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好范文解忧愁1/13《树叶》大班教案【实用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《树叶》大班教案【实用4篇】”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!《树叶》大班教案【第一篇】一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长提供了广阔的空间,大自然中美无处不在,大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花,都会使孩子们产生无限的遐想,获得美的享。诗歌《绿树叶》采用拟人的手法、排比的句式,语言亲切、生动、读来朗朗上口,能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。当我们感叹小小树叶魔力的同时,让我们尊重孩子们的天性,让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比,其乐无穷。二、教学目标根据小班下学期幼儿现有水平,我从三个方面提出了活动目标:1、喜欢诗歌,感受诗歌所表达的童趣。好范文解忧愁2/132、乐于对树叶展开想象,理解诗歌内容。3、熟悉诗歌的格式,尝试简单仿编诗歌。4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。三、教学重点与难点:根据目标,我把活动重点定位于:理解诗歌的内容,感受诗歌所表达的童趣。难点是:乐于对树叶展开想象,尝试简单仿编诗歌。四、教学法本活动中我本着尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,把孩子作为教育的主体,教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程:活动中主要采取启发引导法、提问法、操作演示法;使教学内容生动形象、直观的展现在幼儿面前。并用讨论法启发幼儿创编儿歌突破难点部分。孩子们则通过自主探索法、观察法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。五、活动准备:1、知识经验准备:认识树叶,对树叶有粗浅的认识。好范文解忧愁3/132、物质准备:挂图、音带、树叶每人一片,诗歌读本人手一册。3、环境准备:把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程:1、感知活动1)扩散想象:小树叶变变变出示形状各异的树叶,引导幼儿观察、师:这是什么?树叶象什么?4岁左右的幼儿对树叶很熟悉,也有一定的知识经验,同时幼儿极富想象力,这一活动为下面对诗歌的理解打下基础,教师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。2)出示挂图,播放诗歌录音,幼儿欣赏思考:诗歌里绿树叶象什么?(让幼儿初步感受诗歌的优美和童趣)2、理解活动1)自主阅读指导幼儿自主阅读诗歌读本《绿树叶》教师指导幼儿观察画面,熟悉绿树叶被比做什么、同时,这一环节的设计为孩子提供了自主探索学习的机会,也为教师了解孩子个体差异提供了机会。2)集体阅读,感受诗歌丰富的想象这一环节是本好范文解忧愁4/13次活动重点,在该环节中运用启发引导法和讨论法,让孩子更直观更深刻理解诗歌内容、如:(1)诗歌里绿树叶象什么?(小伞,小船,小扇,蝴蝶)教师根据幼儿的回答展示自制“树叶”。(2)谁在树叶伞下藏?谁在树叶船上坐?(3)树叶扇起来感觉怎么样?(凉)(4)树叶象蝴蝶怎样飞?(悄悄)为什么说树叶象蝴蝶是悄悄地飞?(幼儿表演树叶象蝴蝶般悄悄地飞)2、感知活动1)教师播放音带,幼儿看图完整欣赏诗歌。2)幼儿跟教师看图朗读诗歌一遍。3)幼儿跟教师打节奏有感情地朗诵一遍。4)幼儿分角色分句朗诵诗歌。5)幼儿每人手执一片树叶边朗诵边表演诗歌,更进一步体验诗歌所表达的童趣、通过以上观察、提问、不同形式的朗诵和孩子们的亲身体验、表演诗歌等几个环节,将本次活动推向了高潮。3、创编诗歌这是本次活动难点,也是本次活动的升华。这一环节,我运用了讨论法和记录法,再次激起幼儿的创编兴趣。1)出示上次活动中幼儿对树叶想象的记录,教师好范文解忧愁5/13引导幼儿简单仿编。2)幼儿自由仿编诗歌、如:树叶还可以当什么?象什么?3)教师从幼儿仿编的诗句中选出一组合成一首新诗。4、活动延伸:1)园内延伸:整合美术活动,树叶贴画,树叶添画。2)家庭延伸:家长带孩子到户外收集树叶,指导孩子自制诗歌图画。教学反思:本活动是学习新的诗歌并仿编诗歌,我们班的孩子在此活动之前没有接触过仿编诗歌的活动,但我们班的孩子语言能力比较强,所以对于孩子仿编诗歌我有一定的把握。学习诗歌时我通过层层递进的方式学习诗歌,在仿编诗歌时,起初我说前半句“绿树叶,当xx”,孩子创编后半句,慢慢的孩子了解到仿编诗歌的规律,能够完整的仿编,但有的幼儿仿编的不是很押韵,这点还要慢慢渗透学习。《树叶》大班教案【第二篇】好范文解忧愁6/13活动目标:1、能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。2、通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。3、观察各种树叶,知道它们大小形状不同。4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备:前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔活动过程:一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?你们看,他们变成了什么?(金鱼,伞)被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、好范文解忧愁7/13枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。幼儿操作,教师在旁指导。四、讲评,说说你的树叶变成了什么。你的树叶变成了什么?是由几个树叶在一起变成的?你是怎么变的?有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?好范文解忧愁8/13《树叶》大班教案【第三篇】活动目标:1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶;2、根据信号的变化,做出相应的身体动作;3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景,培养幼儿的想象力和表现能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。5、体验明显的季节特征。活动重点:根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。活动难点:幼儿练习向上纵跳抛接树叶活动准备:树叶活动过程:一、导入活动教师与幼儿谈谈落叶飘下的情景,幼儿利用身体大胆表演。(培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。)重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态,为游戏“风来了”做铺垫。好范文解忧愁9/13二、准备活动游戏“落叶”。(1)每个幼儿人手一片树叶向上纵跳,同时将“树叶”抛向空中,然后尽力接住。(练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力)(2)幼儿自由结伴,一人抛“树叶”,一人接“树叶”,然后互换角色进行游戏。(幼儿比一比谁抛得高、谁接得准,激发幼儿的竞赛意识)个别关注:教师注意观察体弱、能力较差的幼儿,鼓励他们用力向上抛。三、基本活动1、教师扮演大树妈妈,幼儿扮演小树叶。(教师和幼儿共同商量、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子落下时的情景。)2、游戏“风来了”游戏重点:根据大树妈妈的身体信号作出相应的身动作。第一次游戏:教师(大树妈妈)边点头边说“微风来了”,幼儿慢慢走动;教师(大树妈妈)左右摇摆手臂边说“大风来了”,幼儿慢速跑;教师(大树妈妈)同时摇摆手臂和身体,边说“狂风来了”,幼儿就转动好范文解忧愁10/13着跑;教师(大树妈妈)立正边说“风停了”,幼儿就下蹲并做树叶飘落在地的各种动作。第二次游戏:幼儿扮演大树妈妈进行游戏。第三次游戏:教师(大树妈妈)只用身体动作来发信号,不用语言来提醒。(教师也可以交替风的大小程度让幼儿有张有弛的进行游戏,锻炼幼儿的反应能力。)四、结束活动1、游戏“小树叶睡着了”教师:小树叶被秋风姑娘吹到了小河里,小树叶静静地躺在水面上,轻轻地河水在给它按摩呢,真舒服。第一次按摩:捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿幼儿两两相互捏捏背第二次按摩:敲桥脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿幼儿两两相互敲敲背(幼儿两两互助,有利于孩子间身体的接触、情感的交流、心灵的沟通。)教师:小树叶在河水的按摩下静静地睡着了。(幼儿休息)小百科:枝叶繁茂,寓意子孙繁衍兴旺。中国人都好范文解忧愁11/13喜爱子孙满堂,多子多福,其乐融融。佩戴翡翠树叶,寓意开枝散叶,子孙万代,血脉与精神可以永远传承。《树叶》大班教案【第四篇】活动目标:1、尝试按树叶不同的形状,大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情,并进行绘画。2、感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程:一、歌曲导入,激发幼儿兴趣。1、师:上次我们一起学了歌曲《秋叶》,我们一起来唱一唱吧。2、提问:你们唱的真好听!秋风起来了,小树叶离开了自己的妈妈,那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。1、出示范画:今天,老师也给你们准备了一幅跳好范文解忧愁12/13舞的树叶娃娃,你们猜一猜我是怎么画的呢?2、讲解示范:我是用树叶进行绘画的,画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。3、请个别幼儿进行示范。三、指导幼儿进行操作。1、提出要求:画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方,然后左手压住树叶中间,拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画,拿走树叶,然后根据刚才的想像进行绘画。2、巡回指导幼儿操作,帮助幼儿困难的幼儿。四、讲评。1、提问:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2、小结。活动反思:活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶,小朋友们根据树叶外形进行绘画,并增添了一些在游戏中的舞蹈动作,小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个好范文解忧愁13/13别完成的,但在绘画时,有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子,这是备课活动时没有想到的,今后将多多提高。
本文标题:《树叶》大班教案【实用4篇】
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