关于书法比赛活动方案(案例)最新4篇

关于书法比赛活动方案(案例)最新4篇活动在不知不觉之中出现在我们面前了，猛然回首，又到了我们准备活动方案的时候。活动方案可以防止不可抗因素破坏活动，活动方案怎么写好呢？以下由三一刀客编辑为大家精心分享的“关于书法比赛活动方案(案例)最新4篇”，建议您收藏并分享给其他需要的朋友！关于书法比赛活动方案篇【第一篇】指导思想：秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。期初目标:本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。发展目标：社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。社团机构：指导教师：社团部长：社副部长：社团成员：发展计划一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立――1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。附：教学安排第一周:为书法课程开班的招生作好准备、第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字、第八周:练习第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)第十三周:组合笔画,练习独体字第十四周:练习书法作品教学注意事项1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。2、从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。关于书法比赛活动方案篇【第二篇】一、比赛目的：为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求：1、参赛对象：我校全体学生。2、参赛字体：不限。3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。三、比赛方式：1、全员参与。2、比赛时间：**年*月20日——24日3、比赛地点：各班教室。四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。3、优秀作品将在学校板报栏张贴。五、奖项设立：按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名六、评委：组长：吕正国成员：张微胡宝军贺汝明李红林柏林中学艺体教研组附、活动步骤（一）准备阶段1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交策划方案。2、制作宣传海报，向全校师生发出倡议3、请教导处召开班主任会，加强教师之间的宣传。4、各班班委大力组织和宣传（二）活动实施1、印发活动倡议、海报，学校艺体组将各年级组交上来的稿件，进行评比2、设立奖项（分年级）：一等奖三名二等奖四名三等奖六名3、召开表彰会。关于书法比赛活动方案篇【第三篇】一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。3.比赛地点：五年级教室。4.比赛时间：20xx年3月205.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。三、领导小组组长：高占勋副组长：崔国轩王新玲组员：王相娟曹会娜赖胜娟四、参赛对象全校所有教师五、评分标准1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。关于书法比赛活动方案篇【第四篇】英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。一、大赛组委会及职责：组长：王海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；副组长：王海涛负责活动的具体组织、实施；成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：二、参赛对象：卧佛中学20xx级全体学生三、比赛程序：第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；第五阶段：10月xx日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。四、参赛要求：1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成1篇规定内容的书法作品；2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；五、书写规则：1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；3、字体要求：手写斜体。六、评奖办法：1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。