第三单元（单元测试）-2021-2022学年语文四年级下册

12022年部编四年级下册语文第三单元测试卷姓名一、看拼音，写词语。(10分)téngluófánxīngxiāosǎménglónghuāsuì()()()()()zhǐhuīxīgàizhāoxiábáihuàhuāpíng()()()()()二、查字典,填空。(3分)查“灭”字,用音序查字法应先查音序，再查音节;用部首查字法应先查部,再查画。“灭”在字典里的解释有:①熄灭(跟“着”相对);②使熄灭;③淹没;④灭亡，消亡;⑤使不存在，使消亡。“永不漫灭”中的“灭”应选第种解释。请用第③种解释组词:。三、选择正确的答案。(填序号)(10分)1.下列读音和字形全部正确的一项是()。A.锈．花(xiù)金晖．(huī)B.晕．皱(yùn)徜．徉(cháng)C.曝．晒(pù)赤．脚(cì)D.绽．透(dìng)毛茸．茸(róng)2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）。A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭．．．．的记忆。B.天边的晚霞总是姗姗来迟．．．．。C.我和弟弟一起折腾了半天,终于堆出了一个白雪皑皑．．．．的雪人。D.母亲无微不至．．．．的关怀像和煦的春风温暖着我的心。3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A.在我的窗前,有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。B.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。4.下列诗人的信息对应有误的一项是（）。A.屈原——战国——《离骚》B.陶渊明——东晋——《归园田居》C.孟浩然——唐——《岳阳楼记》D.龚自珍——清——《己亥杂诗》5.下列说法中不正确的一项是（）。A.《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的。冰心的作品中表2达了母爱、童真、自然这三大主题。B.诗歌《绿》的作者是艾青，原名蒋正涵，现当代诗人。艾青用朴素的语句描绘了春天无处不在的绿色。绿是生命的颜色，绿是生命的象征。C.《白桦》是英国著名诗人叶赛宁创作的抒情诗。这首诗的前两小节重在描摹白桦的外在形象,后两小节重在表现白桦的内在气质。D.《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒创作的。全诗用拟人的修辞手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。四、按要求完成句子练习。(7分)1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(2分)(1)改成肯定句:(2)改成双重否定句:2.抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游。(照样子，写句子）（2分）3.用诗歌的形式写写自己看到过的雨后天睛的景象。(3分)在天晴了的时候，请到去走走:，。五、根据课文内容填空。(9分)1.“是绿的，是绿的，是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了(季节)到处都是绿色，世界充满了绿。(2分)2.“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;来了，我。”诗句中的两个“风雨”意思不同，第一个指,第二个指。从诗句中我能读出作者对母亲的之情。(5分)3.诗歌充满了魅力。诗人艾青说:“诗是,诗给人类。”美学家朱光潜说:“诗和一样，全在节奏。”(2分)六、口语交际。(3分)努力把生活过得诗意,是我们每个人的向往。请根据自己的理解,用诗一般的语言，续写下面关于“梦想”的一段话。诗人说:“梦想是如春风般的了无痕迹。”科学家说:“梦想是推动他从事研究、创造新事物的所有动力。”哲人说:“梦想是主观对客体的希冀。”医生说:“。”说:“3。”七、阅读诗歌和短文，完成练习。(28分)(一)春的消息(16分)风，摇绿了树的枝条，看到第一朵雏菊开放，水，漂白了鸭的羽毛，我会禁不住欣喜地雀跃，盼望了整整一个冬天，小花朵，你还认得我吗?你看，春天已经来到!你看我又长高了多少!让我们换上春装，去年叶落的枝头，像小鸟换上新的羽毛，等待它吐出新的绿苞;飞过树林，飞上山岗，再去唤醒沉睡的溪流，到处有春天的欢笑。听它唱歌，和你一起奔跑。看到第一只蝴蝶飞，走累了，我就躺在田野上，它牵引着我的双脚;头顶有明丽的太阳照耀。我高兴地捕捉住它，是谁搔痒了我的面颊?又爱怜地把它放掉。啊，身边又钻出嫩绿的小草……1.读诗歌，填空。(5分)(1)这首诗押“”韵,用“------”画出第3小节诗的韵脚。(1分)(2)照样子,写出各小节写了哪些“春的消息”。(3分)第1小节:风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛。第2小节:人们换春装。第3小节:第4小节:第5小节:第6小节:太阳明丽、小草发芽(3)这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者之情。(1分)2.给下列诗句选择合适的朗读语气。(填序号)(4分)A.惊喜B.欢快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切(1)盼望了整整一个冬天，你看,春天已经来到!（）(2)飞过树林，飞上山岗,到处有春天的欢笑。（）(3)看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。（）(4)小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!（）3.第5小节中画“”的句子运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?(3分)44.这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写:请你仿照第3小节或第4小节诗，写一写自己眼中春天的消息。(4分)(二)寄小读者(通讯十)(节选)(12分)①小朋友!当你寻见了世界上有一个人．．．．，认识你，知道你，爱你，都千百倍地胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪,不死心塌地地爱她,而且死心塌地容她爱你?②有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问:“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额,温柔地，不迟疑地说:“不为什么——只因你是我的女儿!”③小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来，她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。④假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切!⑤天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般地汹涌，一切楼层都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空()，鸟儿()，走兽()到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更!1.第①自然段中加点的“有一个人”指。(2分)2.填入第③自然段中横线处的语句,最恰当的一项是(3分)A.何等勇敢,何等伟大!B.何等刚强,何等无余地!C.何等刚决,何等无回旋!3.第③自然段中,母亲爱女儿的理由是什么?(用原文语句回答)(2分)4.填入第⑤自然段中括号里的词语，最恰当的一项是(2分)A.旋转回窝藏B.飞转归巢跑C.飞舞归巢躲D.打转回窝躲5.第⑤自然段写万物毁灭的可怕情景，有什么作用?(3分)八、习作。(30分)在生活中，我们都会有孤独无助困惑矛盾或受伤生病等这样的时候。这时候，是谁向你伸出了热情的双手?请以“，谢谢你”为题写一篇习作，把他帮助你的经过写清楚，把你的感激之情表达出来。5参考答案一、藤萝繁星潇洒朦胧花穗指挥膝盖朝霞白桦花瓶二、Mmiè一4④示例:灭顶三、1.B2.C3.B4.C5.C四、1.(1)每一次我的思潮里都有你波涛的清响。(2)没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。2.示例:缓缓飘落的树叶，在空中尽情舞蹈。3.示例:花园中给雨润过的小花露出了美丽纯净的笑容五、1.刮的风下的雨流的水春天2.心中的风雨只躲到你的怀里大自然中刮风下雨心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦依恋和信赖3.人类向未来寄发的信息以朝向理想的勇气音乐生命六、示例:梦想是医治彷徨的良方教师梦想是教育的最终目标七、(一)1.(1)ao脚掉(2)蝴蝶飞。雏菊开放。枝头吐绿苞、溪流唱歌。(3)对春天的喜爱与赞美2.(1)C(2)B(3)A(4)D3.运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪流结冰了，看不见水流动,听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容它。4.示例:看到柳树抽出嫩芽，我禁不住开怀大笑;瞅见小草钻出地面，赶快给春的使者拍照。(二)1.母亲2.3.唯一的理由，就是我是她的女儿。4.C5.突出母爱的强大，不因万物毁灭而变更。八、习作。(30分)