5《儒林外史》名著导读（第45—56回）-初中整本书阅读系列

《儒林外史》名著导读统编版初中“整本书阅读”系列第十四五回---第五十六回《儒林外史》人性扭曲的老秀才王玉辉《儒林外史》壹人物评价：王玉辉不阻拦、甚至还鼓励女儿殉夫，实在可恨;然而他却是真心诚意地认为自己在做着符合圣贤之道的好事，所以在他看来，骂他呆的妻子才是呆子，不懂圣贤之道的呆子。他始终自觉地维护礼教，而决不肯用自己的头脑去思考制度的不合情、不合理，更不肯提出一丝一毫的质疑。这种真心诚意的执迷不悟，是最让人生气却无奈的事。王玉辉还算人性未全泯失。去作游苏州船上一路看着水色山光，不觉悲悼女儿，凄凄惶惶……他本质并非奸恶之辈，说白了，也是个封建礼教的受害者。由此我们可以说，王玉辉既有可憎、可耻的一面，又有可怜、可悲的另一面。科举制度不仅使人堕落，同时也是封建礼教的帮凶。又过了三日，二更天气，几把火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老孺人听见，哭死了过去，灌醒回来，大哭不止。王玉辉走到床面前说道：“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。讽刺艺术的探究人物形象(对话、动作)王玉辉是一个在封建礼法压迫下人性扭曲，不自觉成为封建礼法帮凶的读书人形象。他反说妻子是呆子，表现冷血，是因为他自以为恪守了圣贤之道，做出了正确的选择，于情于理都符合封建礼教，所以内心坦然、自觉无愧。侠客凤四老爹《儒林外史》贰①万秀才冒充官员被押走，凤四老爹劝说秦中书托施御史等人给万里保举了一个真的中书官衔。②凤四老爹帮助收丝客用计要回了被骗去二百两银子。性格：敢作敢为，侠肝义胆相关情节③凤四老爹受刑，接连崩断了三副夹棍也拒不招认。性格：身强力健，武艺高超，临危不惧，铁骨铮铮。④胡八乱子与凤四老爹比试武艺，胡八乱子惨败收场。性格：身强力健，武艺高超。⑤毛二胡子侵占了陈正公的一千两银子，凤四老爹出手相助，使毛二胡子连本带利还了欠银。性格：乐于助人，古道热肠。只见一个四十多岁的大汉，两眼圆睁，双眉直竖，一部极长的乌须垂过了胸膛；头戴一顶力士巾，身穿一领元色缎紧袖袍，脚踹一双尖头靴，腰束一条丝鸾绦，肘下挂着小刀子，走到厅中间，作了一个总揖，便说道：“诸位老先生在此，小子在后面却不知道，失陪的紧。”精彩语段赏析人物形象(外貌、对话)凤老四的外貌、穿着、言谈与在场的诸位儒生截然不同，塑造了一位干练爽利、气度不凡的侠客形象。凤四老爹道：“认得就好了。他昨日得了钱，我们走这头，他必定去那头。你们替我把桅眠了，架上橹，赶着摇回去，望见他的船，远远的就泊了。弄得回来再酬你们的劳。”船家依言摇了回去。摇到黄昏时候，才到了昨日泊的地方，却不见那只小船。凤四老爹道：“还摇了回去。”约略又摇了二里多路，只见一株老柳树下系着那只小船，远望着却不见人。凤四老爹叫还泊近些，也泊在一株枯柳树下。人物形象(对话)凤四老爹思维缜密，立马就分析出妇人的位置；让船家调转头去追，可见胆大心细；事先言明会酬谢船家，又体现了顾及人情世故的一面。凤四老爹把前襟提起，露出裤子来。他便使尽平生力气，飞起右脚，向他裆里一脚踢去。那知这一脚并不像踢到肉上，好像踢到一块生铁上，把五个脚指头几乎碰断，那一痛直痛到心里去。顷刻之间，那一只腿提也提不起了。凤四老爹上前道：“得罪，得罪。”四奇人《儒林外史》叁在寺院里安身的季遐年，他擅长书法。卖火纸筒子的王太，他的擅长下棋。开小茶馆的奇人盖宽，他擅长画画。做裁缝的奇人荆元，他琴艺超绝。四位市井奇人性格：各有绝计，不贪富贵，不慕功名，自力更生，卓尔不群。精彩段落赏析荆元慢慢的和了弦，弹起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徵之音，凄清宛转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。运用白描和夸张手法，写出了荆元琴音的动人心魄、感人泪下，连鸟雀都有所感。以如此哀音收束全书，奠定了全书的总基调，是作者为封建礼乐献上的一曲哀歌。阅读测评《儒林外史》肆1《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴，这样安排的用意是什么？小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林形成鲜明对比，与楔子中品行高洁的王冕呼应，寄托了作者对理社会的追求。2读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。示例一：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物给予了无情的讽刺，揭露了封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，深刻抨击腐朽的科举制度和封建礼教。示例二：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象，如：王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。