-2020年度目标1.扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。2.每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成区域知名工作室。3.每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。4.积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发展.5.积极撰写教育论文，争取2篇在市级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇论文。6.积极组织学员和成员及时总结自己的教育教学经验，积极组织学员和成员参与德育课程开发。7.加强德育课题研究，举行课题研讨会。(三)2020-2021度目标1.初步建成一支骨干教师团队，人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格2.开展课堂教学研究，创建优质课例。3.建成小学品德教学资源库。4.积极组织学员和成员参加各级赛课。5.积极开发德育校本课程和德育课题研究。完成工作室的结题工作，并以此为新起点，加倍努力，在以后工作中再创佳绩。6.工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动全区教学改革。人事档案工作三年规划【第二篇】**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划:一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。3.优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。4.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1--2篇教研论文与各位分享，让自己成为一名研究型、学者型的专家教师。5.培训研讨，专业引领。积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，每年参加一次省内外培训或学术交流活动，召开一次县级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素质，培养一批教学专家。6、发挥示范引领，培养优秀教师。为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培养对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。三、具体达成目标:第一年发展规划:读一本教学专著，写1篇论文，参与县级课题研究，做一次专题讲座，指导青年教师获县级以上奖励。第二年发展规划:读两本教育专著，申报市级课题，撰写论文并公开发表，最少做一次专题讲座，最少指导2名教师获县级以上奖励第三年发展规划:读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表1篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师～企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。人事档案工作三年规划【第三篇】为持续深化文明单位创建成果，提升文明单位创建工作水平，进一步推动交通运输工作和队伍建设不断迈上新台阶，根据《x省精神文明建设指导委员会关于印发x省精神文明创建活动管理办法的通知》(x文明委〔2019〕7号)的有关规定及市委文明办的部署，结合我局交通运输管理工作实际，特制定创建第十五届(2021-2023年度)省级文明单位工作规划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实中央、省委、市委决策部署，扎实推进机关精神文明建设，以建设交通运输行业核心价值体系为根本，坚持外树形象、内强素质，大力弘扬交通