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参考资料,少熬夜!语文版《生命之舟》教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文版《生命之舟》教案最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《生命之舟》【第一篇】我在导入新课时,选取了《众人划桨开大船》这首歌曲,因为担心学生不会唱,造成课堂混乱,结果音乐响起,很多学生都在跟唱。我其实应该课前在学生中调查,看看学生喜欢什么歌曲。后来几个班,工干脆作了调整,先让课代表布置任务,收集与合作有关的歌曲,选同学们都会唱的歌曲,提前唱几遍,后来我发现学生唱得最多的是《团结就是力量》和《众人划桨开大船》这两首歌曲,感觉效果非常好。第一部分内容教学,我在集体备课后作了调,整个教学内容,我设计了十一个问题,采取小组合作的形式,看看哪个小组效率高,在总结的时候,我请学生分析为什么有些小组完成任务又快又好,学生现身说法,告诉我们合作的重要性。第二部分教学正赶上我生病期间,为不耽误教学内容,我临时指定一批学生,提前研读教材,提前备课,课堂上充分展示,虽是初次尝试,感觉效果不错。在《合作宝典》这一框,我引导学生回顾上两框内容,我们虽然认识到了合作的重要性,但好多时候我们并不会合作,怎样的合作方能创造双赢高效呢?你有哪些与人合作的绝招,说出来与大家分享,然后结合事例分析,自编自导小活动,既激发了学生兴趣,又达到了教学目标。教学中我尽量创造机会给学生,但我还是不能完全放开手脚,有时候存在话语霸权,自主学习还不能真正落到实处。语文版《生命之舟》教案【第二篇】一、教学目标:1.学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。2.了解电视新闻的特点。二、教学重点、难点:1.了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。2.掌握生命之舟的内涵。3.了解1998年历史背景。三、教学课时:一课时一、导入:水,是生命之源,它哺育了生生不息的人类。水,也是妖魔猛兽,它给人类带来数不尽的痛苦和灾难。大家还记得1998年的那下场大水吗?,肆虐的暴雨,横扫着中国的南方和北方,浩浩荡荡的江水,每天都在不断地制造大大小小的险情。酿造大大小小的悲剧和灾难。让我们随着记者梁家新等乘着生命之舟回到1998年,回到湖北嘉鱼州,看看那里所发生的事情吧。背景介绍:1998年8月1月晚,湖北嘉鱼簰洲湾溃口,记者冒着生命危险,登上进入险区的第一艘冲锋舟,一边拍摄,一边参与救人。拍摄过程中,记者始终采用长镜头记录的手法,记录下一幕幕感人至深的场面。在编辑过程中,记者又以二号冲锋舟为视角,透视整参考资料,少熬夜!个簰洲营救的惊心动魄的场面,并配以解说词,在湖北电视台播出。二、自由朗读课文,感知文章内容。并思考:1.文章属于什么类型的新闻,它和报纸上的新闻、广播新闻有什么不同?2.请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。(学生朗读,思考并回答问题)释疑:第一题:电视新闻是声画合一,而报纸、广播新闻只能看或者听。它们之间是有区别的。第二题:1998年簰洲湾发生溃口,解放军和武警战士(某舟桥旅和某公安消防总队)前往营救被困群众。三、分析课文:一)分角色朗读课文(请四位同学朗读,一学生读导语部分,一学生读同期声,一学生读主体部分,一学生读结语部分,注意:把握感情色彩)二)标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分,有的消息还有背景和结语。本篇文章包括哪几部分?1.找出本则新闻的导语部分(1-2段),说说导语部分交代了些什么内容?时间:1998年8月1日晚8:20地点:湖北嘉鱼簰洲湾人物:广州军区舟桥某旅、湖北省公安消防总队、赶往营救记者随同。事件:湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口,奉命赶往现场营救*导语在新闻中的作用是:概括新闻主要事实2.文章的主体部分是哪个段落?(3-9段),阅读新闻的主体部分,回答问题:a、主体部分具体写了什么?——救助过程或战士解救被困人员,重点选择了两个画面加以表现:救助战士苟峰和救助小女孩。b、小女孩处境有多危险?为什么营救工作一次以一次失败?请找出相关的语句加以分析。处境危险:冲锋舟左前言一棵小桶上,一个小女孩正紧紧抱着树干,洪水已淹到她的腰部,情况十分危急。洪水仍在肆虐,幼小的生命在抗争。营救工作一次又一次失败:急流顶冲,小女孩抱着的小树难已靠近。3.救助行为是通过哪些具体的动作来表现的?根据课文填空,体会电视新闻语言上的特点用其作用。4.阅读主体部分,选词填空。(1)搜寻绕过穿梭二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路(绕过)房顶、电线等障碍,(穿梭)于树丛之中,(搜寻)被困群众。(2)迂回冲去转舵由于急流顶冲,冲锋舟向小女孩背部(冲去),驾驶员迅速(转舵),从二十多米的地方向小树(迂回)。参考资料,少熬夜!(3)抗争靠拢肆虐一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在(肆虐),幼小的生命在(抗争)。冲锋舟一步一步向步树(靠拢),五米、四米、三米、二米、一米……简析:a、语言特点:高度概括、言简意赅、准确生动,且带大众化、口语化的听觉语言。b、作用:表现救助的危险、困难,更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵。5.文章最后一段结语部分在文中起什么作用?为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”?总结救助行动,点题。1998年簰洲湾发生溃口后,解放军和武警战士置自己的生命于度外,在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟,勇救被困群众一万七千多人。生命之舟——战士们冒着生命危险,舍已救人,在激流中驾冲锋舟,勇救被困群众。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”,是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬,表达了对他们的无限感激与热爱之情。语文版《生命之舟》教案【第三篇】1.教材简介:课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级(上)语文出版社。这篇课文在第二单元,属新闻单元。列为自读课文。2.教学目标:引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。3.教学构想:采用多媒体教学。先用三则不同形式的新闻(文字新闻、广播新闻、电视新闻)进行比较,引出所讲课文的内容。然后引导学生学习课文。4.课后反思:通过教学,使学生了解电视新闻的特点;体会电视解说词准确、生动、简明的语言;使学生对解放军和武警战士的行为受到感动,表达其热爱之情。《生命之舟》课堂教学实录(多媒体教学)王永文李光棣第1帧:一、思考:1、注意下面三则新闻,想一想它们在形式上有何不同之处?哪一则与课文在形式上是一致的?师:前面我们已经学了两篇新闻,同学们看下面三则新闻后思考;第2帧:读第一则:广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收新华社广西10月30日电受副热带高压活动偏东和稳定性质的影响,广西今年持续出现了高温少雨和干燥的异常天气气候,各地降雨量大幅度减少,出现了少见的干旱。据广西气象部门统计,8、9两月广西平均降雨量仅为207参考资料,少熬夜!毫米,比历年同期减少45%,进入10月份,广西更是滴雨未下,平均降雨量仅有两毫米。针对旱情,广西受旱地区各级政府高度重视当前的抗旱保收工作,加强水资源的统一协调和管理,抓好抗旱水源建设,认真组织做好绝收田地的改种工作。拨出专门经费,派出人员赴灾区指导救灾。抽调各种机械进行抽水,部分市县还开展了人工降雨,全力做好蓄水保水和调水工作,力争把旱情带来的损失降到最低。确保晚稻粮食增产和全年农民增收目标的实现。目前广西已经投入抗旱资金5800多万元,人员337万人,设备17万8千台,浇灌农作物468万亩,临时解决了85万名群众和57万头大牲畜的饮水困难。(选自2004年10月30日《人民日报》)第3帧:听:第二则——来自广播新闻(播放新闻)广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收新华社广西10月30日电受副热带高压活动偏东和稳定性质的影响,广西今年持续出现了高温少雨和干燥的异常天气气候,各地降雨量大幅度减少,出现了少见的干旱。据广西气象部门统计,8、9两月广西平均降雨量仅为207毫米,比历年同期减少45%,进入10月份,广西更是滴雨未下,平均降雨量仅有两毫米。针对旱情,广西受旱地区各级政府高度重视当前的抗旱保收工作,加强水资源的统一协调和管理,抓好抗旱水源建设,认真组织做好绝收田地的改种工作。拨出专门经费,派出人员赴灾区指导救灾。抽调各种机械进行抽水,部分市县还开展了人工降雨,全力做好蓄水保水和调水工作,力争把旱情带来的损失降到最低。确保晚稻粮食增产和全年农民增收目标的实现。目前广西已经投入抗旱资金5800多万元,人员337万人,设备17万8千台,浇灌农作物468万亩,临时解决了85万名群众和57万头大牲畜的饮水困难。第4帧:看、听:第三则新闻——来自电视视频:中央电视台新闻频道播出的新闻:广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收。师:这三则新闻哪一则与课文的相同?生:第三则。师:对。今天我们要学的课文《生命之舟》,是电视新闻。第5帧:2、课文《生命之舟》—电视新闻(电视新闻解说词)师:同学们比较一下,电视新闻与报纸上登载的,广播里播放的,有什么不同?生:有画面,有声音,有看有听。师:对。这就是电视新闻的特点。那位同学读一片书上对电视新闻的解释?生:电视新闻以画面和声音为主要传播手段,画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料,声音包括:解说、同期声和现场效果。第6帧:电视新闻的特点——声画合一(以画面和声音为主要传播手段)画面包括:图像、字幕、图表、照片和影像资料。声音包括:解说、同期声和现场效果。参考资料,少熬夜!思考:什么是同期声?电视新闻如果去掉“同期声”部分有什么影响?师:同学们看屏幕。第7帧:图片:(1)难忘98;(2)人间奇迹。第8帧:二、合作解疑:1、背景:1998年8月1日——一个刻骨铭心、英勇悲壮的建军节。簰洲遗恨——8月1日晚上8:20,湖北嘉鱼簰洲湾突发溃口,——前来实施救援抢险任务的湖北省军区某舟桥旅和空军某高炮营:15辆军车被无情的洪水掀翻,19名官兵壮烈牺牲。——这一天,是嘉鱼县万防汛大军在长江大堤上严防死守的第31天。——空军某高炮营指导员高建成在生与死的选择面前,毫不犹豫把生的希望让给了战士;——7岁的小江珊凭着顽强生命力,独自在一棵树上坚持了9小时,最终获救;——战士邵飞驾着冲锋舟洪水中救人1800;2、速读课文,请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。(1998年簰洲湾发生溃口后)解放军和武警战士前往营救被困群众。(某舟桥旅和某公安消防总队)3、找出本则新闻的导语,说说导语部分交代了些什么内容?1998年8月1日晚8:20广州军区舟桥某旅、湖北省公安消防总队、赶往营救记者随同阅读新闻导语部分,回答问题:导语交代的新闻时间是:8月1日晚8点20分导语交代的新闻地点是:湖北嘉鱼簰洲湾导语交代的新闻人物是:舟桥某旅和公安消防总队官兵导语交代的新闻起因是:湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口导语交代的新闻事件是:奉命赶往现场营救导语在新闻中的作用是:概括新闻主要事实4、阅读新闻的主体和语部分,回答问题:a、主体部分具体写——(救助过程或战士解救被困人员)重点选择了两个画面加以表现:(救助战士苟峰)和(救助小女孩)。b、结语的作用是(总结救助行动,点题)5、小女孩处境有多危险?为什么营救工作一次以一次失败?处境危险——洪水已淹到她的腰部,急流顶冲。参考资料,少熬夜!营救工作一次又一次失败——急流顶冲,小女孩抱着小树,洪水仍在肆虐,幼小的生命在抗争。6、救助行为是通过哪些具体的动作来表现的?根据课文填空,体会电视新闻语言上的特点。阅读主体部分,选词填空。(1)搜寻绕过穿梭二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路(绕过)房顶、电线等障碍,(穿梭)于树丛之中,(搜寻)被困群众。(2)迂回冲去转舵由于急流顶冲,冲锋舟向小女孩背部(冲去),驾驶员迅速(转舵),从二十多米的地方向小树(迂回)。(3)抗争*拢肆虐一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在(肆虐),幼小的生命在(抗争)。冲锋舟一步一步向步树(*拢),五米、四米、三米、二米、一米……(4)8月1号---施救过程中的现场声:使劲!慢点---千万别动!简析:a、语言特点:既简明,又准确生动,且带大众化、口语化的听觉语言。b、作用:表现救
本文标题:语文版《生命之舟》教案最新4篇
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