2023产品市场调查报告

2023产品市场调查报告随着个人的素质不断提高，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是网友分享的“2023产品市场调查报告”，欢迎阅读与收藏。以产品开发为目的，采用—心理学方法，对xx类型商品xx的深层心理需求进行调查研究。一、调查问题的引出xx产品还处在研发阶段，市场受众群的意愿尚在未知的状态，要对这种商品进行广泛而深入的调查研究、是有点难度的。然而，要想有计划地开发这种商品并赢得市场，使这一市场能够在相当长的时期中不断发展，不进行消费心理层次上的调查研究是不行的，也只有在深层次上把握消费心理，才能有效地进行战略性市场开发和产品开发。二、此次调查的思蓐xx产品的终端消费者是xx人群，随着xx人群的消费意识的改观与市场情报系统的建立，这类商品的需求有可能呈现多样化或结构化。因此，在调查研究前，必须进行一系列假设，按下列假设展开调查研究1、随着商品多样化和需求多样化趋势的发展，xx产品，能否按“年龄或寿命周期”划分一系列“细分市场”。2、在各细分市场中所对应的需求是什么。3、能否明确各细分市场的内在本质特征。4、能否确定各市场之间的层次。5、各层次市场之间是否存在着梯度转移的可能性。也就是说，随着年龄的增长、需求水平的提高，心理需求观念是否由低层次向高层次转移。6、需求层次转移的根据是什么，与现实的需求、需求上的满足以及继续使用的意图等，有什么内在的联系。7、与使用价值的扩展以及新的使用价值的产生等有什么内在的联系。8、各使用价值对应的商品功能是什么，现有商品的功效如何。三、调查计划厦调查对采站构1、调查分为三阶段：（1）分组进行面谈，把握那些初试消费者的深层心理特征；（2）从面谈者中选择四分之一进行试用实验；（3）对试用结果作出进一步调查。2、确定调查对象。调查分试用前和试用后两次面谈，因此，调查过程的对象人数不一致。市场的消费者为初、高中生，年龄在13～17岁之间。被调查对象可以是用过xx产品者，也可以是未曾使用过者。园1此，分组可以接以下指标进行：（1）初中二年级前未使用者（A组）；（2）初中三年级前未使用者（B组）；（3）高中一年级前未使用者（C组）；（4）高中二年级前未使用者（D组）。3、调查内容[从产品的针对性和产品的特性开始进行先期提问]（试用前面谈的内容）（1）是否对xx问题感到苦恼？（2）是否处理过xx问题？（3）处理时使用什么产品或方法手段？（4）现在采用什么方法与手段？（5）为什么要处理xx问题？（6）周围人士对此发表过什么意见和建议？（7）知道xx类产品在市场有出售吗7（8）是否考虑过购买此类产品？（9）为什么最终没有下决心买此类产品？有些什么担心或不满呢？（10）看了商品广告，是否动过心？产生过兴趣？（11）为什么会有不安？还希望了解些什么？（12）请看这一产品怎样？是否想试用一下？是否有点担心？想听听什么介绍（出示被调查xx商品）？（13）这一商品样式如何？（14）知道附近哪家商店有售吗？（15）怎样宣传才能吸引并打动你呢？（商品展示）（1）把市场上正在销售的若干种此类产品与本产品分开，独立介绍。（2）按一定的标准进行分类，展示给被调查对象。（3）观察被调查对象对何类产品、何种牌子、何种商品、哪家企业的产品发生兴趣。（4）商品试用。（试用后面谈的内容）（1）试用后整体或总体感觉如何？（2）想不想再继续使用？意向如何？（3）使用这种商品时，能够明显感觉到的效果是什么？（4）商品的性能设计有没有问题？（5）有何具体改进意见？（6）你的担心或不安是否已经消除？（7）倘若有什／z，样的同类商品，你是否会继续使用、（8）你能接受的价格、是多少？（9）你认为产品的使用寿命多长合适？或产品数量、大小等要求。四、对其他各知分市辑调查的要点按照市场细分的假设，同时对细分市场的消费调查对象，即大学生与未婚女子、20～40岁的年轻妇女以及40岁以上的中年妇女进行面谈武调查，以验证假设，即弄清随着女性年龄增长、兴趣的改变及收入和地位提高，对××产品的不同需要和追求，并研究需求心理层次的变化条件与原因：（1）你是在什么时候、通过什么方式了解到本商品的？（2）最早购买这类商品是什么时候？（3）促使你购买这类商品的最初动机或起因是什么？（4）至今为止，你是否更换过这类商品？（5）你使用的商品刀刃是否更新过？（6）现在你采用何种方法7、（7）现用方法有什么问题，哪方面不太方便，哪方面问题解决不了？（8）是否经常使用，一月几次？（9）使用频率与季节是否有关？（10）每次购买产品数量多少？（11）每次购买产品考虑因素是什么？（12）每次使用花多少时间？（13）使用效果怎样？（14）还有什么担心或不安的方面？（15）希望有什么样的新产品？（16）是否打算一直使用？六、进行示范义务教育，确认成果，进行推广。