解读义务教育学校现代化建设标准

2019年9月21日1解读义务教育学校现代化建设标准此次评估验收工作是在全市高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上，进一步改善办学条件，强化内涵发展，用现代理念配置教育资源，用好教育资源，建设教师队伍，搞好学校管理，推进课程改革，落实素质教育，切实办好每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，确保我市义务教育继续保持全国前列的优势地位。2019年9月21日2校长要心中有数一级二级三级办学条件六28学校管理六25教师队伍三1414素质教育九33（教学）4合计424100182019年9月21日3校长要心中有数1100%-90%-——（55）全员具备任课资格，小学和初中专职教师专科和本科及以上学历达标率均为90%。260%-80%——（56）专业技术职务结构合理，具备中高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平。2019年9月21日4校长要心中有数330%——（57）具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳重的，年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人并能发挥示范引领作用。2019年9月21日5校长要心中有数460/80/120——（80）校长、主管教务的副校长和教务主任经常深入课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60,80,120（兼课减半）并做好教育教学笔记。2019年9月21日6校长要心中有数1、四个量化的指标，看似简单明了，但做好很难，软中有硬，硬中有软。2、评估验收时操作简单，核实数字，给出结论，专家组认真负责，一丝不苟，很难融通。3、教学过程中有材料、档案。2019年9月21日7校长要心中有招教师队伍建设是学校工作中永恒的主题，做了哪些工作，收到哪些效果，要能通过材料、档案记载、汇报材料、个别访谈、登陆网站、师生座谈、电话访谈、问卷调查等多种形式获得，并基本能看出校长办学的工作轨迹。2019年9月21日8制定相关的规章制度《教职工行为规范几项规定》《师德规范承诺书》《师德公约》《双导师制度》《学科带头人职责要求》《骨干教师职责要求》《教师六不准》师德承诺书《十不准》规范教师职业行为《八不准》《十要十不要》师德要求2019年9月21日9创新教育教学工作的模式《一个主导、二个主体、四个能够、五个激励》的课堂教学模式《群策群备，案例剖析，复上复评》校本教研模式《兴趣—归纳—拓展—方法》的教学模式《强师德、重师能、抓科研》三角度培养模式2019年9月21日10创新教育教学工作的模式《聚焦课堂、有效研修、以赛带训、分层培养》的培养教师模式《调动内需，促进发展、科研先导、注重实效》的队伍建设模式《先学后教、当堂反馈》的教学模式《内挖潜能、师傅引领、同伴互助》的青年教师培养模式2019年9月21日11创新教育教学工作的模式《入境、探索、自评、达标》四部教学模式《学生成长导师制》的教育机制《以学定教、精讲多练、目标达成、堂堂反馈》的教学模式2019年9月21日12开展丰富多彩的主题活动《以学生学习为中心，教是为了将来不教》教学叙事活动《铸师魂、育师德、树师表、正师风》活动《搭台创名师》活动《说课、评课、课件制作基本功比赛》活动《四满意创建》活动2019年9月21日13开展丰富多彩的主题活动《创设孩子所喜欢的课堂》活动《四课活动》常识课、研究课、献艺课、比武课《优化学程、探索学力发展途径》活动《师德演讲》活动2019年9月21日14开展丰富多彩的主题活动《师德工程、师能工程、科研引领工程、评价与考核工程》主题活动《聚焦课堂、有效教研、以赛带训、分层培养》主题活动《寻找我的问题、讲述我的故事、总结我的做法》主题活动《调动内需、促进发展、科研先导、注重实效》主题活动2019年9月21日15开展丰富多彩的主题活动《教学论坛》活动《以德育德、无私奉献》活动《把微笑带进课堂》活动《教师礼仪-周周学》活动《读书、反思、写作》活动《四课活动》公开课、观摩课、研究课、交流课《搭建从青年教师—合格教师、骨干教师、优秀教师的发展平台》活动2019年9月21日16校长要心中有招课堂教学评价点：面向全体精讲多体师生互动技术运用目标达成课后反思档案材料（教师业务档案）评价点：档案规范、计划完整、内容详实时段准确、分类清晰、装裱美观2019年9月21日17校长要心中有蓝图面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。2019年9月21日18《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在党和国家工作全局中，要坚定不移把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略和人才强国战略。要坚持以人为本、全面实施素质教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2019年9月21日19《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革教学内容、方法、手段，扩大教育开放。要把促进公平作为国家基本教育政策，建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，合理配置公共教育资源，向农村地区、边远贫困地区、民族地区倾斜，努力办好每一所学校，教好每一个学生，保障公民依法享有受教育的权利。2019年9月21日20《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的教育质量观，注重教育内涵发展。要完善中国特色社会主义现代教育体系，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和支持民族教育事业，关心和支持特殊教育。2019年9月21日21校长要心中有蓝图要切实提高教师综合素质和业务水平，鼓励优秀人才长期从教、终身从教、到艰苦贫困地区从教。努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2019年9月21日22谢谢