您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 幼儿园音乐教案完整版锦集5篇
幼儿园音乐教案完整版锦集5篇【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“幼儿园音乐教案完整版锦集5篇”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!幼儿园音乐教案完整版1活动目标:1、能与同伴合作演奏,学会倾听、评价别人的演奏。2、能感受乐曲ABA的结构特点,能拍准乐曲的节奏,感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。3、能根据乐曲的节奏方式设计配器方案,并能使用乐器看图谱、指挥演奏。活动准备:乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件;节奏图谱;音乐磁带;活动前引导幼儿感受音乐。活动建议:1、欣赏乐曲《小看戏》,感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。3、看图谱拍出节奏型,用身体动作表示。4、幼儿根据节奏型选择配器。引导幼儿用试一试的方法配器,老师将乐器标记贴在图谱上。5、幼儿看图谱,使用乐器演奏乐曲。6、幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿注意乐器演奏声音的谐调,演奏出优美的声音。7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。讨论:“我们怎样才能演奏的好听、统一,怎样看指挥演奏?”8、表扬认真演奏的幼儿,使幼儿知道我们都是小演奏家了,增强幼儿的自信心。幼儿园音乐教案完整版2活动目标:1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词,并说说歌词的内容。2、学会演唱歌曲,培养对音乐的兴趣。3、教育幼儿当别人有小缺点时,应给机会让别人改过。活动准备:课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》,狼头饰一只,钢琴一台。活动过程:一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦,你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)它们俩在一起会说什么?二、熟悉歌词1、狼说:别看我长得很可怕,其实我很可爱(按节奏说歌词)兔子说:我左看右看,上看下看,看来看去你都是个大坏蛋,我想了又想,我看了又看,做朋友的是还真难办。2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、小朋友真能干,现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里,曲子在哪儿?请你们听琴声,你听过这首曲子吗?(老师弹对面的女孩看过来乐曲)2、你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)3、什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?4、老师编出第一句:对面的兔子看过来,看过来,看过来幼儿编唱:别看我长得很可怕,其实我很可爱。(老师提示:兔子怎么说的,也编编看?)幼儿接着编唱:我左看右看,上看下看,看来看去你都是个大坏蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事还真难办。5、老师弹琴,幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论:最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?做朋友的事还真难办)四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问:我是一只改好的狼,你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老师唱狼说的话,唱完后小朋友接唱兔子说的话)2、唱完整首歌曲,问幼儿:你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉,再和幼儿对唱一边歌曲。)问:你们现在愿意和我做朋友了吗?3、和家长玩对唱的游戏。问:爸爸妈妈,我们今天真高兴,你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍,在最后一遍时,爸爸妈妈答应做朋友,歌词最后一句改唱为做朋友的事真好办。五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点,要给机会让别人改过,这样你的朋友会越来越多,好吗?幼儿园音乐教案完整版3一、设计意图歌曲《王老先生有块地》旋律活泼,节奏鲜明,“咿呀咿呀哟”乐句的反出现,非常适合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。中班幼儿乐意听音乐,在音乐活动中,能感受音乐,掌握音乐旋律。新《纲要》指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。因此在活动设计上,我力求让幼儿通过多种感官充分辨识固定乐句,充分感受音乐节奏。结合幼儿好动,喜欢游戏活动的特点,我将游戏融入于活动中,借助据木头、擦汗、洗澡等游戏情境帮助幼儿反复体验,感受音乐的性质,从而体现“玩中学’的教学理念。游戏情境的营造和幼儿想象能力的激发,需要借助一定的载体,我借助一小块彩色纱巾巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台,也是丰富幼儿表达、表现的手段。二、说目标《幼儿园指导纲要》(艺术教育内容与要求)中提出:在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。因此结合中班幼儿的年龄特点,我把本次活动的目标定为:1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”,并运用肢体动作大胆表现。重难点剖析:本次活动的重点是:运用肢体动作大胆表现。大胆运用肢体动作表现是韵律活动中最基本也最主要的要求,幼儿天生对音乐有着敏锐的感受,能用自己的方式去表现音乐,我们应鼓励幼儿大胆进行表现,从而培养幼儿的艺术表现能力,所以我把这个作为活动重点。活动中我以多种游戏情境激起幼儿的表现欲望,在师幼互动中让幼儿大胆表现。本次活动的难点是:尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。“咿呀咿呀哟”在乐曲中多次出现,但不是每个乐句都有,这让幼儿辨识起来有些困难,因此,我运用图谱,让幼儿从直观上感知咿呀咿呀哟出现的规律,同时通过一些动作提示,眼神交流,帮助幼儿辨识。三、说活动准备为激起幼儿兴趣,更好地进行活动,我做了以下准备:(一)知识准备课前对幼儿进行“锯子”这一词的理解,并积累一些锯木头动作的经验,帮助幼儿在锯大树游戏环节中,有更清晰的思路。(二)物质准备1、小动物图片用开场时的环境创设,这些直观的图片,让幼儿在与小动物打招呼时更真实,从而引起幼儿兴趣。2、图谱用于环节二中寻找反复出现的乐句,图谱的直观地出现,可以帮助幼儿更清晰地感知固定乐句出现的规律。3、纱巾纱巾在活动中起着重要作用,在各个游戏情景中它都以不同的游戏工具出现。4、音乐CD四、说活动过程五、说活动特色(一)趣味盎然,使教学活动富有特色。在整个教学活动中,我营造了有情有趣的“童话世界”,游戏化的情境:森林、大树、锯木头、洗澡……孩子们在有情有趣的游戏中愉快地感受着,积极地发现着,快乐地学习着。(二)纱巾的创意运用,使活动充满挑战与发展价值。一方面纱巾色彩鲜艳,能唤起幼儿学习的热情,既有趣又不干扰幼儿倾听、感受音乐,符合幼儿的特点。另一方面,纱巾轻盈多变,能挑战幼儿想象、创造能力,时而纱巾变为大树、锯子,时而变为毛巾、浴球等等,孩子们在与纱巾的游戏中,创造性地运用各种肢体动作来表现固定乐句,并大胆进行表现。幼儿园音乐教案完整版4活动目标1、感受音乐中的快和慢变化。2、培养参与音乐活动的乐趣。活动准备1、音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。3、幼儿操作材料:小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。活动过程(一)有趣的问好1、教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。2、小乐器问好。感受节奏的不同变化。3、互动问题:请你猜一猜小乐器在说什么?关注点:幼儿是否能够发现节奏的不同变化。(二)神秘的客人1、放PPT情景引入:生日会上,来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。2、教师分别用快速和慢速的说话方式,请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。3、互动问题:请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?4、请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。互动问题:小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?关注点:幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。(三)游戏:声音听辨1、欣赏乐曲,请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐,哪一段是满吞吞先生。2、鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作,如吃饭、走路、刷牙等。互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的?3、再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。关注点:幼儿的生活经验及模仿能力。(四)游戏:动物小客人1、互动问题:生日会上还邀请了许多的小动物,听了这段音乐,请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?2、引导幼儿分别模仿说出的小动物。3、幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。关注点:幼儿的听辨能力及模仿能力。(五)游戏:听一听,玩一玩幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。关注点:幼儿对音乐快慢的感受。活动延伸1、在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。2、设计听辨反应游戏和选择其他乐曲,引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。幼儿园音乐教案完整版5活动目标:1、熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。3、通过比较,感悟文明说话的意义。重点:熟悉理解歌词内容,掌握歌曲节奏,学唱歌曲。难点:通过比较,感悟文明说话的意义。活动准备:1、歌曲中四种动物的图片。2、相应的节奏图。3、音乐磁带活动过程:一、开始部分(一)发声练习(二)图片导入1、按歌曲内容逐一出示四种动物的图片:今天老师请了几只小动物来教你们唱歌,它们是谁呢?2、让幼儿说说它们的叫声:__怎么唱歌?然后出示相应的节奏卡:你们能按老师带来的节奏学小动物唱歌吗?(带领幼儿按节奏学小动物叫)3、师:你们都学会了动物老师的歌了,下面老师表演小鸭子,一、二组小朋友表演小青蛙,三、四组小朋友表演公鸡,五、六组小朋友表演乌鸦,我们一起来表演小动物唱歌。4、师:刚才,我们唱的歌好听吗?为什么不好听?要怎么唱才能让大家听清楚?我们来试一试(组织幼儿按音乐的顺序轮流表演)现在整齐了吗?好听吗?哦,原来要一个一个唱歌、说话才能让人听清楚。5、有一首歌就是叫我们要这样说话的,歌曲的名字叫《一个一个说》。二、基本部分(一)欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了什么?2、教师在伴奏下再次范唱歌曲。师:你们还听到了什么?这首歌好听吗?你听了以后有什么感觉?3、出示节奏图,教师按节奏完整朗诵歌词:这首歌的歌词是…(二)学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下分句念歌词。2、师:歌曲的中间有一句是四只小动物一起说话的,就像我们刚开始表演的那样,小朋友要记住自己是表演什么小动物,不要表演错了。3、完整教唱歌曲:我们一起来把这首有趣的歌唱出来吧。三、结束部分小结:小动物说话再也不会抢着说了,它们都学会了一个一个说话的本领。小朋友们你们学会了吗?
本文标题:幼儿园音乐教案完整版锦集5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10763450 .html