GB12058

中华人民共和国国家标准扬声器听音试验发布实施国家技术监督局发布中华人民共和国国家标准扬声器听音试验国家技术监督局批准实施本标准等效采用国际标准扬声器听音试验本标准所述的听音试验是在与居住房间的平均声学特性相类似的房间内进行并给出了有关房间的尺寸声学特性扬声器与听音员的布置和环境条件等要求本标准还包括有关音乐和语言节目素材的选择数据处理和结果表示的要求主题内容与适用范围本标准规定了对家用声系统设备的扬声器进行听音试验的方法本标准适用于家用扬声器系统和单元可由生产厂家提供适用的箱体及必要附件本标准给出有关扬声器听音试验的建立执行和评价方面的各项规定引用标准收音机录音机听音试验校准纯音听力计用的标准零级模拟节目信号声级计的电声性能及测量方法术语本标准中所用的一些专用术语具体含义如下激励某一节目段由某个扬声器重放节目段听音试验中在某段时间内由一只扬声器不间断地演示小段音乐或语言重复听音试验中为了增加评定的可靠性重复使用同样的激励可靠性个人内的可靠性是指某一听音员对同一激励重复评定的一致性个人间的可靠性是指不同听音人员对同一激励评定的一致性交互作用两个变量的交互作用是指一变量的效果因另一变量的不同而不同在听音评定时扬声器和节目源之间的交互作用是指两个或更多的扬声器的评定差值对不同节目源来说是不同的实验条件试听室理想地讲试听室应模拟我国的典型家庭听音环境本标准规定的试听室的性能要求及具体建议如下混响时间之间听音区域内混响时间的平均值应在范围内最好为且的各测量值偏离平均值不应大于在以下以上允许偏离上述平均值超过但在以下不应超过试听室内声频响曲线应尽可能平滑无明显声染色在频率范围内室内不应有任何异常共鸣和颤动回声环境条件温度优选相对湿度气压注若听音用仪器设备性能不受影响听音员无不舒适感觉环境条件可以适当放宽当有争议时仍以本条的规定为准本底噪声空场无听音员时在试听室的听音区测得的本底噪声级应低于计权慢档室内灯光色彩坐椅等应使听音员感觉舒适试听室尺寸图给出了试听室尺寸的范围下列数值为推荐尺寸体积高长宽图试听室注参考条扬声器的方位在和制造厂的规定不相矛盾的情况下各扬声器的参考轴应在距地面高的水平面上并指向试听室中线上靠近听音员座席区中央的一点被听扬声器要放在透声幕布后面见图幕布应是透声不透光的布在声频范围约传声损失小于测量时扬声器与传声器相距幕布置于其中间位置单声道试验被听扬声器的位置可在图所示的扬声器区内调整但至少距侧墙距后墙这些距离是从扬声器参考点扬声器参考轴与扬声器前平面的交点起测量的有特殊用途的扬声器如墙角式扬声器必须按产品标准技术要求放置和试听各被听扬声器之间间隔至少相距可能的话听音试验时扬声器应当交换位置以避免由于扬声器与具体的试听室位置有关联而产生总体结果的偏差立体声试验进行多对扬声器的立体声听音试验时扬声器放置位置的差异会对听音结果带来影响为了保证扬声器放置位置相同并满足转换时间的要求若条件允许可用一个机械装置来实现位置的转换扬声器应对称放置至少应相距在小试听室内可能需要把扬声器移到距侧墙以内最近的听音员离两扬声器连线距离应不小于垂直距离一般情况下最小听音距离为扬声器间距离的倍两对称扬声器与最近听音位置所组成的角度是听音员的位置听音员应坐在规定的听音区域内立体声听音试验应尽量安排在立体声听音区轴线上如图所示在单声道试验中必须保证有一个听音员处在试听室轴线上其他听音员可在图所示的区域内随机安排如有必要可以交换听音位置各听音员距侧墙至少距后墙至少听音员之间的间隔至少听音员的坐椅靠背应不高于肩以避免产生不必要的影响有多个听音员时应避免互相通信必要时可用透声幕隔离听音员以减少视觉通信节目素材节目素材的选择对听音试验结果有很大的影响各节目段的选择相互间应有不同的特点应按分离的独立变量处理以度量被听扬声器音质的不同属性一般至少应包括种不同的节目段其中一种是语言优选男声语言另一种应为用最强音演奏的丰满的交响乐曲其他几种节目段应选取一些由少量乐器组合的演奏如钢琴小提琴和大提琴木管和弦乐器铜管乐器独唱和乐器伴奏打击乐器各声部合唱民乐自然声戏曲等再一种是重放声级很高的通俗音乐各节目段时间应大致相等在之间音乐段应尽可能地构成完整的音乐语句每一节目段结束后应留无声段作记分用成对比较法中各重复节目段间的间歇约节目带也应有必要的声级校准信号声级调整节目的听音声级每一节目段的重放声级的大小原则上应为一般听音员优选的听音声级有些实验证明优选声级通常很接近在典型听音人员位置的实际演出的原语言音乐的声级在试听室内用高质量的扬声器重放每一节目段由听音员对每段节目一一进行听音试验就可以估计出一个平均的优选听音声级在一次听音试验中常常可能包含多于一个的听音声级原因之一是各个听音人员的优选听音声级间有很大不同某些听音人员可能更喜欢比平均声级低得多的声级另一原因是对较大扬声器优选的声级对于某些小扬声器则可能就过载若用另外的听音声级则它们应在原声级以下按一档选用为了节省听音试验时间这时的优选试验不需要用所有的节目段而仅选择试验中一个或两个具有最高重放声级的节目段进行优选试验扬声器的有关声级试验中力求做到各对应节目段在各受试扬声器上听起来一样响为了做到这一点可在试听室内馈给受试扬声器试验信号用声级计计权慢档在听音区中央人耳的高度处测量声级使各受试扬声器产生的声级在声级计上读数一致试验信号符合中规定的信号声级计应符合有时测量得不到合适的响度平衡这依赖于节目源的频谱和扬声器的频响在这种情况下建议通过主观方法仔细调节平衡在非常重要的场合可能需要对每个节目段进行单独的主观响度平衡电要求要使听音试验正确指出各扬声器间的差异仔细考虑某些电要求是重要的试验中用的仪器设备如录音机调音台功率放大器等的技术指标应不影响受试扬声器的听音效果功率放大器当驱动所有的试验扬声器达到最高声级时功率放大器应工作在不削波稳定以及不触发保护电路的情况下实用的办法是在预备性试验时用示波器或峰值功率表监示放大器的输出切换系统切换系统应不损坏功率放大器的性能开关接点电阻特别是功率放大器的输出电路中的接点电阻应当很低应定期检查性能损伤声级调整通过接在功率放大器输入端的电位器来完成转换时不应出现干扰声转换的寂静时间应短于应通过测量来确认设备的互联使其重要性能参数如频响本底噪声等不发生明显变化连线从功率放大器输出端到扬声器的连线应尽量短其总电阻应从放大器输出端测量即由所有选择开关接点到短路的扬声器端子间电阻不应超过或受试扬声器额定阻抗的两者中较小的值频率响应某些扬声器的设计要求在电信号通路中使用频率补偿这一要求可以通过把专用器件插入系统或按产品标准的规定采用普通的均衡器调节信号通路频响而得到满足在没有特殊规定的情况下幅频响应的调节应在功率放大器之前进行在电信号通路中频响不平直的听音试验均应在试验报告中说明并标出频响听音试验方法和评价听音员听音员应有高保真听音经验最好有听临场音乐的经验对音乐基础知识有一定的了解在的频率范围内听音员的听阈级应低于见虽然不需要把听力损失超过上述范围的人排除在外但对他们的听音评价结果应分别进行分析检查其数据与正常听力人员的数据一起处理是否合适在听音经历类似的听音小组内由于个人间可靠性通常相当高所以在听音小组内听音员人数可适当减少但不能少于人在数据统计处理时应检查评定结果的可靠性见附录参考件可靠性应认为是试验结果的重要因素如果评判可靠性不满意则听音试验要用更多的听音员听音员人数较多时可分组进行试验持续时间一次听音试验活动应限制在左右其中有一两次休息总持续时间依赖于以下一些因素试验方法试验中所含系统数量要求的听音员人数以及每个听音员所需要的重复演示试验持续时间的估算在附录参考件中给出对于综合性的听音试验每个听音员可能需要多于一次试验活动听音员每天累计听音时间不应多于评定尺度总音质要按保真尺度进行评定在评定不同录音的重放时因为有各种各样的音乐和录音方法所以需要不同的标准对用普通声乐器的音乐和自然嗓音歌唱及讲话的节目素材听音员可用自己类似的生活经历的记忆为参考评判重放声与实际原声相符合的程度这个真实自然的标准适用于许多典型的古典音乐民乐戏曲和爵士音乐等的录音另一方面各类音乐的现代录音不要求极精确地对听音员来说再现实际演出在这些情况以及电子合成音乐的情况下听音员只能把重放声与想象的预想概念联系起来对单个节目段落评分时需要向听音员推荐他应采用什么样的评定标准不管在什么情况下都要求听音员按的尺度报告评价结果表示不能想象的最坏的重放表示完全忠实于理想的重放把和看成是定义尺度端点的标志希望在实际评定中使用含一位小数另外附以评语说明如优良中差劣或其它语言这将帮助听音员对扬声器的音质进行评分评定尺度表示如下优良中差劣用类似方法建立的其它评定尺度如明亮丰满清晰平衡柔和力度真实感立体感亦可使用试验方法的选择单一激励法单一激励法是指各个激励分开的演示在下一激励出现前由听音员完成对上个激励的评定按条推荐的节目段的持续时间和间歇激励演示的时间样式如图所示图激励包含已知节目段等由已知扬声器等重放例如表示扬声器重放节目成对比较法成对比较法是指所有激励依次成对地演示每对激励的演示是指某一确定的节目段首先是在一只扬声器上重放而后又立即在另一扬声器上重放在下一对激励出现前听音员对上一对扬声器已完成一次评定成对比较法激励演示的时间样式如图所示图激励包含已知节目段等由成对扬声器与或与等重放试验选用方法还是方法应根据扬声器数量需重复的次数每一激励重复演示以增加评定的可靠性以及要求的试验时间来确定方法和方法试验时间的计算与比较见附录参考件当被试听的扬声器的质量大致相同需要比较细微的差别时方法更为优选两种方法混合使用也是可以的先用方法对一大组扬声器进行听音试验然后用方法对质量相近的继续进行听音试验注不管哪种试验方法在某些或所有试验中都可以用一个或多个参考扬声器这样便于在各不同试验中比较试验结果推荐修正的方法不用数字的评判只要求听音员说出一对扬声器中哪一个重放更保真最后得到的数据不是各扬声器的直接数字评价而仅给出每一个扬声器优于另外扬声器的试验次数这些次数能被用来表示扬声器排列等级如果需要这些等级排列数据可以通过采用比较评判定律方式或称非计量尺度方式转换成间隔尺度这种简化的优选法对于两扬声器之间差别的大小给出的信息往往比方法要少在暂不具备用方法和方法的条件时可采用相对比较法具体试验方法及其数据处理见为了减少由于实际操作疲劳或其他随时间变化的因素对评价的影响应采用随机的激励演示次序即节目与扬声器的各种组合所进行的每次试验活动均应采用不同的次序在方法中随机演示次序的要求是激励对的次序在每一对中相应两个扬声器演示的次序应当平衡即对每一节目段落或的次序应等同的产生须知与预备性训练在每次正规的听音试验之前听音员应掌握试验中的工作情况和评价方法特别是评定尺度的定义及怎样用它表示须知内容要逐字采用见附录参考件须知应同时以口述最好磁带录音和书写形式给出须知演示后应进行一些预备性训练以便适应评判情况预备性试验中所用的激励应是正规试验中节目素材的代表若整个试验要持续约一个小时则训练活动至少为对于要连续进行几个的试验活动再次试验之前的预备训练次数可以相应的减少在每次试验休息后建议也可以进行适应性训练评定次数最低要求是每个听音员对每种激励评定一次为了估算听音员评价的可靠性每种激励至少重复两次最好重复三次或四次采用单一激励法时为了产生满意的可靠性可以根据听音试验时间的总长度和听音员人数来选择重复次数对个扬声器使用方法时每种激励的重复次数自然为因为每一扬声器均要与个扬声器中的每个扬声器配对进行每一节目段的听音对每个节目段扬声器成对演示的总数为若扬声器数量足够大就可能不需要再重复而达到所要求的可靠性两种方法的评定次数和试验时间总长度的计算见附录参考件数据的统计处理附录参考件给出统计分析的说明这里仅给出主要原则听音人员的评定数据以单个和或所有听音员一起填入适当的数据表中对所有节目与扬声器组合进行算术平均即扬声器对节目计算平均值而节目又对扬声器计算平均值直接观察这些数据表以及相应图示可得出扬声器一般的评定结果以及扬声器与节目有关的评定结果若要求更详细的统计分析则可通过数据