4.23“国际读书日”学校活动方案(案例)

4.23“国际读书日”学校活动方案(案例)“深柳”为春，春日正是读书时。《幽梦影》中有“读诸集宜春，其机畅也”的观点。春日正是万象更新、生机勃勃之时，此次读书也是希望学生不要读死书、死读书，要通过阅读扩大自己眼界，纵向读历史，横向看社会。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。一指导思想为落实立德树人根本任务，落实2023年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的要求，迎接4.23“国际读书日”的到来，特开展本次阅读季活动。二活动目的本次读书季活动旨在通过引领爱读书、读好书、善读书的新风尚，丰富广大师生的校园文化生活，拓展家校合作领域，提升学校文化品味，形成尊重知识、崇尚文明的校园氛围，促进学校精神文明建设和高质量发展，弘扬新时代精神。三活动主题“深柳读书时，展眼纵横间”“深柳”为春，春日正是读书时。《幽梦影》中有“读诸集宜春，其机畅也”的观点。春日正是万象更新、生机勃勃之时，此次读书也是希望学生不要读死书、死读书，要通过阅读扩大自己眼界，纵向读历史，横向看社会。在班级主题书单给出的四大主题：“大美xx”“中国传统文化”“成长不止”“红色经典”，正是让学生关注历史，关注家乡，培养学生成为有见识、有担当的新时代青年。四活动时间2023年3月～2023年5月五活动对象xx中高一高二年级全体师生及学生家长六活动内容学生活动（一）读书润泽心灵——xx中第九届阅读季启动主题升旗仪式1.活动时间：3月21日2.参加人员：全体师生（二）读书清单收集1.活动时间：4月1日-4月5日2.参加人员：高一高二全体学生3.活动内容以班级为单位，上交一份“班级主题阅读清单”。4.要求：①清单名字可以自拟。②包括主题名称，选择该主题的理由以及在该主题下选择阅读的5本书籍名称。③读书主题可从以下题目中选择：“学习二十大，建功新时代”，学习二十大相关的报告、决议、重要评论。“红色经典”，涉及中国革命题材、红色党史的书籍。“大美xx”，包括涉及xx的文学、历史、自然等内容的书籍。“中国传统文化”，涉及中国传统文化的诗词歌赋、古文经典。“成长不止”，可以涉及个人成长或国家发展内容的书目。班级也可以根据学生兴趣自行设置主题。要是主题符合核心价值观，能够展现时代风采，适合高中学生阅读。④班长将阅读清单以文档形式发送至政教处团委邮箱xx，如有配图需要单独上交原图，邮件标题必须为：高*年级*班阅读清单。上交时间截止至4月5日晚6：30。（三）亲子共读活动1.活动时间：4月5日-4月14日2.参加人员：霁虹高一学年3.活动内容4月5日起各班按照书单开启阅读活动，4月7日起开始收集各班材料：（1）学生个人阅读。鼓励学生在阅读过程中写摘抄、札记、旁批等。（2）亲子共读。可以选择一本或某一章节的内容进行学生和家长的共读。4.要求：①留存学生摘抄、札记、旁批的图片。②每班选择一名家长录制3～5分钟的视频，分享家校共读的心得体会。内容包含但不限于：a.亲子关系在阅读中的变化；b.有关书籍内容的分享。③班长收齐本班材料后发送至政教处团委邮箱xx，邮件标题必须为：**班亲子共读材料。上交时间截止至4月14日晚6：30。（四）班会“春日正是读书天”1.活动时间：4月14日2.参加人员：高一高二全体学生3.活动内容4月14日以班会形式开启各班读书季总结活动。教师活动（一）“蓦然回首，书海相遇”班主任荐读活动1.活动时间：4月3日起2.参加人员：xx校区高二学年全体班主任3.活动内容每位班主任老师推荐一本书，并附5分钟以内的读书分享录音；4.要求：①读书录音可以包含推荐理由、摘抄、读后感想；②班主任老师将录音与文稿一起打包发送至政教处团委邮箱xx，邮件标题必须为：**老师班主任读书分享。评选活动（一）“求索杯”征文比赛1.活动时间：4月17日-4月24日2.参加人员：全校高一高二学年3.比赛要求（1）4月17日下发征文稿纸；（2）4月24日每班上交1篇以“我与（某位作者/某位书中人物）对话”为题的征文。（3）征文字数控制在800字以内，体裁不限。（4）邀请领导及语文组教师组成评委团，对节目进行评选，得分为个人分。上交时间截止至4月24日晚6：30。（二）“追梦杯”诵读比赛1.活动时间：4月17日-4月24日2.参加人员：全校高一高二学年3.比赛要求（1）4月17日下发通知，要求每班准备一个经典诵读节目和一个中国传统故事英文诵读节目。（2）内容：可以是书籍的内容，也可以是根据读书心得进行的自创内容，英文诵读节目必须与中国传统习俗、传说、历史有关。（3）形式：录像上交，形式不限，可以以小型朗诵剧的形式进行。上交时间截止至4月24日晚6：30。规模：人数不超过6人。（4）4月24-26日邀请领导及语文组、英语组教师组成评委团，对节目进行评选，得分为个人（小组）分。（三）校园戏剧节1.活动时间：4月3日-4月26日2.参加人员：高一高二全体学生3.活动内容（1）4月5日，通知每班准备一个5-10分钟戏剧片段。（2）内容：课本上的戏剧节选，课本上课文改编，或自选内容。要求主题健康积极向上，格调高雅，有较强的艺术感染力。（3）4月17日前以视频形式上交作品。高一交至邮箱xx，高二交至邮箱xx。（4）邀请领导及语文组教师组成评委团，对节目进行评选，选出3-5个优秀作品于4月26日进行现场展演。七评审阶段1.活动时间：4月26日2.评审规则将此前的群体参与分和个人比赛的获奖分数相加，得到班级的读书季参与总分。根据各班参与得分进行读书季总结、表彰活动，得分计入五四班级评选分数中。八总结表彰活动时间：4月27-28日九活动成果1.班级主题读书清单；2.学生阅读的札记、摘抄，家长共读的心得体会视频；3.班主任荐读节目；4.“我与（某位作者/某位书中人物）对话”为题的征文；5.经典诵读节目6.中国传统故事英文诵读节目7.校园戏剧节目十活动表彰（一）个人奖项1.最美书香家庭奖（每班0-1人）在学生阅读及亲子共读活动中，积极参与，表现突出的家庭，可获得最美书香家庭奖。2.最美荐读奖（班主任）在班主任荐读活动中文笔优雅，声音清晰，取得良好宣传效果的，可获得最美荐读奖。3.征文活动相关奖项征文活动根据评委团打分设置一等奖、二等奖、三等奖。4.经典诵读活动相关奖项经典诵读活动根据评委团打分设置一等奖、二等奖、三等奖。5.英文诵读活动相关奖项英文诵读活动根据评委团打分设置一等奖、二等奖、三等奖。6.校园戏剧节相关奖项校园戏剧节根据评委团打分设置一等奖、二等奖、三等奖。（二）群体奖项：书香班级开展班会记5分；提交班级推荐书单记3分；提交班主任推荐书目并附录音记5分；提交学生阅读的札记、摘抄，家长共读的心得体会视频记3分；本班有学生参加征文比赛、诵读比赛、英文诵读比赛、校园戏剧节各加1分；有获得最美书香家庭奖的班级额外加5分；获得最美荐读奖额外加3分；在征文活动、诵读活动、英文诵读活动、校园戏剧节中获得一、二、三等奖分别额外加5、3、1分。（如同一班级在同一比赛中有多位同学获奖，按最高奖计分）