大学生三下乡社会实践策划书【通用4篇】

大学生三下乡社会实践策划书【通用4篇】不经意间，一段时间的工作已经结束了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，是时候开始制定策划书了。一起来参考策划书是怎么写的吧，以下是网友分享的“大学生三下乡社会实践策划书【通用4篇】”，希望对大家有所帮助。大学生三下乡社会实践策划书【第一篇】一、活动主题：关爱留守儿童，建设两型社会，学习雷锋精神二、活动背景及目的：“农业、农村、农民”三农问题始终在中华民族走向伟大复兴的历史进程处于举足轻重的地位，同时也发挥着不可或缺的基础性作用。三农问题的解决与否，关系着我国社会主义道路的进程，作为未来社会主人翁的当代大学生，更应该为三农问题的解决做出自己应有的贡献。然而在新农村建设的道路上，我们仍然存在一些阻碍。留守儿童问题就是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。我们希望通过此次活动，调研当地留守儿童的现状，汲取关爱留守儿童的经验，发现当地政府机关与相关机构针对留守儿童问题的管理工作之中存在的问题并尝试找到解决方案，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。同时，随着经济的发展，资源的约束也越来越突出，在这种情况下，为了保证经济“又好又快”的发展，我们国家经济结构正面临转型，即从过去“高投入、高能耗、高污染、低产出”的模式向“低投入、低能耗、低污染、高产出”转变。“两型社会”的提出，不仅对于城市建设有重大意义，对于加快新农村建设同样有其深刻的影响。我们希望通过此次“三下乡”的社会调查，了解农村地区“两型社会”的建设情况以及存在的问题，并提出切实合理的解决方案。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际地促进新农村建设的策略和途径。为了紧密关注新农村建设，积极响应校团委号召，围绕“关爱留守儿童，建设两型社会，学习雷锋精神”这个主题，暑假期间我院决定率团赴xx，开展为期四天的大学生“三下乡”社会实践活动。三、团队名称：xx大学xx学院20xx年暑期“三下乡”社会实践服务团四、正式活动时间：xxxx五、活动地点：xxx六、参与人员（共人）：带队老师：xxx成员及小组分配：团长：团长助理：新闻组：学术组：秘书组：后勤组：七、时间安排：（1）初期准备宣传工作：6月初（2）前期工作布置：6月中旬（3）队员选拔：6月下旬（4）具体事宜准备：6月底、7月初（5）正式活动进行：7月中旬（6）后期宣传报道：7月底、八月初（7）后期总结工作：7月底至八月八、活动流程：1.初期准备（1）前期宣传与准备①线上宣传：a.6月18日（暂定），在xx上发表日志(详见附录三)，具体介绍三下乡活动，明确注明对于实践团成员的分组要求和能力要求；b.xx微博、xx人人同步宣传，贴出xx博文日志链接；②线下宣传：a.制作宣传海报（2张）张贴于公寓楼下；b.各年级找一名负责人将报名表一张，三下乡人员选拔通知一份交至各个班长，由班委在班级里代为宣传（纸质档报名表，各班视报名情况自行复印）③报名准备：a.制作报名表（见附录一）；b.创建报名专属电子邮箱。报名表下载邮箱：xx（2）报名流程①纸质档投递：在6月22日（周五，暂定）17：00之前以班级为单位统一上交纸质报名表至xx；②线上报名：在6月22日（周五，暂定）17：00之前将报名表电子档投至xx；③报名材料审核：在6月25日早上（周一，暂定）邀请xx老师以及主席团成员对提交的报名材料进行审核筛选，选出参加面试的人员名单。（3）面试流程①前期准备：a.6月25日早上初选结束后，将进入面试环节的名单于xx上公示，并安排进入面试环节的同学进行面试顺序抽签，以及告知（6月26日下午14:30分）面试环节的流程与注意事项；b.准备邀请函联系评委；c.联系xx借好场地。共两间教室，分别用作面试和候场（如进入面试环节的人数偏多，则准备两间候场室）；d.制作用于候场室展示的电子相册（内容关于历年“三下乡”活动风采）；e.安排好候场室的工作人员以及面试主持人，制作好候场室的签到表以及拟定主持人需要宣读的面试注意事项与评分标准；f.制作好评委评分表（详见附录二）；g.拟定好面试第二环节——抽题问答环节需要的题目；h.准备好笔与饮用水。②面试流程：a.所有面试同学在候场室候场，由主持人宣读面试注意事项与评分标准；b.正式开始，由工作人员引进单个面试者进入面试区，并让后两名面试者提前做好准备；c.第一环节：自我介绍（1分钟-1分30秒）。主要内容包括自身优势、才艺说明等，主持人计时，超过1分30秒酌情扣分；d.第二环节：抽题问答（1分钟左右）。由主持人引导面试同学抽题，准备时间10秒，回答时间不超过1分钟。主持人计时，超过1分钟酌情扣分；e.第三环节：评委提问（1分钟左右）。评委根据面试同学特点提问，回答时间不超过1分钟。主持人计时，超过1分钟酌情扣分；f.面试结束，参加完面试的同学可以选择自行离场或者留在教室观看接下来面试的同学的面试情况（每位面试同学的总时间原则上控制在3-5分钟）。2.前期工作布置（1）分组分工①职能分工：团队成员共分为四个组，分别为：新闻、学术、秘书、后勤组，具体分工如下：后勤组：负责落实xx的行程安排，包括车票、饮食住宿、欲调研的相关部门、教育机构以及所参观的景点的基本情况等；负责购买相关礼品、物件。学术组：负责就此次主题搜寻学术材料支撑，编写论文提纲，设计调查问卷。秘书组：负责重点团队申报书的制作（重点）；并协助学术组对前期准备材料进行加工制作。新闻组：负责记录、拍摄活动开展流程，联系新闻媒体对此次活动进行跟踪报道，包括当地的新闻媒体及xx本地的新闻媒体。②成员分组：由xx老师及“三下乡”活动相关负责人，根据成员自身能力特点进行分组，并在每组选出负责人，全权负责本组工作开展以及管理成员出行安全。（2）会前准备①小组负责人会议：召集各小组负责人，布置相关任务，明确职能分工。②流程册打印：制作此次“三下乡”活动流程册，并打印20份。③动员会细节布置：借教室、安排主持人等。（3）动员大会6月下旬，等“三下乡”的成员确定后，立即召开团队全体成员动员大会。动员大会包括以下环节：xx老师介绍此次“三下乡”活动的基本情况和团队的大致情况；xx对团队成绩和队员自身行为两方面提出要求；公布小组分工；发放流程册并组织成员一同阅读，提出相关细节要求。（4）相关事物的准备a.安全告知书（由于此次“三下乡”活动地理位置偏远，安全问题需要引起重视）；b.志愿者旗、志愿者服（出发前从校团委处领取）；c.xx学院院旗；d.三至四台笔记本电脑、录音笔、数码相机以及摄像机等电子设备；e.必备药品。3.正式活动（1）7月16日上午：清晨6:00全体成员带好各自行李和活动用品在xx集合，统一乘坐312路公交车抵达xx火车站，乘坐xx次火车，约10:30分抵达xx。11:00在驻地开会，布置重申三下乡期间的主要任务及大体流程安排，后勤组的同学开始按计划再次联系各个机构组织，确定好调研时间与方式等，并确定好出行的交通方式、时间、活动途中休息的地点等等，学术组与秘书组的同学整理好当地的各类资料，就资料先提出自己的看法与疑惑并记录下来备用，新闻组的同学与当地媒体取得联系。下午：参观罗盛教纪念馆、抗日英烈陵园，瞻仰革命烈士，缅怀先烈事迹。学习国际共产主义战士罗盛教的精神，重新解读雷锋同志的名言“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”重温罗盛教的故事，擦亮我们心中的信念之灯，打开我们心中的情感之门，把对罗盛教的缅怀敬仰之情转化为促进科学发展的巨大动力，让罗盛教的精神永远与我们同行，在前人丰碑的面前再建丰碑。同时，不忘抗日战争历史，领会我们今天的发展机会得益于革命先烈的无悔付出，要把握发展机遇，为祖国的建设添砖加瓦。晚上：向各户发放问卷调查，主要围绕居民生活满意程度、目前存在的主要问题、希望当地政府采取何种措施、xxxx等方面。并向居民发放xx知识普及手册，普及xx知识，学会更好地xx。召开总结大会，布置第二天的主要工作和注意事项。各组召开小组会议，细化组员分工，责任到人，保证第二天的活动不会出现问题，做好第二天的准备工作之后全员休息。（2）7月17日上午：参观xx小学，参观教学楼、教学设备，了解学生人数与师资力量等。与留校老师深入交流，询问其教学感受和对学校的发展建议。感悟地方基层教育的艰辛，寻求解决之道。看望当地留守儿童，并与他们进行面对面的亲切交流。由xx向留守儿童赠送书籍。深入了解留守儿童的日常生活与心理成长、健康成长概况，从中发现相关部门措施的落实程度以及真实效果，分析记录当地对待留守儿童问题的处理办法上的可取之处，提出对不足之处的改进办法。下午：前往政府机关，召开座谈会（尽可能邀请当地各行业与留守儿童问题相关的人士，如妇联代表，教委代表，在外务工人员代表，老师代表，政府工作人员代表，新闻界人士，当地针对留守儿童问题的负责人等等），座谈会内容围绕xx经济发展的概况，产业结构特点，在外务工人员的情况、原因，当地留守儿童的现状，主要存在的问题，当地各界对待留守儿童问题的态度，已经采取的措施及其效果，团员对于解决当地留守儿童问题的意见与建议展开，主要由学术组同学参与提问，新闻组同学做好现场拍摄工作，秘书组同学负责记录座谈会要点。晚上：召开总结大会，会上秘书组同学重申今天座谈会记录的情况，大家分块分组讨论，发现其中的可取之处与不足之处，再次提出自己的意见与建议并审查其可行性与意义，分别记录下来，整理成文。布置第二天的主要工作和注意事项，做好第二天的准备工作之后全员休息。（3）7月18日上午：考察xx，与经济开发区的企业、商家交流，感受近年来迅速脱贫致富的变化，了解近年来xx工业发展的成果，了解企业投资状况和投资结构。探究县域地区工业发展的机遇与瓶颈，提出良好的发展方向与策略。参观xx县毛竹基地，与当地农户进行深度交流。了解xx县是如何抓住毛竹产业的发展，将资源优势转化为经济优势，建设成支柱产业、支柱财源，以及如何通过毛竹产业的发展摘掉xx县贫困帽。分析xx县毛竹产业发展的现状和存在的问题，提出可行的解决方案。下午：参观xx。感受独特的xx景观，了解旅游产业对xx县的发展所起的作用。晚上：召开总结大会，对此次“三下乡”社会实践服务活动进行整体总结。团员讲述个人感受，收拾好个人物品，准备返程。（4）7月19日上午8：30乘坐xx列车返回。4.后期工作（1）宣传报道工作a.联系当地媒体：由新闻组负责，于7月16日到达后联系当地新闻媒体，在活动全程进行跟踪报道以及活动结束时撰写专题报道；b.联系本地媒体：由新闻组负责，于活动结束后联系本地知名媒体（报刊或电视台），将相关图文资料交给该媒体，有必要时与媒体进行面对面交流，帮助我院宣传此次“三下乡”活动；c.联系校园媒体：在下学期开学初通过校报、广播站、网站等各种媒体进行全方位宣传，对今年暑期我院“三下乡”活动进行报道；d.展板展示：在下学期开学初联系院宣传部绘制展板，先后放置在公寓，将活动情况真实呈现在全校同学面前；e.发表博文：在xx博客上对我院“三下乡”活动发表系列博文，体现我院风采。（2）活动心得提交7月30日前团队每一名成员至少上交高质量的心得，由秘书组汇编成集。（3）学术成果编制7月28日由学术组负责整理活动中的所有资料，以调查报告、论文等形式做出成果，真实反映当地留守儿童的生活、工作或学习状况，当地政府与教育局的政策措施情况，并提出一些具体可行的改进方案。（4）工作总结撰写由秘书组负责撰写最终工作总结，利用一个月的时间将“三下乡”总材料汇编成册，以电子相册、电子文档等形式做好，内容要求真实、全面、深刻、创新。（5）学院经验交流下学期开学第一周、第二周之内由