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参考资料,少熬夜!语文教案《丰碑》(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文教案《丰碑》(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文教案-《丰碑》1教学要求1.学习军需处长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2.理解课文内容,概括中心思想,并了解作者围绕中心、有详有略地安排材料的写作方法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“湿润”、“晶莹”造句。4.有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。教学重点1.有感情地朗读课文,从中体会军需处长舍己为人的崇高精神,并按要求背诵课文。2.学习作者围绕中心有详有略安排材料表达中心的写作方法。教学难点理解课题“丰碑”的深刻含义。知道“被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑”的内涵。教学时间3课时。教学准备投影仪、图片、投影片。教学过程第一课时一、课前谈话,激发兴趣,引入课文从审题入手先说说“碑”有几种?为什么要建碑?“丰碑”的“丰”在这里什么意思?那么这座丰碑是谁呢?是用什么雕刻的呢?我们就来看课文。二、读课文,学字、词。1.教师范读,学生初步了解课文内容,回答相应的问题。2.学生自学生字、词和课文。(1)按自学要求自学生字、词,读准字音,记清字形,理解字义。(2)读通课文,想想讲了一件什么事?按事情的发展顺序,理清课文层次,分段。三、检查自学情况1.字音:指名拼读直读生字,注意纠正字音。如“劣”(li)不读(l)2.字形:说说易错的字易错的地方。如:“碑”的笔顺,与“脾”“卑”“啤”区分;“倚”与“椅”区分;“豹”的偏旁不是;“润”不要多写一点;“覆”下半部的“復”注意是“一横”。参考资料,少熬夜!3.词义:提出不理解的词语,大家讨论。4.读课后“读读写写”中词语。不理解的大家讨论。5.指名读课文,回答刚才的思考题。(课文记叙了红军在冰天雪地里行军,一位军需处长把棉衣都发给了战士们,自己却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。)(分3段)四、练习朗读课文五、布置作业1.抄写词语。2.朗读课文,质疑,做好记号。第二课时一、复习提问,引入本课时问:军需处长是做什么的?军需处长是管理负责分发棉衣的处长,却因为没有棉衣被冻死了。这是为什么呢?二、指名分段朗读课文,并说说每段的主要意思(老师板书:环境恶劣残酷;军需处长被(三一刀客☆)冻死;晶莹的丰碑。)三、读讲第一段1.自己朗读课文第一段。从哪儿看出环境恶劣残酷?读后在书上划出词、句。2.谈理解,大家讨论。3.这里对于环境天气的描写用的笔墨比一般的课文要多,这是为什么?(衬托红军战士的坚强。)四、读讲第二段1.指名读这一段,大家思考:知道有人冻死,到看到冻死的人再到知道冻死的人是军需处长后,将军的神色有什么变化?划出其神态描写的词句和动作描写的词句。2.朗读所划的句子,说说为什么会有这些变化?这样的神态和动作说明什么?(说明将军很关心战士们,体现了将军对战士的爱。这一点在第二段中已有所体现。)(体现了将军对军需处长的崇高敬意。)(投影打出)“将军愣住了……军礼”分析此句。3.有感情地朗读第二段,体会将军感情的变化。五、朗读第十二自然段,背诵一遍1.问:为什么这样一个军需处长会使将军和战士们对他产生如此崇高的敬意呢?(因为他身为军需处长,军队里有很多的棉衣,却没给自己留一件,都发给了战士们。自己却在冰天雪地里冻死。这种先人后己,舍己为人,忠于革命的精神实在是感人,可歌可泣。)2.看插图。(或打出投影图片)那么这是怎样一个军需处长呢?我们来看。谁来把这幅图描述一下儿。3.我们看书上是怎么描写的。齐读第七节,划出书上对军需处长的神态和动作的描写,结合插图,说说你从中体会到了什么?参考资料,少熬夜!(军需处长神态十分镇定自若,说明他心里十分坦然。因为他在这种恶劣残酷的环境里,没让一个战士冻死,而出色地完成了党交给他的任务。)说说中心是什么?(赞扬军需处长忠于革命,舍己为人的崇高精神。)4.指名朗读,大家看插图,体会军需处长的崇高精神。大家齐声朗读,并背诵这一节。六、布置作业1.有感情地朗读全文。2.背熟第7节和第12节。第三课时一、背诵第七自然段,引入本课时。齐声背诵第7自然段,投影打出插图。背完问:军需处长为什么能在条件非常艰苦的情况下先人后己,舍己为人呢?(他忠于革命。)二、学习最后两自然段,思考1.为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑?“晶莹”什么意思?(因为他有纯洁的心灵,崇高的品质。)2.分析句子。(投影打出)讨论后进行朗读训练。“他听见无数沉重而坚定的脚步声……还会属于谁呢?”(问:“那声音”指的是什么?为什么说“胜利”不属于这样的队伍,还会属于谁呢?)大家讨论回答。(那声音是指在军需处长精神鼓舞下,战士们充满胜利信心的坚定的脚步声。)(因为①在红军队伍中有很多像军需处长一样的干部和战士。②军需处长的精神鼓舞着大家,激励着战士们,使大家精神振奋,对胜利充满信心,有高度的凝聚力。因此一定会胜利。)3.课文中两次出现“将军什么话也没说”,各自包含什么意思?(第一次感到很突然,不知说什么好,想着看情况再说。第二次被军需处长的精神所感动,说不出话来。)4.本文在写法上有什么特点?三、练习背诵(第二段是重点,详写;侧面烘托前后照应)语文教案-《丰碑》2一、看拼音写汉字。二、多音字组词。三、词语搭配。四、标出下列句子中的错别字,改在括号里。1.大雪很快地覆盖了军须处长的身体,他成了一坐晶莹的丰碑。()2.他红着眼睛,像一头发恕的豹子,样子十分可怕。()3.红军队伍在恶劣的环境中行进着,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的忽然袭激。()五、联系课文内容,选择正确答案,在括号里打“√”。参考资料,少熬夜!1.“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。”这是因为:(1)见到将军发怒,战士们害怕,不敢回答,也不敢走开。(2)战士们不知道冻死的是谁,又没听清将军的话,不知道该怎么回答。(3)战士们的心情很沉重,因为他们知道冻死的老战士就是军需处长,此时除了沉默外,还能说什么呢?2.课题“丰碑”的含义是:(1)高大的碑。()(2)赞颂军需处长那一心为公,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高精神,他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。()(3)指军需处长被大雪覆盖后,看上去像一座晶莹的丰碑。()六、阅读片断,按要求做题。一个冻僵的老战士,倚*光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。1.解释下列词语。镇定:安详:2.判断下面的句子,是比喻句的画“√”,不是比喻句的画(×)(1)萤火虫尾部的一粒发光的东西,好像挂着灯笼一样。(2)左手微微向前伸着,好像在向战友借火。3.填空。老战士倚*着光秃秃的树干坐着,说明他;他的神态十分镇定、安详,说明他;破旧的衣服紧紧地贴在他身上,表现他。答案:一、队伍、冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭击、冻僵、倚*、光秃秃、塑像、豹子、覆盖、晶莹二、三、四、1.大雪很快地覆盖了军须处长的身体,他成了一坐晶莹的丰碑。(需、座)2.他红着眼睛,像一头发恕的豹子,样子十分可怕。(怒)3.红军队伍在恶劣的环境中行进着,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的忽然袭激。(突、击)五、1.(3)2.(2)六、1.镇定:遇到紧急情况不慌不忙的意思。安详:从容不迫,镇静的意思。2.(1)(√)(2)(×)参考资料,少熬夜!3.十分疲劳,想歇息一下;对遇到严寒折磨早有思想准备,所以不慌不忙,十分镇定;一心为了别人,为了革命不惜牺牲自己的崇高精神。黑七那一年我从军校毕业,分到铁道兵某部当排长,当时跟着工程车到团部接我的就是黑七。黑七是云南大理人,因为脸黑,又是七班班长,所以大家给他取了这么个外号。在我们连,班、排长们都爱跟黑七开玩笑,只要黑七在场,一定言必称“黑”,并推而广之,凡是“黑”的谐音,也都拿来,向别人介绍黑七,会说“这就是‘赫赫有名’的某班长”。弟兄们还喜欢把“瞎说”叫“黑说”,“乱来”叫“黑来”,打牌时出错牌了,叫“黑出”;馒头蒸得稍微黄一点,也牵强附会说“炊事班你们简直‘黑整’,这种‘黑不溜秋’的玩艺也敢端上来?”黑七对此从来不恼,总是憨厚地笑笑。有时还打趣说,你们都是“黑社会”,满口“黑话”!上任不久,我们奉命到山东修建兖石铁路,我们排的任务是建“老猫沟中桥”。那天我们开始放炮,尽管事前进行了培训,但爆破时还是出了点意外,一共是多少炮,记不清了,炮声静下来时,我们发现少了一两炮。是一炮还是两炮?谁都没有把握。负责指导的营部技术员让我们等等。过了一会,“轰”地一声巨响,果然冒出一炮!还有没有?大伙的心悬着。足足又等了一支烟工夫,再没有动静了。我前思后想总觉不放心,就鼓起勇气说,大伙别动,我先上去看看。实际上当时我的心都快蹦出来了,据战友后来说,我的声音在颤抖。就在这时,一只手臂挡住了我,是黑七。“排长,我来。我在家放过炮,有经验。”说着他从口袋里掏出两样东西交给我,冲我一笑,猫着腰向禁区跑过去。很快,他消失在我们的视线里,大伙的心都提了起来,谁也不敢大声喘气。突然,“轰”!又是一声巨响,这声音不啻晴天霹雳,大伙儿的脸都白了。我领着头向禁区跑,眼泪外涌。就在这时,硝烟中冒出了黑七,黑红的脸上,露出一口雪白的大牙,这家伙,龇着牙乐呢。气得我破涕为笑,捅了他一拳!原来真有一门哑炮,是引线中途灭了。这胆大妄为的家伙,竟重新点燃引线,可真够玄的!后来我才知道,他交给我的,是他当月的津贴费和一封没写完的家信。而他入伍前,压根儿就没摸过雷管炸药!晚上,我叫上几个班长,第一次违反军规,偷偷躲在帐篷里喝酒,硬逼着黑七给我们几个“压惊”。我们异口同声说:“黑七啊,哥儿们让你给‘黑(吓)’死了!”阅读提示:短文先写黑七憨厚的个性,再写他怎样只身冲向禁区去排除哑炮。你喜欢这个铁道兵战士吗?喜欢他什么?牵强附会:勉强把两件没有关系的事拉在一起。参考资料,少熬夜!——本文选自湖南大学出版社《阅读与训练》挤油我上小学的时候,日子过得很苦。学校是一座小土庙,破破烂烂的,冬天里四面进风,学生们就常常冻了手脚。寒冷的早晨我们读着书,窗外亮亮的阳光一照,我们就急切地盼着下课了。铃声一响,学生们蜂拥而出,跑进干冷的阳光里,站在教室前,踩跺脚,脚暖了,就沿墙根一字排开,中间站个大个,两边人数相等,一齐往中间挤,咬牙,弓腿,喊号子,挤掉了帽子是顾不及捡的,绷断了线做的腰带,也只能硬撑着,一米二去,身体就暖和起来,甚至冒出汗来。这种游戏,我们叫挤油,天天要做的。那时做老师的并不反对我们这一活动。记得教我们数学的老师,年龄不大,个头不小,冬天戴着一顶油乎乎的破军帽,帽檐皱皱巴巴。他教我学小数时,把该成零点二十四,是过了一天又让我们读作的。他常*墙根一站,两手向自己一挥,“来”,学生们便一拥而上,好像总是挤不动地,上课铃一响,他猛地抽身而去,学生们便倒成一片。语文老师是上了年纪的,姓余,面黑,不苟言笑,据说私塾底子厚实。他当然不挤油了,总是提前走进教室,写一些成语要我们抄背,诸如“爱屋及乌”、“入木三分”之类。开课前总先提问题,我们最怕的就是头十分钟,回答不出来,他就会拿眼瞪着你,半天说一句;“挤油的劲呢?站着!”那时学生穿的小袄都是自家纺的棉布,粗糙,易坏,在凹凸不平的黄土墙上磨不了多久,就会露出黑黄的棉絮,回家总少不了挨骂:“又在墙上磨痒痒了。”呵斥好像并没有减少了挤油的次数,孩子快乐起来的时候,什么都敢忘记。这是我童年时代最有趣的游戏。阅读提示:作者记叙了自己童年时代最有趣的游戏——“挤油”。语言朴实、流畅,字里行间流露出对童年生活的眷恋。不苟言笑:不随便说笑。——本文选自湖南大学出版社《阅读与训练》语文教案-《丰碑》3教学要求:1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹,学习他舍己为人的崇高精神。2、弄清课文中哪些地方写得详细,哪些地方写得简略。3、学习本课生字新
本文标题:语文教案《丰碑》(精编5篇)
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