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调查报告作文五年级【最新10篇】在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是网友分享的“调查报告作文五年级【最新10篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。调查报告作文五年级【第一篇】关于小学生购买垃圾食品的调查报告一、调查原因:最近,同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们,他们的零花钱是怎么花的,于是我和小霏同学一起去进行调查。二、调查:我在小摊便边看见许多食品袋,有的过期,有的没有商标,还有的里面的调料有危害。但是,我挤进去看了看,数了数,发现男孩子有十六个,女孩子八个,使我大吃一惊。三、分析和结论:针对这种现象,我和小霏同学进行讨论和分析,发现那些食品都有一定的危害。1、三无产品对人体有极大危害。2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。四、建议:1、我们办了一个标牌,题目是:远离垃圾食品,从我做起。2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。通过这次活动,同学们终于认识到三无产品的危害,去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住,不要买三无产品,他们对我们有极大危害!调查报告作文五年级【第二篇】一、调查原因:目前,报纸上时常出现因行人车辆闯红灯而引发的交通事故,伤亡惨重,令人触目惊心。于是,我便决定走上街头,调查一下他们闯红灯的情况。二、调查绿过:下午一点多,我拿着纸和笔,与几个同学一齐来到繁华、热闹的市中心十字路口进行调查。天气十分闷热,我们便找了个阴凉的地方坐下,只见这里人山人海,热闹非凡。突然一陈尖锐的刹车声音震动了我的耳膜,只见一辆电动车因闯红灯而不小心撞到了一位行人。这位驾驶电动车的阿姨连忙向那位行人赔不是,化解了两人之间的矛盾。我想,幸好这位阿姨及时刹车,化险为夷,否则又会造成一起交通危险还是很大的,我们应该好好遵守交通规则,防止发生交通事故。过了一会儿,我的目光又聚集在了一个行人身上。只见他肤色黝黑,眼珠是棕色的,头发扎成了一个马尾辫,一看就知道他是一个外国人。绿灯迅速跳转为红灯,他便呆在一旁静静等候,而他周围的行人呢,有的见是红灯,便像无视一样冲了过去,有的等了一会儿,便不耐烦了,趁着车与车之间的间隔,穿过了马路,有的见许多人都闯了红灯,便也跟着别人一起穿过了马路。只有少数几个人是与那个外国人一样,等候绿灯亮起才井然有序地穿过马路。可见,外国人民的确是比我们要讲文明,难怪他们会在自己国家的公共场所吏用中文字的告示牌呢。为了使文明之花开遍祖国,为了不再受外国人的嘲笑和侮辱,我们是不是也应该向外国人民一样讲文明,懂礼貌呢?三、调查结果:短短15分钟,就有12辆汽车,2辆三轮车,1辆货车,2辆面包车,3辆摩托车,24辆自行车、电动车和41位行人闯红为了,总计85人次!而其中闯红灯人次最多的是自行车、电动车和行人就占了总人次的76.5%!我想他们闯红灯可能会有这几个原因:一是有些人抱有侥幸心理,以为随便创几次红灯不会有什么事。二是有些人缺乏交通知识,就不把交通规则放在眼里。三是有些人贪图方便,不愿意等候。四是有些人由于某种原因,急于赶时间。而且,即使他们闯了红灯,交管部门的工作人员也不会对他们进行惩罚,便他们能更加无所顾忌地闯红灯了。四、调查感受:希望人们可以多学习一些交通知识,了解闯红灯的危害。另外,我还想向交通局工作人员提出建议,不要让行人,自行车、电动车肆无忌惮的闯红灯。让我们一起努力让文明之花开遍祖国大地吧。!调查报告作文五年级【第三篇】一、问题的提出学生不喜欢作文,甚至惧怕作文,这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力,我决定进行一些调查,从调查入手,希望通过对小学生写作现状的调查,了解学生在写作过程中的心理状态,并分析产生这些心理状态的原因,以作为改进作文教学的参考。在实际的教学与学习中,由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因,加之宁夏地区经济比较落后,信息相对闭塞,尽管教师们主观上非常努力,真正做到了敬业爱岗,以学生的发展为主,可由于受到旧的教育观念的束缚,教学设备的落后,从学生的习作可以看出,农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中,我发现小学生作文心理状态很不乐观,其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑(绿化、文化)、教学设备(教学仪器、参考资料)等。软件则包括比较多,如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念,以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况(家长文化水平、家庭收入等)、家长意识(家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识)、家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查,首先希望通过这次调查,为学校培养学生的习作能力和指导教师的实际教学提供依据,其次还希望通过这次调查,能够真实的了解学生的作文心理状态,了解影响学生习作的一些主要因素,以便在实际教学中扬长避短,有针对性地改进教育教学方法,提高学生的习作能力,改进作文教学。二、方法与步骤1.随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生(其中男生140名、女生156名)做为样本。2.通过问卷调查,了解学生对写作的态度,命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见,做出数据统计。3.在各班任课教师日常观察了解的基础上,将班级学生按作文成绩好、中、差分类,在各班任取一名作为代表,每班3人,共计24人,对他们进行专项调查。专项调查的要点有:a你喜欢作文吗?为什么?b你对哪些事、哪些活动有兴趣?是否应该把它们选为作文内容?c你认为老师让你写的作文题目哪些比较好写?哪些比较难写?为什么?d你希望得到老师哪些帮助?专项调查采取个别谈话的方法进行,并注意做好谈话记录。此次调查,除了对学生的在校心理状态进行了调查外,也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发现,家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作能力相关不大,但也有一定影响,家庭收入好的,给孩子买的课外书较多,孩子的阅读量相对大些,作文能力也相应好些;而有些家长对孩子的期望虽然有,但限于家庭情况,这些期望只存在于家长的主观愿望之中,没有精力或能力辅导,因此没有付诸于行动,只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。此外,学生认为,教师的素质、教学能力以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢用心关爱他们的老师,喜欢课堂气氛轻松愉悦,喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题,诸如教学仪器等。学生建议,学校图书室应该时常更换新书,而且要允许学生随时借阅,不要存放“老掉牙”的书籍,而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应该不断转变观念,更新教学方法,使教学迈上一个新台阶。三、讨论上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点:(一)上前城小学学生作文心理状态的形成原因:上述调查表明,上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以下几方面有关:第一,不喜欢作文是当前小学生对待作文的基本态度,找不到合适的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因;第二,对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情,那种希望教师允许自由命题作文,又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态,也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求;第三,学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读量对学生的习作有一定关系。(二)、可能的改变方法为帮助小学生解决写作困难,激发写作兴趣,我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进行改进,如命题要切合实际。第一,在写作内容上,要根据小学生的生活情景和经历,诱导他们从生活出发,让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。第二,在命题方式上,要逐步突破封闭格局,开拓思路,以激发小学生的写作热情。第三,在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练;在课外多组织学生参加一些积极有益的活动;增加阅读量以提高学生的写作能力。第四,在以后的教学中,教师要更新教育观念,接受先进的教学理念,努力改变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备,定期开放阅览室和增加新图书,积极为学生创造条件,开阔他们的视野,从而激发学生兴趣,提高其习作能力。调查报告作文五年级【第四篇】今天我们将去超市调查顾客使用塑料袋的情况。在调查前,我了解了塑料袋对环境的危害:塑料袋会污染土壤,会污染水质,会污染空气,一旦燃烧会释放对人体有害的物质。原来塑料袋的危害这么大呀!中午,我们如约来到了超市,逐个采访了顾客们,了解他们对塑料袋的认识以及塑料袋的使用情况。一位年轻的女士说:“我一直用环保袋,因为塑料袋会造成白色污染。”一位年轻的男士说:“我基本上使用环保袋,万般无奈下才会使用塑料袋。”一位老爷爷说:“我用篮子,方便又环保。”我们还采访了一位老外,他回答:“Sometime,Ialwaysuseit.”他指了指手中的黑色环保袋。最后,我们做了调查统计:在一个小时内,超市里共有160位顾客,其中7人不使用塑料袋,117人使用环保袋或篮子,36人使用塑料袋。我们欣慰地发现绝大多数顾客都能认识到塑料袋的危害,并自觉减少塑料袋的使用,但仍有小部分人依旧使用塑料袋。希望每个人都能认识到塑料袋的危害,使用可降解环保袋,让我们的地球更加干净、美丽。调查报告作文五年级【第五篇】上午因为写了七张的书面笔记,肩膀有些酸痛,写够了,便在床上睡着了,一觉起来,妈妈就妈妈怒气冲冲地问我:“你那些我给你买的复习材料你为什么不写,啊?我给你买的你不写,老师发的互动你也不写,干干净净的,你想干吗?”我睁着朦胧的眼睛看着妈妈,惊惶失措、哑口无言,心想:一觉醒来就面对这些吗?这让我如何解释?难道说,老师没让写?妈妈见我不吭声,又怒吼道:“你不说是不?不说等你爸回来问你,管不?”可想而知,如果给爸爸说,我就不用活了,我摇了摇头,心里为之一颤:为什么在这个家里每天都要过着提心吊胆的生活,因为我撒谎,我骗了他们!我也痛恨谎言,但同样我喜欢看他们为我开心,为我的努力而开心,真得有这么难吗?随后,妈妈把那些资料全部找了出来,一页一页地掀给我看:“看看,你为啥不做?”妈妈“啪”的一巴掌打在了我的脸上,我并没有哭,但看母亲怒其不争的眼神,我在心里早已惊惶失措,自己在心里自嘲起来:我真得好傻,为什么我会那么笨?什么都学不会,什么也做不会?还惹父母生气、伤心,我不想这样的。妈妈又说:“等会儿等你爸回来,就给他说。”我怕了,是真得怕了,眼泪永无休止地往下流,我含着泪看着妈妈,妈妈无应答,默默地甩门而走。妈妈走后,瞬间,我感觉天塌了下来,我无助地倚在椅子边,看着妈妈已为我收拾得整整齐齐的书桌,那些崭新的辅导书籍,在我的眼中显得如此的刺眼,我两眼无神地看着面前白色的墙,心中一片茫然,谎言,就像那美丽的泡沫,一旦被打破,就会露出丑陋的样子,如今想想,自己以前的行为多么可笑而无知。我在心中默默地祈祷:快过去吧,这场由谎言编织的梦,我不要再在这里迷失自己的方向,要尽自己最大的努力,通往光明的彼岸。没有巧妙地誓言,没有精美的语言,没有丰富的笔触,只有真真正正地实际行动,才能改变因谎言而带来的负累。调查报告作文五年级【第六篇】一、调查目的每次看到水龙头里流出清澈透明的自来水,我都会充满好奇和疑问,这些水是从哪来的?可以饮用吗?是否健康呢?带着这些疑问,我参观了自来水公司,对自来水的处理全过程进行了调查。二、调查对象富阳水务公司工作人员三、调查方法实地参观和询问自来水处理专业人员四、调查经过原来,送到我们家中的水是经过层层加工过滤而成的,而水源更是我们富阳市的“母亲河”——富春江。净水过程:1、富春江水源通过提升泵进入取水泵房;2、加入絮凝剂,凝固水中杂质,使细小杂质凝聚成较大颗粒;3、进入沉淀池,已经凝固的颗粒沉淀到底部,上层干净的水流入滤池;4、水在滤池中经过再次过滤,使浊度更低;5、加入次氯酸钠进行消毒,消灭水中微
本文标题:调查报告作文五年级【最新10篇】
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