邓小平理论心得（8篇）

邓小平理论心得（8篇）【参考指引】此文档资料“邓小平理论心得（8篇）”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!邓小平理论心得【第一篇】邓小平理论内容非常丰富，也非常深刻，我们必须认真学习，并用以指导自己的行动。在学习中要注意以下问题：第一，学习邓小平理论，必须全面、准确、完整地领会和把握其精神实质。邓小平理论，是一个完整的科学体系。它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。各个理论观点紧密衔接，彼此包含，相互渗透，构成了一个不可分割的科学体系；同时，这一体系并不是封闭的、凝固的，而是在实践中不断丰富、完善和发展的。因此，在实际工作中，对它作形而上学的理解不行，断章取义、各取所需更不行，必须全面、准确、完整地领会和把握。比如，在坚持党的基本路线问题上，必须以经济建设为中心，把改革开放同四项基本原则统一起来。在两个基本点中，忽视任何一个，在实践中都会出偏差；否定其中一个，同时也就否定了另一个。而这两个基本点，又有机地统一于更好地解放和发展生产力。只有这样看问题，才能排除各种干扰，更好地执行党的基本路线。又如，在处理物质文明和精神文明建设的关系上，必须把两个文明建设结合起来，坚持两手抓，防止和纠正一手硬、一手软的偏差。再如，在处理稳定和发展的关系上，也必须坚持辩证统一的观点。一方面，进行社会主义现代化建设离不开稳定的社会环境；另一方面，实现社会稳定的最终决定力量，又是经济与社会的发展。经济发展了，人民的生活水平和思想文化、道德水平提高了，国家实力增强了，社会主义制度才会具有强大的吸引力和凝聚力，各种社会矛盾也才能从根本上得到解决。第二，学习邓小平理论，关键是抓住其精髓解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，贯穿于他的整个理论的各个层次、各个方面和全部内容的始终，是这一理论具有盎然生机的源泉。为什么邓小平同志能够明确地率先提出“知识分子是工人阶级的一部分”，“允许一部分地区、一部分人先富起来”，“社会主义也要搞市场经济”的思想以及“一国两制”的构想，等等？根本原因，就在于他不唯书，不唯上，不墨守成规，敢于冲破习惯势力和传统偏见的束缚，在马克思主义基本原理的指导下，研究新情况，总结新经验，在实践中开辟认识新事物、解决新问题的正确道路，从而给马克思列宁主义、毛泽东思想的理论宝库增添了新内容、新思想。新观点。邓小平解放思想同实事求是是统一的。解放思想就是要求我们在马克思主义的指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态，使我们的思想认识符合于客观实际。如果我们的思想只停留在对马克思主义某些原则、某些本本的教条式理解上，停留在对社会主义的一些不科学的甚至扭曲了的认识上，停留在那些超越社会主义初级阶段的不正确的思想观念上，那么，我们就很难摆脱“左”的思想束缚，甚至会以“左”的气候下形成的思想定势去观察当今的现实和党的路线、方针、政策，产生种种怀疑、忧虑或抵触情绪。这样，我们就很难正确理解邓小平理论、更不用说自觉地运用这个理论了。当然，任何正确的理论都不是包治百病的灵丹妙药，而只是行动的指南。尽管邓小平同志已经为我们设计了建设有中国特色社会主义的总体蓝图，但各地情况千差万别，经济和社会发展很不平衡。只有遵循实事求是的思想路线，把邓小平理论同本地区、本部门的具体实际结合起来，才能正确认识和解决遇到的问题，切实有效地推进各项工作。还要看到，建设有中国特色社会主义的事业，是前无古人的创造性历史工程，在实践中情况千变万化，问题层出不穷。只有解放思想、实事求是，才能把握机遇，创造性地开展工作。总之，党的解放思想、实事求是的思想路线，必须贯穿于社会主义现代化建设伟大历史进程的始终。把握了这一点，就把握了邓小平理论的活的灵魂。第三，学习邓小平理论，必须认真学习邓小平同志的原著，同时也要学习十一届三中全会以来党的重要文献。邓小平同志是我党第二代领导集体的核心，是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者!他尊重实践，尊重群众，时刻关注最广大人民的利益和愿望，善于总结人民群众的经验，尊重人民群众的创造精神，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，表现出开辟社会主义建设道路和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。这一理论的主要内容和基本精神，都凝结在邓小平同志的原著中，同时也体现在十一届三中全会以来党的重要文献中。因此，我们学习邓小平理论，首先要认真学习邓小平同志的原著，特别要注意学好《邓小平文选》一、二、三卷中的重点文章。对这些原著，要反复阅读，刻苦钻研，深刻领会。同时也要注意学习十一届三中全会以来党的重要文献。第四，学习邓小平理论，必须紧密联系实际，做到学以致用。要紧密结合经济建设、精神文明建设和党的建设的实际，结合当前的形势和任务，提高分析问题和解决问题的能力。要联系改革开放以来的经历，联系思想实际和工作实际，总结经验教训，澄清模糊认识，以增强在党的基本理论和基本路线基础上的团结和统一，增强党的凝聚力和战斗力。要把学习邓小平理论同改造世界观、增强党性结合起来。用邓小平理论武装头脑，最重要的就是联系改造自己的世界观和人生观。对于共产党员和要求入党的同志来说，树立正确的世界观、人生观和价值观，是十分重要的问题。学习邓小平理论，必须结合自己的思想实际，用贯穿于这一理论的马克思主义世界观和方法论来克服和抵御唯心论、机械唯物论、主观主义、形而上学以及极端个人主义等非马克思主义思想的侵蚀，增强党性观念，坚定理想信念，提高理论素质和政治水平，加快成熟，尽早成为工人阶级的先锋战士。邓小平理论心得【第二篇】邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人立足中国又面向世界，总结历史又正视现实，放眼未来，把马克思主义基本原理同中国的具体国情和时代特征结合起来，在研究新情况、解决新问题的过程中形成起来的。此次学习，共分为四个部分：邓小平理论的世界观、方法论、邓小平理论的根本问题、邓小平理论的基本原理、邓小平理论的实践纲领。首先是邓小平理论的世界观、方法论。邓小平同志说：我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是，过去我们打仗靠这个，现在搞建设、搞改革也靠这个。邓小平所谈到的实事求是不仅是指狭义上的，即从实际中求出规律来；而且是指广义上的，即整个马克思主义哲学。他说，“马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是毛泽东同志概括的实事求是。”实事求是即辩证唯物主义和历史唯物主义，是邓小平理论的哲学依据，特别是其中客观的观点、全面的观点、发展的观点、实践的观点、群众的观点以及独立自主自力更生的观点等，不仅指导了邓小平理论的形成，而且贯穿于这一理论的一切方面，使这一理论的科学体系得以确立。所以，马克思主义哲学即毛泽东同志概括的实事求是，是邓小平理论的一个层面，即它的世界观和方法论。邓小平理论不仅坚持、运用了马克思主义的世界观、方法论，而且发展了马克思主义世界观、方法论，明确提出实事求是是马克思主义的根本点；把实事求是和解放思想并提，深刻揭示了两者间的辩证关系；把毛泽东同志关于认识问题的重要命题综合起来，系统化理论化了党的思想路线；运用党的思想路线，研究社会主义现代化建设的重大问题，提出了一系列新的哲学命题，从而形成了独具特色的邓小平哲学思想。其次是邓小平理论的根本问题。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是科学社会主义理论和实践的根本问题，是时代提出的必须回答的重大课题。总结历史经验，“最根本的一条”就是对这个问题没有完全搞清楚。我国社会主义改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就是对这个问题没有完全搞清楚。邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，在把马克思主义普遍原理同时代特征和中国实际相结合的过程中，科学地回答了这一根本问题。《邓小平文选》第二、三卷的全部著作，十四大报告概括的九个方面，十五大报告阐述的这个理论体系的全部内容，都是紧紧围绕这个根本问题展开的。抓住这个根本问题，就抓住了邓小平理论的科学总体。再次是邓小平理论的基本原理。邓小平理论从社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等方面，成功地回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要的根本问题，从而形成了一系列的基本原理。邓小平理论的基本原理可以分为两大类。一类是从过程的角度展示邓小平理论体系的基本原理。一类是从层次的角度展示邓小平理论体系的基本原理。前者最主要的是体现邓小平理论基础的带有基石性的关于时代的理论，关于社会主义初级阶段的理论，关于社会主义改革的理论，关于社会主义市场经济的理论，关于社会主义本质的理论等。邓小平关于时代的理论回答了社会主义建设的时代背景和国际环境问题；关于社会主义初级阶段的理论回答了社会主义建设的基本国情和出发点问题；关于社会主义改革的理论回答了社会主义建设的基本形式和发展动力问题；关于社会主义市场经济的理论回答了社会主义建设的主要机制和经济体制改革的模式问题；关于社会主义本质的理论回答了社会主义建设的价值追求和奋斗目标问题。后者主要是经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的一系列重要原理。其中最重要的是体现邓小平理论实质和带有框架性的关于经济、政治、文化的重要原理。有中国特色社会主义的经济、政治、文化是中国历史上经济、政治、文化合乎规律的发展，它们渊源于中华民族悠久的文明传统，又植根于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，具有鲜明的民族特色和时代特征。其中，有中国特色社会主义的经济是基础，有中国特色社会主义的政治是经济的集中表现，有中国特色的社会主义文化则反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大的促进作用。这两大类原理相互联系、相互渗透，贯通于哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，共同构成了邓小平理论的基本内容。最后是邓小平理论的实践纲领。邓小平理论的突出特点，就在于它的实践性，理论不仅源于实践，而且还要回到实践、指导实践。党的十五大报告吸取了十三大、十四大报告的成果，把党在社会主义初级阶段的基本路线纳入邓小平理论体系之中，进一步拓展和丰富了邓小平理论的内容。党的基本路线是在邓小平理论指导下制定的，怎么又构成了邓小平理论的重要内容？这是因为，它概括了建设有中国特色社会主义的总任务、总目标、总方针、总政策，是邓小平理论的集中体现，是这一理论向实践转化的最高层次的中介环节。党的十五大报告，围绕建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的目标，进一步阐明了什么是社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治、文化，怎样建设这样的经济、政治、文化，制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结。把党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领纳入邓小平理论体系，鲜明地体现了邓小平理论的革命能动性特点。邓小平理论心得【第三篇】作为藏二代的我，在父亲的熏陶下自小爱好文学阅读，养成了“爱读书、会读书、勤读书”的习惯，最近再次拜读《邓小平理论》一书(中共中央党校出版社出版)，万千感慨在胸中澎湃、呼之欲出，想写下点什么，但却不知该从何处下笔。手捧书卷思索万千，回眸自己学习走过的几十个时光，喜看改革开放三十余年来祖国经济建设取得的巨大成就，远眺祖国五千年的沧桑巨变，从心底更加感慨今天祖国的巨大变化，更加感知今天的幸福生活，更加感念为亿万中国人民铺就康庄大道的中国共产党!站在中华之巅，回眸华夏历史，中国共产党四代领导人审时度势，结合国情，传承马列主义翻开了中国的历史长卷。我们不难发现邓小平理论坚持解放思想