疫情防控演练方案及流程【通用5篇】

疫情防控演练方案及流程【通用5篇】【参考指引】此文档资料“疫情防控演练方案及流程【通用5篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!疫情防控演练方案及流程【第一篇】根据XX省中小学幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南，坚持科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、医教联控，确保学校各项防控措施全覆盖，无死角的防控原则，实施低风险地区实施“外防输入、内防反弹”策略，明确学校主体、师生员工及家长全力配合的力量，阻断疫情在学校的传播。一、演练目的完善疫情防控措施，强化工作制度运行，落实全面全员排查，优化防控物资使用保障，严格食宿卫生管理，做好疾病防控措施，强化师生可疑症状及病例处置，做好密切接触者的判定、追踪、管理，掌握隔离人员情况，有效应对疫情。二、演练内容模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间陪餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”，用心为学生撑起“保护伞”。三、演练时间：不定时演练。四、参演人员：（一）演练领导小组（二）体温检测组（三）应急处置组（四）体温复核组（五）心理干预组五、演练环节场景1：入校晨检1.体温检测组成员提前测量体温，测温合格后进入工作岗位。2.学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。3.保安及值班教师负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止发生交通事故。4.突然，值班教师检测到一名学生体温高于℃，由组长将这名学生带到校外临时隔离区域。并迅速通知体温复核组进行体温核查，同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：班主任→学校疫情报告人（XX）→校长→县教科体局体卫股（电话号码）和广纳镇中心卫生院公共卫生科（电话号码）→XXX镇人民政府和县疾控中心），报告卫生副校长使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然超过℃，询问学生的姓名、班级、家长联系电话，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到医院就诊。5.校长打电话向XX县教育科技和体育局汇报，并向XX镇卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。6.对校门及隔离区进行彻底消毒。场景2：教室上课1.上课期间，如X年级（一）班学生突然有发热症状，任课教师XXX用额温计测量体温，确认超过℃，再次测量后仍超过℃。2.立即联系学校疫情报告人通过专用通道送至学校“隔离室”，并按疫情报告流程上报，卫生副校长再次测量体温，依然超过℃，询问学生的家长联系电话，班主任联系学生家长到校，由家长将其接到医院就诊。3.校长打电话，向XX县教育科技和体育局汇报，同时打电话向XX镇卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。4.班主任和心理干预组安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到操场进行体育活动。5.学校应急处置组，立即安排消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水酒精擦拭。场景3：午间就餐1.中午12：10，三年级午餐时间已到，班主任或科任教师督促学生按照“七步洗手法”洗手后，有序进入食堂。2.食堂内间距1米排队打餐、一人一具（任课教师或食堂管理教师）。3.打餐后有序离开，进入教室自己座位就餐（任课教师或食堂管理教师）。4.餐后学生清洁餐具、放入消毒柜（一用一消毒）。场景4：午检出现突发病例及应急处置1.体温检测组成员对学生进行午检，某班（四年级一班）发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过℃，再次测量后仍超过℃、2.立即联系学校疫情报告人通过专用通道送至学校“隔离室”，并按疫情报告流程上报，卫生副校长再次测量体温，依然超过℃，询问学生的家长联系电话，班主任联系学生家长到校，由家长将其接到医院就诊。3.校长打电话，向XX县教育科技和体育局汇报，同时打电话向XX镇卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。4.班主任和心理干预组安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到操场进行体育活动。5.学校应急处置组，立即安排消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水酒精擦拭。六、演练工作要求1.熟悉演练流程、错时错峰就餐时间表。2.演练统一调度和过程监督责任人：XXX。3.所有人员听从指挥，遵守安排，转换角色，迅速到位。4.优化、临时调整演练中出现的具体环节，确保演练效果。疫情防控演练方案及流程【第二篇】为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强我园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护园内正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。一、演练目的1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间、地点时间：2020年4月X日下午14:00-15:00地点：XX幼儿园三、组织机构组长：兰某某(园长）副组长：熊某某(副园长）王某某(教科室主任）安保组：熊某某(保安）医护组：王某某(保健医生）疏散组：涂某某(办公室主任）后勤组：余某某(后勤组长）信息组：余某某(老师）四、职责分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报县教体系统新冠肺炎***。120-县疾控控制中心。汇报程序：园长－县教体系统新冠肺炎防控工作组、教体局一安排在场人员在专业指导下撤离或待原地一将患者带至隔离室，2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地县人民医院指定发热门诊就诊，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容：演练一：幼儿入园时，发现有发热情况1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、保健医生、保安）2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。***和县教体系统新冠肺炎防控工作组。（保健医生、组长）5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医生、组长）演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况1.**班＊＊老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）2.保健医生帮＊＊老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过,复测后，仍超过,进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生）3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生）4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）师生员工在家完成晨检，无症状者方可到校上岗上学；所有人员进校门前一律测量体温体温正常上班或上学体温异常或有其他呼吸道疾病症状金无家长接送班主任加强晨午检有家长接送劝返、嘱及时就医并按医疗机构指引处理，班主任登记报晨检体温异常或有其他呼吸道疾病症状嘱学生立即佩戴口罩并转移至隔离观察区等候电话通知家长询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史无有家长接回家并及时就医打120通知相关属地社区（乡镇）卫生服务分管校长和医院派车接诊校长部门校医登记报当地防疫（疾当地教育行政部门晨检控）部门及时做好校园消毒、通风，重点消毒病例所在班级演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况1.**班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过,复测后，仍超过,第三次仍超过,立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员）4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120.(班级老师）5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、班级老师）8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）9.配合120转送发热门诊定点医院。（保健医生）11.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生、班级老师）12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等）附：呕吐发生后处置程序1.疏散幼儿（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿（学生）有序离开事发地点。2.隔离由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进行隔离观察，并通知家长带其离园（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。3.按以下程序对呕吐物进行处理（1)穿戴个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一