部编版语文四下-26.宝葫芦的秘密（节选）第2课时【优质课件】

第二课时26宝葫芦的秘密（节选）目录01.课文品读02.课文赏析03.课文拓展01课文品读课文回顾故事中的宝葫芦有哪些神奇之处？课文理解我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。开门见山，自我介绍，引出宝葫芦的故事。课文理解至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。“规矩”一词道出“我”和奶奶之间的默契：每次奶奶要求“我”做什么事情，“我”都要奶奶用故事来交换。课文理解我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给她换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。作者为什么要列举这些有关宝葫芦的故事？奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给“我”留下了深刻的印象。课文理解不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。通过举例子来证实，宝葫芦的秘密就是可以满足人们要什么有什么的愿望。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。交代了宝葫芦的功能，为后文“我”想要宝葫芦埋下伏笔。课文理解一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”“我”从一个“8”也能想到宝葫芦，说明“我”想象力丰富，想要宝葫芦的意愿很强烈。破折号起解释说明的作用。课文理解那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”作者在文章结尾处的省略号用得好不好？为什么？省略号用得好。开放式结尾，篇末的省略号让人意犹未尽，给我们留下思考的余地，我们可以发挥自己的想象：假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会发生什么奇妙的事情呢？02课文赏析核心问题王葆是个什么人？宝葫芦的故事是怎么来的？王葆是个少先队员。宝葫芦的故事是他根据小时候听奶奶讲的故事而想象出来的。从王葆和奶奶的对话中，你体会到什么？这些对话说明“我”这些有关宝葫芦的故事都是与奶奶“斗智斗勇”而听来的，与前文的“规矩”相照应，表现出奶奶对“我”的宠爱。核心问题说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。王葆想得到一个宝葫芦来帮他解答算术题，这样他就可以省心了；他还想让宝葫芦帮助自己种向日葵，使其他同学种的都没法跟自己种的比；他还想让宝葫芦解决他与科学小组的同学闹翻的问题……延伸问题作者写这个故事是想告诉大家一个什么道理？作者写这个童话故事是想告诉我们：幻想是不真实的，不劳而获的东西是不存在的。课文结构宝葫芦的秘密（节选）神奇宝贝幻想拥有“我”介绍自己和宝葫芦的故事小时候奶奶哄“我”时讲的宝葫芦的故事“我”也想有个神奇的宝葫芦课文主旨本文以第一人称向大家介绍了王葆和宝葫芦的故事。王葆是听奶奶讲宝葫芦的故事长大的，宝葫芦神通广大，要什么有什么，所以他也想要一个神奇的宝葫芦，帮助自己解决生活和学习中遇到的困难。我们感受到了童话故事中蕴含的奇妙想象。脚踏实地，王葆希望自己也能有一个神奇的宝葫芦，这样就可以不费力地获得一切，但这只是美好的幻想，世上没有天上掉馅饼的美事。我们只有靠勤劳的双手和聪慧的大脑去努力学习，才能创造属于自己美好生活。03课文拓展推荐阅读会说话的卷心菜熊奶奶从地里摘来一棵卷心菜。熊奶奶手拿菜刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出了“叽叽咕咕”的声音。熊奶奶吓了一跳，卷心菜怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，卷心菜真的在“叽叽咕咕”说着话。熊奶奶喊了起来：“天哪，卷心菜在自言自语呢！”她侧着耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么。她跑出门外，喊来了河马先生。河马先生竖起耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么。熊奶奶又去找来了兔子先生。推荐阅读兔子先生竖起一对长耳朵听了半天，他说：“卷心菜先生一定说的是外语，我没学过。”这时，有位青蛙大婶走过这里，也来好奇地听听，突然，青蛙大婶尖叫起来：“哦，我的宝贝，我的可怜的宝贝。”兔子先生闹不明白，忙问：“熊奶奶的卷心菜，怎么成了你的宝贝？你听懂里面说的外国话了吗？”青蛙大婶说：“什么外国话，他根本不会说话。”河马先生说：“什么？你说卷心菜不会说话？”“不是的。”青蛙大婶说：“这卷心菜里是我的小宝贝，他失踪两个月了，推荐阅读那时候，刚从小蝌蚪变成小青蛙，只会“叽叽咕咕”地叫，还没学会说话。熊奶奶一听可着急了，她赶快放下菜刀，用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来。卷心菜越来越小，越来越小。最后，熊奶奶从菜心里发现了一只小青蛙，正在“叽叽咕咕”地叫呢！原来，有一天，小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉，睡啊睡啊，就让卷心菜给包了起来，一包就包了两个月。从这以后，熊奶奶每逢切卷心菜，总要先拍打几下，再用耳朵听听，她想会不会有会讲话的卷心菜……思考：卷心菜为什么会说话？国学诵读《西游记》金银角大王想当初，孙悟空大闹天宫时，没少祸害太上老君紫金葫芦里的仙丹。这个葫芦可不是只能装药，对着这个神奇的紫金葫芦叫一声对手的名字，只要对手答应（不论真名假名），就会被收在葫芦里，一时三刻就会化成脓水。俗话说：风水轮流转。这不，孙悟空护着唐僧到了平顶山时遇到了金角和银角大王，孙悟空就被银角大王收进了紫金葫芦里，差点化成脓水。走进传统文化描写神话故事中神奇葫芦的句子：八仙之首铁拐李的法器除了拐杖外，还有一只硕大的葫芦，传说里面藏有“五福”，他将五福倒在哪里,哪里便充满幸福、吉祥。其实，所谓的“五福”就是能驱除百病的灵丹妙药。“不知道葫芦里卖的什么药”，说的正是铁拐李的葫芦。班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序