小学德育处工作计划【汇编5篇】

小学德育处工作计划【汇编5篇】时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是网友为大家分享的“小学德育处工作计划【汇编5篇】”，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学德育处工作计划【第一篇】一、指导思想：坚持以科学发展观统领学校德育工作，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，结合区教育局德育工作要求，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。二、工作目标：1、开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育，加强“八荣八耻”教育，做好学校德育课题的结题工作。2、坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色，抓好学生行为习惯的养成。3、进一步深化班集体建设工作，打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明的优秀集体。4、深化学生德育活动的开展，让学生从活动中培养和提高素质，打出学校德育品牌。5、加强学校德育常规工作管理，调动校内各部门的育人积极性。6、开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。三、工作措施：（一）、加强班主任队伍建设，落实考核评比。1、每月召开班主任工作例会，学习理论、总结经验，不断提高班主任工作水平和思想素质。2、落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的.培养以及优美、整洁的班级环境和校园环境的创建。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象，有针对性地采取措施，进行跟踪教育和转化工作。3、营造良好的教书育人氛围——整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程、全方位的德育观。通过评比考核评估，在竞争中实行动态管理，促进文明行为习惯的养成。5、结合市级研究课题，深入进行德育科研探索，鼓励班主任上好主题班会，积极撰写德育论文，班主任每月上传德育案例至学校网站。（二）、加强学生行为习惯的养成教育和法制安全教育。1、落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，狠抓学生常规教育。做到“抓反复、反复抓”，加强一日常规的检查、督促、评比。从八个方面着手，教育学生“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”，通过班会、板报、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。2、继续深化“德育宣传月”主题教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置，切实开展行之有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。3、充分发挥班干、团干作用。发扬学生当家作主精神，增强其工作责任感，使之成为学校管理的得力助手。4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、校园广播等宣传阵地的作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的设计工作之中。5、开展好每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，对学生进行系列专题教育。6、建立、健全安全制度，与班主任签订《安全责任书》、与学生家长签订《学生安全责任书》。（三）、充分发挥社会、学校、家庭教育功能。1、落实家访工作，办好家长学校。切实发挥家校合作的作用，增强家校之间的沟通和交流。2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。3、通过家访和学校网站，让家长明白学校的工作时间、工作目标，学校对学生的管理教育方法和家长学校共同教育的要求。（四）、注重学生心理健康教育。1、聘请心理专家定期对心理健康教师和班主任进行辅导。2、重视心理咨询室的建设，定期、定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮助，倾听学生心声。同时加强家长的心理健康教育指导。3、关爱学困生、贫困生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。四、具体工作安排：二月份：1、制订德育工作计划；2、检查班主任工作手册，尤其是班主任德育工作计划的制定；3、召开期初班主任会议，进行班主任培训，布置期初德育工作；4、加强安全教育，以“安全在我身边”为主题出一期黑板报；5、收缴“八荣八耻”调查问卷；6、各班做好学生假期和学习的过渡工作。三月份：1、开展“德育宣传月”活动；2、开展“学雷锋”教育活动；3、结合植树节，开展植树护绿活动；4、结合世界森林日、世界气象日、世界水日，加强环保、低碳教育；5、召开班主任工作例会。四月份：1、各班举行系列主题班会；2、结合清明节，对学生进行革命传统教育；3、召开班主任工作例会；4、结合世界卫生日，开展春季卫生讲座。五月份：1、常规强化训练；2、召开班主任工作例会；3、协助学校开展好全国助残日、学生营养日、母亲节等活动；4、结合五四青年节，教育学生争做新时代的好青年。六月份：1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日，教育学生保护环境；2、结合端午节，进行优秀传统文化教育；3、进行班主任经验交流；4、期末工作总结以及评优工作；5、安全教育讲座、安全演练。小学德育处工作计划【第二篇】一、指导思想新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以“办群众满意教育，给孩子幸福人生的起步”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。二、工作目标1．加强师德建设，强化育人意识。2．规范行为要求，引导习惯养成。3．强化思想教育，提高文明素养。4．加强家校联系，形成教育合力。5．深化活动创新，提高活动实效。6．加强德育科研，推进品牌建设。三、工作措施（一）建设德育队伍，强化育人意识1．加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，为人师表。2．做好班主任的培训工作，每两周定期召开班主任例会，认真学习教育法律、法规，了解《苏州德育研究》等杂志的新信息，通过班主任业务学习、培训活动，强化“以德立教”、“以身立教”意识。通过例会，及时布置、调整工作、解决问题，不断提高班主任的工作实效，工作水平和工作能力。充分发挥年级组长的纽带桥梁作用，使之成为班主任工作的传达者、指导者、督促者，提高自身的工作能力，为班主任工作服务。3．努力完善德育导师制。让更多优秀的德育工作者参与到学校德育导师的队伍中来，为学生的健康成长服务，营造良好的德育育人氛围。4．开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。（二）注重工作创新，丰富活动形式1．抓好“行为习惯”主题教育活动。深入开展“行为习惯”教育活动，制定好活动方案，把“行为习惯”教育与日常教学结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。2.践行培育社会主义核心价值观根据学生的年龄特点，从四方面开展活动：（1）记住要求：每个小学生必须熟记社会主义核心价值观24个字，融化在心灵里，铭刻在脑子里。（2）心有榜样：要学习英雄人物，先进人物，美好事物，当前以学雷锋为契机，在学习中养成好的思想品德。（3）从小做起：从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴养成好思想，好品德。（4）接受帮助：听得进意见，受得了批评，在少先队员中开展“民主生活”活动，知错就改，越改越好的氛围中健康成长。3．安全法制教育常抓不懈大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班会，升旗活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，让学生在校园内进行安全活动。抓好法制、安全教育。做到周周有安全教育内容，时时有安全巡视人多。继续利用好苏州安全教育使用平台这一渠道，对学生进行安全教育，邀请法院、警察来校进行教育，聘请法制副校长，进行安全消防演练。4．落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展感恩活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。5．加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会等教育活动。6．开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织开展第六届体育节、第六届读书节，六一庆祝活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。（三）抓好养成教育，提高德育实效1．狠抓学生行为习惯，提升文明素养。本学期继续以养成教育为重点内容，以文明礼仪实践体验活动为重要途径，重点培养学生在校园的日常生活中从小事做起，规范自己的一言一行，即说好话，走好路，吃好饭，乘好车，读好书，写好字，做好值日。全体师生要明确德育目标，组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》;每月安排教育主题，每周布置常规训练要点，落实“五项检查”评比、“文明”班级评比，让学生在具体、生动的实践中接受教育、体验进步。2．加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。特别要做好少先队红领巾俱乐部的工作。3．抓实班级管理，提高班级管理质量各班班主任要把增强班集体凝聚力建设作为班级管理的首要任务。把班级中的每一项工作都视为加强班集体凝聚力的好途径，力求班级管理科学化、系统化、整体化，在实施过程中体现创造性、民主性、激励性。班级建设做到目标明确，人人心中知晓目标，形成积极向上的'班级氛围。班主任要通过对小干部的培养、少先队活动的开展等方式加强班集体建设，促进和谐的学风、校风的形成。任课老师应协助班主任实施班级管理，充分利用学科的特点渗透德育教育的内容。（四）构建三位一体，发挥整合优势重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家长开放日等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。每学期家委会举行两次会议，平时邀请家委会成员，不定期的走进课堂，观摩教学。（五）整合资源，打造德育品牌在素质教育深入开展的今天，如何给孩子提供良好的小学教育，帮助孩子形成高雅的行为举止，高尚的品德修养，积极、健康的心理素质，良好的学习能力、生活能力、生存能力以及发展能力，是摆在我们每一位教育工作者，特别是学校管理者面前的一个个值得深思的课题。最大限度发挥我校的教育功能，充分利用我们的地域优势和现有办学条件，在美丽的西部生态城，让镇小人健康、阳光、快乐地成长。从品质、礼仪、学习、生活等十个方面，塑造“明珠娃”德育品牌，把这一品牌融入到学校的各项活动和课程教学之中，形成人人争做明珠娃的良好氛围。（六）发挥少先