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参考资料,少熬夜!三个和尚【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三个和尚【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三个和尚【第一篇】小时候经常听老人说和尚挑水喝,三个和尚没水喝,这则故事想要告诉我们什么呢?下面是第一范文网小编网络整理的《三个和尚》阅读题目及其答案,希望能对你有帮助!《三个和尚》阅读原文传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。《三个和尚》阅读题目1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2分)争执:。争先恐后:。2、故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点是。(2分)3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。(2分)4、三个和尚明白了什么?(2分)5、净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为:。(2分)《三个和尚》阅读答案1、争执:争论中各持己见,不肯相让。争先恐后:争着向前,唯恐落后。2、古时候三个和尚山上的一座庙里3、时间开始不久后来4、水缸里不能没有水。5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。三个和尚【第二篇】引言:小朋友们都知道三个和尚挑水的故事吗?今天就让参考资料,少熬夜!我们一起来看看吧,请小朋友们看完之后说出自己的观点与想法,从这个小故事中你得到了什么样的启发呢?请与身边的小朋友一起来探讨下吧!从前,山上有座小庙,庙里住着个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼,夜里不让老鼠来偷东西,日子过得很安稳自在。一天,来了一个高个子和尚。他走了很远的路,渴极了,一到庙里,就把小和尚挑的半缸水喝光了。于是,小和尚叫他去挑水。高个子和尚心想:我一个人去挑水,回来却要分给小和尚和,太吃亏了。于是,他叫小和尚和他一起去抬水,两个人抬一只水桶,而且水桶必须放在扁担中间,两个人都不吃亏才行。过了几天,又来了一个胖和尚。他也渴极了,但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑,胖和尚挑来了一担水。胖和尚心想:“水是我挑来的,自然应该我自己喝。”于是,他一个人把水都喝光了。三个和尚都觉得自己挑水还要分给别人喝太吃亏,谁也不肯去挑水了。三个和尚各念各的经,各敲各的木鱼。夜里老鼠出来偷东西,谁也不管。结果老鼠打翻了烛台,引起了大火,眼看寺庙就保不住了。这时,三个和尚顾不上计较吃亏不吃亏了,而是一起运动,奋力救火,好不容易把大火扑灭了。正因为这场大火,他们才学会了团结。现在,三个和尚想出了一个好办法,大家轮流去挑水,分工劳动,这样,每天都有水喝,小庙也变得干净整洁,也没有老鼠了。一个和尚挑呀挑水喝。两个和尚抬呀抬水喝。三个和尚没呀没水喝。你说这是为什么呀为呀为什么?小朋友,你来说一说这是为什么呢?幼儿教育小编总结:一根筷子我们很容易就能折断,两根筷子也可以折断,但是一把筷子就很难在折断了,小朋友们知道团结的力量了吧,将此小故事也将给你身边的小朋友们听吧,告诉他们这个道理的真谛!三个和尚【第三篇】活动目标:1、喜欢参与趣味游戏识字活动,有良好的阅读习惯。2、理解儿歌内容并有感情朗读儿歌。3、新授词语:高高兴兴、愁眉苦脸、干瞪眼睛。活动准备:磁带、大字卡、水滴卡片、幼儿用书活动过程:(一)谈话导入:师幼合唱歌曲师:“李老师心情非常不错,因为小朋友上课时十分有精神,真让老师高兴!仔细看看周围,我们班来了许多客人老师听课,我提议,李老师和小朋友一同为客人老师们表演一个节目好吗?我们就合唱一首昨天刚学的歌曲《三个和尚》参考资料,少熬夜!师:歌曲里面讲的是三个和尚打水的故事,我们刚刚演唱的歌曲,作家叔叔已经把它变成了好听的儿歌,你们想不想学习?(二)听音乐传书+多元式阅读环节:跟磁带划指默读—跟磁带划指阅读—分组角色阅读—画圈识字阅读1、听音乐传书师:“听,已经传来了传书的音乐,看哪组小朋友传得又快又安静?2、复习前1课:第三单元第一课《还丝瓜》师:“请小朋友们从书的右下角将书翻到第29面,首先我们复习一下第三单元第一课《还丝瓜》,请小朋友跟着磁带划指朗颂”。师:“小朋友声音很整齐,读得真好听,今天我们要学的新内容在书本30页第三单元第二课《三个和尚》”。3、观察新授课图片,理解图片内容师:请小朋友仔细观察图片上都有些什么?(教师总结……)跟磁带划指默读:师:“请小朋友跟着磁带一起划指默读儿歌。听听儿歌里都说了些什么?4、跟磁带划指阅读第一次朗读:师:刚刚磁带姐姐读得很好听,我们也来学习他,用好听的声音跟磁带划指朗读。第二次朗读:师:刚刚这一边的小朋友读得很好,小手非常能干,读到哪一句,手指就划到哪一句,但是也有部分小朋友还不能跟上大家,我们一起来帮助他们,再来读一次。第三次朗读:分组角色阅读师:刚刚大家表现很棒,齐声诵读的很好。现在我们换一种好玩的朗读方式朗读,第一组小朋友读一个和尚的描写,第二组读两个和尚的描写,第三组小朋友读三个和尚的那一段。(三)理解性问答+认识新生字师:“刚刚儿歌里面一个和尚挑水喝他挑了多少水?挑完水心情是怎样的?(认识生字:高高兴兴)两个和尚抬水喝,水抬的水多不多?他们挑完水心情是怎样的?(认识生字:愁眉苦脸)三个和尚又发生了什么事?为什么和尚越多水挑得越少?(认识生字:干瞪眼睛)教师示范(一边读一边圈字)(生字:高高兴兴、愁眉苦脸、干瞪眼睛)(四)识字游戏师:请小朋友看今天的字宝宝都变成了小水滴,我们要玩参考资料,少熬夜!一个挑水宝宝的游戏,除了我们新认识的字宝宝外,我们以前学过的字宝宝也想参与游戏,每一组有一个空水桶,我们一起比识字,看哪一组挑的水宝宝最多。集体识字:12345,李老师点到哪一组?点那组哪组读,(幼:快选我们这一组)最后我选第x组(大小声游戏)个别识字:点一,点二,点三,点四,点到五就是他。“(机器人真能干,一按按钮就会念)三个和尚【第四篇】活动目标:1、了解《三个和尚》的故事,明白与同伴之间团结友爱,和睦相处的道理。2、学习儿歌,尝试用说唱结合的方式表演儿歌。3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。活动准备:经验准备:幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验物质准备:动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干活动过程:一、动画片导入,引发幼儿兴趣。师:“今天老师带来了一部好看的动画片,我们一起来看一看。”(幼儿欣赏)师:“动画片里有谁?”“他们长什么样子?”“发生了什么事?”(幼儿)二、学习儿歌《三个和尚》。1、幼儿学习儿歌第一段。(1)、师示范朗诵儿歌第一段,分别出示图片(1、2、3、4),引导幼儿观察。(2)、幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。(3)、引导幼儿朗诵儿歌,感受句式特点。(重点指导幼儿学习句式特点)2、幼儿学习儿歌第二段。(1)、师:“为什么三个和尚没水喝?”(幼儿)(2)、师示范朗诵儿歌第二段,出示图片(5、6、7、8),(3)、帮助幼儿理解儿歌的内容,引导幼儿朗诵儿歌。3、幼儿学习儿歌第三段。(1)、师:“三个和尚谁都不愿去挑水,都快被渴死啦,怎么办呢?”(师小结,引出第三段)(2)、师出示图片(9、10),示范朗诵第三段前两句,师:“三个和尚应该怎么做呢?”(幼儿)(3)、师出示图片(11、12)示范朗诵后两句,幼儿学习。4、幼儿完整朗诵儿歌。三、学习说唱的方法表演儿歌。1、教师示范说唱法,引导幼儿观察。(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)2、幼儿学习完整的说唱儿歌。3、幼儿加入动作进行说唱表演。4、师幼合作说唱儿歌。5、幼儿分组合作表演。(出示图片13、14、15、16)四、幼儿游戏,结束活动。1、教师总结。2、师:我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水,两个和尚抬水等动作。)3、结束活动。附儿歌:《三个和尚》一个和尚挑水喝呀挑水喝;两个和尚抬水喝呀抬水喝;三个和参考资料,少熬夜!尚没水喝呀没水喝;你说这是为什么呀为什么?矮和尚说:我年龄是最小;高和尚说:我挑水是最多;胖和尚说:新来的少干活;谁都不愿去挑水,这种日子怎么过?(哎!)小朋友们想一想;三个和尚怎么做;团结友爱齐动手;快快乐乐过生活。
本文标题:三个和尚【热选4篇】
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