23 马说 文言文阅读训练 2023学年人教部编版 八年级语文下册

12023学年人教部编版八年级语文下册课内文言文专项训练（原卷版）23马说课内精读阅读下文，完成题目。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1．《马说》一文选自《___________________》，作者________，字________，______代____________家、____________家、____________家，是“唐宋八大家”之首。其散文尤为著名，有“___________________”的美誉。2．解释下列句中加点的词。(1)一食或尽粟一石()(2)食马者不知其能千里而食也()(3)骈死于槽枥之间()(4)才美不外见()(5)且欲与常马等不可得()(6)策之不以其道()3．用现代汉语翻译下列句子。(1)骈死于槽枥之间。__________________________________________________________________________________________(2)其真无马邪？__________________________________________________________________________________________(3)一食或尽粟一石。__________________________________________________________________________________________(4)鸣之而不能通其意。__________________________________________________________________________________________4．下列对文章内容的理解有误的一项是()A．“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻能识别人才的人。B．全文的主旨句是“其真不知马也”。2C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。5．从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？(可用原文回答)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________7．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面任选其一，对文章进行评析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比较阅读一、阅读甲、乙两文，完成题目。[甲]马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！[乙]九方皋相马(节选)秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弭辙。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担薪菜者，有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝②而黄。”使人往取之，牡③而骊④。穆公不说，召伯乐而谓之曰：“败矣，子所荐求马者！马色、牝牡尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗；在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。[注]①子姓：指子孙。②牝(pìn)：雌性。③牡：雄性。④骊(lí)：黑色。1．下列加点词的意思相同的一项是()A．不知其能千里而食也食不饱，力不足B．安求其能千里也安知我不知鱼之乐3C．才美不外见请见之D．鸣之而不能通其意其真无马邪2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)策之不以其道，食之不能尽其材。____________________________________________________________________________________________(2)穆公见之，使行求马。__________________________________________________________________________________________3．下列说法不正确的一项是()A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达了作者对贤才难遇明主的愤懑之情，寄寓着作者对统治者能识别人才、重用人才的希望。B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。C．甲文中千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。4．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读甲、乙两文，完成题目。[甲]马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！[乙]卞和泣玉楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以为和诳，而刖②其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以为和诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚③哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也！”王乃使玉人理④其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。4[注]①璞：含玉的石头，未经雕琢的玉。②刖(yuè)：古代砍掉双脚或脚趾的酷刑。③奚：何，为什么。④理：加工雕琢玉石。5．解释下列句中加点的词。(1)策之不以其道()(2)才美不外见()(3)王以为和诳()(4)悲乎宝玉而题之以石()6．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？__________________________________________________________________________________________(2)吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾之所以悲也！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．《马说》中画线句子运用了何种修辞手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《马说》中“不知马”的食马者面对千里马却说“天下无马”，《卞和泣玉》中的卞和在失去双足之后，终遇文王，藏在璞中的无价之宝和氏璧被发现，两文表达了怎样共同的愿望？如果你是千里马或者卞和你会怎样去做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读一、阅读下文，完成题目。鸟说戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声②然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤，无有。问之，则某氏僮奴取以去。5嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧！[注]①日：有一天。②(guān)：拟声词，二鸟相和之声。③盏：杯。④掬：捧。⑤(kòu)：初生的小鸟儿。⑥奚：为什么。⑦适：到。⑧彼其以世路为甚宽也哉：人生的道路并不很宽啊。1．解释下面句中加点的词。(1)去地不五六尺()(2)手下，鸣乃已()2．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是()A．人手能及之马之千里者B．雏且出矣且欲与常