关于心理健康教育总结（通用5篇）

参考资料，少熬夜！关于心理健康教育总结（通用5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“关于心理健康教育总结（通用5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！心理健康教育总结【第一篇】一个月来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“关注心理，快乐生活”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育知识讲座”、“黑板报宣传”、“手抄报比赛”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《关注心理，快乐生活》为题进行国旗下讲话，让学生如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心。二、创编黑板报：每班创编一期以“关注心理，快乐生活”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。四、开展主题班会：各班以“关注心理，快乐生活”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。五、手抄报比赛：全体学生举行了手抄报比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。心理健康教育工作计划【第二篇】为了适应学校心理健康教育发展的需要，进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的指示精神，结合我校实际，积极推进心理健康教育再上新台阶，制定如下工作计划。一、完善心理咨询室档案资料1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。3、建立健全高中学生心理健康档案。4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理健康教育的相关的资料、图片，整理存档。二、加大宣传力度，全面渗透教育1、创建“健康班级”“健康课堂”，在教育教学中全面渗透心理健康教育。参考资料，少熬夜！2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会，班主任带领学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。3、重视朋辈互助，通过班级心理委员开展“阳光使者”进班级活动，普及心理健康知识。4、坚持在校刊刊载心理健康知识，办好两月一期的心理健康教育简报《阳光心苑》。三、有效开展活动，整合教育资源1、发放《石家庄市心理健康教育指导用书》，利用校园网对班主任、任课教师进行培训，初步形成健康教育网络。2、结合家长学校拓展心理健康教育广度和深度，积极整合家庭教育和学校教育的优势。3、三四月份开展两次心理委员培训，设立“阳光使者之家”，形成心理健康动态月末上报制度。4、以石家庄市“5·10心理健康日”为契机，将5月9日至15日定为心理健康教育周。（1）开展“健康班级推介会”，选出学生代表利用PPT开展演讲比赛。（2）进行心理健康手抄报评比展示活动。（3）以家长学校为平台，开展阳光家教培训。（4）着手编辑我校《教师心理健康教育文集》。四、坚持学习提升，积极进行教研1、学习青少年心理咨询相关知识，提高专业素养。2、积极参加省市县相关学习活动，开拓工作思路。3、与高级心理咨询师及石家庄八院心理科建立联系，及时学习，方便转介。心理健康教育计划【第三篇】为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培参考资料，少熬夜！养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航2、学校心理健康教育的开展（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。心理健康教育工作计划【第四篇】一、活动背景大学阶段是人在其人生道路上的关键时期，作为我国文化层次较高的年轻群体，大学生是理性、敏感、活力的代表，他们敢于创造、敢于挑战。可是应对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，容易产生各种不定的心理反应。近年来，我国当代大学生的心理健康状况并不尽如人意，且有相当数量的在校学生存在不一样程度的心理健康问题，有的甚至已经出现了十分严重的心理障碍。当代大学生的心理健康问题越来越引起人们的关注，这也对我国高等教育提出了严峻的考验，对社会造成了极大地负面影响。二、活动目的为使大学生能够主动关注自我的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的实际情景，正确认识自我的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号，而是做到每个人都能够关爱自我、善待自我，熟知自我。仅有关爱自我，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每一天的生活及养育我们的这个世界。参考资料，少熬夜！三、活动要求1、院部下达相关通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一个节目，复选时各系部按指定数目上交必须节目，需交待节目简介、节目负责人、节目形式等。2、晚会节目资料形式不限，节目能够是小品、相声、歌舞、话剧等，鼓励同学们能够不断创新，节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。四、活动时间1、活动总时间：__.——__.2、具体活动时间：(1)3月中旬向各系部下达通知，各班开始准备；(2)4月中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量；(3)5月上旬院部进行复选（复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部；5月9日：中文系、音乐系、信工系；5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系）按比例及节目质量淘汰必须数目的节目；(4)5月中旬排练走场；(5)5月24日院部进行决选，当场评分颁奖证书及奖品。五、活动地点院部复选地点：实b206前坪院部决选地点：科技楼演播厅六、活动流程（一）前期准备工作1、3月上旬活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期具体工作分配到个人；2、3月中旬召开系部会议，下达具体通知，做好初步宣传工作，各系也可通知到班开始进行节目收集工作并于4月中旬上交必须数目的有关心理健康教育的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报；3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动计划，期望校外联部能拉到对“晚会”的必须赞助；4、4月上旬初步规划好舞台设计，4月中旬制作好评分细则表；5、5月初安排好晚会当天的具体布置事项，负责到各系部各人；6、5月初与校语工部协商确定好“晚会”主持人，。5月上旬确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函（负责人李新华：电话）；共3页，当前第1页7、5月中旬到院部批好奖状、证书等。（二）中期进展工作1、3月开展“走进自我”观影活动（具体活动策划见附1），为本学期525活动拉开序幕；2、4月上旬进行专题海报制作大赛（具体活动策划见附2）；4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选必参考资料，少熬夜！须节目；3、5月初各系部自行组织召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将评选出优秀班级，颁发奖状（具体活动策划见附3）；4、5月初院部进行复选，进一步筛选出高质量节目（复选名单及评分表见附4）；5、5月初院部对系部上交的心理健康教育的征文进行筛选，并依照文章的大致资料划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，5月22日按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸；6、5月24日晚院部于科技楼演播厅进行决选（决选名单及评分表见附5）；7、晚会具体安排：(1)5月上旬各系部出好相应主题海报张贴于学校各宣传栏处，进行海报宣传；与院广播站协商，不时播报“晚会”的相关信息；通知院记者站成员，“525晚会”当天到场记录实时信息并写成通讯稿；晚会组织人员挂好提前准备的横幅。(2)5月中旬确认好所需物品是否准备齐全，落实比赛节目道具、服装等的到位情景以及节目串联词。(3)5月中旬确定灯光及音响设备是否完好，若有不足及时修整。有伴奏节目的节目负责人上交伴奏并试音。落实场地申请并了解容纳人数、彩排问题、设备控制问题、是否有备用设施。(4)5月20日将节目单整理好并复印150份，节目单资料包括次序、系部班级、名称以及节目时长。(5)5月中下旬进行两次彩排，主持人及节目排演人员都需到场，力求保证比赛节目的质量及效果：时间：5月17日12:00地点：实b206前坪时间：5月24日14:00（带妆）地点：科技楼演播厅（三）比赛倒计时1、准备阶段具体时间安排(09:00——18:00)09:00找教师拿钥匙，入场。09:30——11:30组织部门成员开始布置会场，完成背景布置及舞台装扮、道具的搬运及摆放。10:00——12:00调试灯光音乐)14:00——16:30主持人配合话筒试音、音乐踩点组织所有节目进行最终一次带妆彩排。16:00——17:00主持人换服装，化妆，摆放各项活动所需小件物品，如统分表，荧光棒，水等。17:30清场，备齐所需活动物品，整理话筒，准备电池，对讲机。2、具体工作人员安排：（具体人员安排见附6）（四）比赛流程领导嘉宾及学生干部、观众入场（提前半小时）—主持人宣布晚会开始—介绍到场嘉宾—领导讲话—比赛开始—节目参考资料，少熬夜！表演—节目表演—3月“走进自我”观影活动及4月525主题海报比赛颁奖典礼（主持人宣布第一个及第二个节目结果）—节目表演—节目表演（主持人宣布第三个节目结果并依次类推）—最终一个节目表演—嘉宾节目表演—主持人宣布最终一个节目结果—领导嘉宾颁奖—晚会结束—欢送嘉宾—观众按秩序退场—演出及工作人员合影—现场清理（搬走道具、乐器等、打扫现场）共3页，当前第2页七、活动后期1、做好道具统计工作，归还借用物品2、整理活动资料（活动策划、活动照片以及主持词、通讯稿等）总结并做好存档。3、对参与活动的人员给予加分：（1）院部工作人员加个人德育分分人；(2)系部工作人员加个人德育分2分人；（3）主持人加个人德育分分人。八、奖项设置一等奖（