2021-2022学年第二学期部编版四年级下册语文期中诗词专项练习（附参考答案）

组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成1/172021-2022学年第二学期部编版四年级下册语文期中诗词专项练习（附参考答案）一、单选题1．下列下划线字的读音全部正确的一项是（）。A．亡赖（wáng）稀疏（shū）B．剥莲蓬（bō）杂兴（xìng）C．杂草（zá）茅檐（zhān）D．清平乐（yuè）住宿（shù）2．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．惟．（只）有蜻蜓蛱蝶飞B．篱落疏疏一径．（小路）深C．白发谁家翁媪．．（老翁）D．最喜小儿亡赖．．（顽皮、淘气）3．读诗句，按要求完成练习。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”同“无赖”，它在句中的意思是（）A．蛮不讲理B．游手好闲、品行不端的人C．无可奈何D．顽皮、淘气4．（新题型）下面的诗句中，描写的不是夏季景色的一项是（）A．梅子金黄杏子肥，梅花雪白菜花稀。B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。5．下列诗词题目、诗词句和作者搭配完全正确的一组是（）A．《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深）——孟浩然B．《四时田园杂兴（其二十五）》（梅子金黄杏子肥）——范成大C．《清平乐·村居》（茅檐低小）——杨万里D．《绝句》（迟日江山丽）——李商隐6．阅读《繁星一三一》，理解不正确的一项是（）A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成2/17二、填空题7．给加点字选择正确的读音。繁．星（fánfàn）漫．灭（mànmǎi）藤．蔓（tèngténg）膝．盖（xīqī）波涛．（tāotǎo）躲．避（duōduǒ）8．下列诗词句展现了古代儿童的生活情趣，请在横线上填写句中的儿童正在做的事情。（1）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。9．填空。《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。10．根据课文内容填空。（1）本文的作者是冰心，原名，中国诗人，、，他的笔名“冰心”取自“”这句诗。（2）《繁星（七一）》表达了作者对的赞扬、歌颂，《繁星（一三一）》表达了作者对的赞扬，《繁星（一五九）》表达了作者对母爱的之情。三、语言表达11．百字练笔。展开想象，把《清平乐·村居》改写成一篇短文。四、综合题12．积累展示。（1）结合语境，在横线上填上恰当的诗句。①在诗人范成大笔下，“。”这句诗让我们看到一个有花有果，有色有形的南方的夏天。②桃花一簇开无主，？（2）将下列诗句补充完整。风雨送春归，飞雪迎春到。，。俏也不争春，只把春来报。，。组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成3/17（3）随着互联的发展，上出现了许多新鲜的词语，有的十分生动形象，如：潜水、菜鸟、大虾、驴友等，选一两个你知道的，和同学交流交流它们的意思。示例：“潜水”指只浏览页面，只看帖子而不发表意见，与潜在水下不露头的潜水动作类似。五、诗歌鉴赏古诗对比阅读。《田园乐（其六）》（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。《春晓》（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。13．第一首古诗是朝诗人写的，第二首古诗是朝诗人写的。14．第一首诗中的“宿雨”一词，意思是，让我们想到第二首诗中的一句。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了与，在第一首诗中是这样写的：。15．第一首古诗表达了作者、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人的乐趣。第二首古诗抒发了诗人、珍惜春光的美好心情。古诗对对碰。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成4/1716．这两首诗题目相同，作者是，写的都是季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。17．这两首诗写的都是，第一首诗写乡村男女、，日夜忙碌的图景以及农村参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言，无一语写，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的。18．这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？19．品读诗句，完成练习。（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。①从词语“、”可以看出，古诗描写的是时的景色。A．春季B．夏季C．秋季D．冬季②这两句诗出自朝诗人的《》。我们还学过他写的《》，其中“，”描绘了蜻蜒与荷叶相依相偎的情景。（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。①将句中描写的景物写出来。它们的特点分别是、、、。这两句诗写出了季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。②诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（）。A．热情豪放B．清新自然C．伤感细腻D．雄浑壮阔③田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有、。20．补全词，完成练习。[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。（1）补全诗句（2）本词的词牌名是“”，题目是“”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“”“”等也是词牌名。（3）下列理解不正确的一项是（）。组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成5/17A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情（4）词的上阕中“，”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿。最后一句中“”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。（5）征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：。21．读读诗句，理解词语和句子。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）篱落：蛱蝶：惟有：（2）说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？22．课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）这首诗的作者是代诗人。（2）这首诗描写的是季的景色。（3）“急走”的意思是。（4）理解古诗，下列说法有误的一项是()A．篱笆和小路表明这里是乡村。B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。23．课外阅读。过①故人庄②[唐]孟浩然组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成6/17故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合③，青山郭外斜。开轩④面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。待到重阳日，还⑧来就菊花。【注释】①过：拜访。②故人庄：老朋友的田庄。③合：环绕。④轩：窗户。⑤场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。⑥把酒：端着酒具，指饮酒。⑦话桑麻：闲谈农事。⑧还：返，来。（1）根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是()。A．都是描写田园的B．都是描写会友的C．都是描写童趣的D．都是描写送别的（2）诗句“，”描写的是山村风光，这两句诗是按照的顺序描述的。（3）对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是()A．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。B．诗人不喜欢乡村生活。C．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。D．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（4）判断正误。①这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。②诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。③诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成7/17我只躲到你的怀里。24．诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是（）；第二个“风雨”指的是（）A．自然界中的风和雨B．各种各样的传言C．烦恼、痛苦、忧愁D．纷纷的议论。25．诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是。26．理解这首诗，用“正确”“错误”表示。①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。②这首诗重点表现了鸟儿与人一样都有避风港。③这首诗表达了诗人对母爱的由衷依恋和感激之情。27．假如你给妈妈朗诵这首诗，想象好会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。28．课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的________里；心中的风雨来了，我只躲到你的________里。（1）把原文补充完整。（2）选择正确的答案填空。“天上的风雨”是指（），“心中的雨点”是指（）。A．自然现象，刮风下雨。B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。（3）诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲，讴歌母爱的和。组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成8/17答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：亡赖（wáng改wú））B：正确）C：茅檐（zhān改yán）D：住宿（shù改sù）故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】C【解析】【分析】A：注释无误；B：注释无误；C：注释有误。翁：老头；媪：老太太。老翁与老妇的并称。亦指年老的父母；D：注释无误；故答案为：C【点评】本题考查学生对古诗字词意思的掌握情况。学生在学习古诗时，在熟读古诗的基础上可以结合注释来理解诗句的意思，运用好的方法会事半功倍。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对古诗中字词意思的掌握情况。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自《清平乐·村居》。“亡赖”虽有游手好闲、品行不端的人的意思，但根据“溪头卧剥莲蓬”可知，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬，亡赖就不能解释为蛮不讲理、游手好闲、无可奈何了，这就排除了A、B、C三个选项。故答案为：D【点评】本题考查学生对古诗中字词意思的掌握情况。在解释字词的时候，往往不按照现代汉语字面的意思来翻译，可以运用联系上下文的方法与结合注释的方法来确定意思。4．【答案】B【解析】【分析】A：描写的是夏季景色。初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，所以这两句诗描写的是夏季景色；B：描写的不是夏季景色。“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。从“芦芽短”就能看出这两句描写的是春季景色；C：描写的是夏季景色。荷花开放的季节正是夏季，所以这两句诗描写的是夏季景色；组卷在线，在线组卷组卷在线（）自动生成9/17D：描写的是夏季景色。梅子黄时正是初夏时节，所以这两句诗描写的是夏季景色；故答案为：B【点评】本题考查学生对古诗的理解。解决此类问题要找到和季节相关的关键词，练习诗句的上下文也可知是什么季节。5．【答案】B【解析】【分析】A：搭配有误。《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深）——孟浩然（改为：杨万里）；B：搭配正确；C：搭配有误。《清平乐