繁忙大街-教案

繁忙大街-教案【导读】这篇文档“繁忙大街-教案”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！1、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。3、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕贴、拼贴等多种手法进行造型活动。教学重点：积极动脑，大胆想象，画出繁忙的感觉。教学难点：画面的遮挡关系，车辆的塑造。教具准备：汽车图片，绘画材料。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、讲授新课：1、引导学生讨论自己所见到的交通景象，尤其从上午到校路上的见闻谈起，让学生意识到忙的感觉。引出课题。2、讨论：交通怎样才显得繁忙，为什么繁忙？教师小结学生回答情况，并由此引导学生上大街时要遵守交通规则，并懂得这样做的重要性。同时让学生知道班级纪律。3、师生讨论：大街上的交通应画哪些内容？4、展示立体图片，引导学生欣赏:小结：他们的特点是有前有后，有的还能分出近处的静物、中间的景物和远处的景物多种层次。这些景象是如何立起来的呢?三、出示本课时作业任务,学生开始创作，教师巡视指导。指导重点：1、大马路上繁忙的景象的表现。2、各种汽车的表现方法。3、其他形象的添加。4、汽车、景物的遮挡关系。四、学生谈创作感受或疑惑，师生共同讨论，教师小结。讲评部分作业，引导学生树立正确的绘画表现仪式。课后反思这节课中，我利用了课件为学生创设了、直观的活动情境，让学生观察大马路上川流不息的车辆、行人，注意让学生观察这些车辆行人是怎么行驶的，你认识哪些车辆？以此进行交通规则的教育，分调动了学生的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。启发学生想一想为什么会有那么多车辆？充分调动了学生的兴趣和积极性，在小组内说说你喜欢什么样的交通景象，把它画下来。同时在活动中充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式。在小组合作探索的活动中，通过互相帮助、引导、启迪，较好的培养了学生如何进行合作学习的方法和意识。在实施自主性学习的过程中应注意引导学生在课堂活动过程中注重知识的生成、发展与变化。通过作业全面影响学生做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。1、通过多媒体的运用，营造的自主、宽松、和谐、愉悦的艺术学习空间使学生很愉快，学生全员参与，积极性很高。2、通过这节课的学习，认识各种交通工具，发挥想象描绘自己理想的现代化交通工具和理想中的交通工具，丰富了学生的常识，开拓了视野。通过作业全面影响学生做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。3、学生的作品无好坏之分，只要认真地做了，画自己之所想便是好的作品。4、通过自主、互动的学习方式，使学生养成良好的学习习惯，克服依赖老师的思想。要反思的是对学生自主探索的拓展不足，由于一年级学生见识少，学生画的交通工具样式简单，趋于一致，缺乏创新，应多启发学生继续深入拓展下去。2019年12月23日