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参考资料,少熬夜!小学三年级下册数学教学计划优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级下册数学教学计划优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级数学下册教学计划【第一篇】一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。参考资料,少熬夜!三、教学的重点、难点教学重点:位置与方向,年月日,除数是一位数除法,两位数乘两位数。教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。三年级下册数学教学计划【第二篇】一、班级情况分析四(1)1、习惯和兴趣:本班共有学生58人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,有几个人上课时思想开小差的现象时有发生,还需要进一步培养和严格要求。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,这学期我将在班级学生中开展“一帮一同成长”互帮互助活动,以此活动来加快这部分后进生的成长。2、基础知识和基本技能:上学期期末考试取得较好的成绩,优秀率达75%,及格率达92%,由于8个后进生进步不大,导致班级整体水平难以上一个新台阶。(1)绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。四(2)本班学生60人,其中男生34人,女生26人,经过四年级一学期的共同努力,大多数学生都有不同程度的进步,但还有些差异。有些学生是基础差,有两个成绩是个位数;有一些是学习态度的问题。所谓的成绩好的,有的也有下降的的势头,针对本班实际情况制定目标:加强学生思想教育,使他们端正学习态度,明确学习目的,集中精力搞好学习,使每一位学生都有所进步,是本班的优秀率及格率有所提高。教材分析①教材为教学提供现实的、有价值的素材。一方面,注意让学生感受数学与生活的联系,引发学习动机。如,在教学统计和解决实际问题时,都以学生常见的生活现象和问题为素材,帮助学生拓宽视野,体验数学的价值与应用。另一方面,注意激活学生原有的知识和经验,促使学生主动获取知识,如,教学升和毫升,利用水壶、茶杯、水盆等生活中的容器,让学生领会容量的含义。②教材为教师组织教学活动提供了必要的线索。如,教学“找规律”这一单元内容时,主要引导学生探索简单搭配现象中的规律。例题在现实的问题情境中先让学参考资料,少熬夜!生借助实物操作展开形象思维,为选择的木偶配帽子或为选择的帽子配木偶,初步体会什么是搭配以及选配方案的多样性;然后分别用三角形和梯形表示帽子和木偶,通过连线再现选配方案的的探索过程,提升思维的抽象程度;最后让学生小组讨论两个问题,进一步增强思维的条理性,并明确简单搭配现象中的规律。③教材根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动。一是鼓励学生自主探索、合作交流。二是安排学生观察、操作,领会数学内容。三是为解决难点设计特定的活动。二、教学目标及措施除教学上达到课程标准规定的目标外,在学生数学发展上力争达到如下目标:(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的能力。(4)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。三年级下册数学教学计划【第三篇】一、学生情况分析:三年级大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。就上学期的英语测试成绩而言,听力部分要好于读写部分,这学期要加强对听力的训练,读写部分突出体现在认读不扎实,对于句子的理解仅仅停留在一知半解上。这学期要狠抓基础知识,课堂上要注重检查学生对句子的理解。二、教材分析:本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实参考资料,少熬夜!践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标:1.培养学习兴趣,实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段,激发起学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的,这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪。2、保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3、积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。四、教学措施开展各种活动,鼓励学生交际。1、游戏教学:如,字母游戏包括默写字母接力赛,猜字母头饰找朋友、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之,把游戏融入课堂,对教学会起到事半功倍的效果。例如在教学食物名称时,可以把各种食物放入一个布袋内,让学生摸一摸,猜一猜,说一说。2、比赛教学竞赛能激起学生的进取心,进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后,教师可以充分利用这种好胜心理,进行各种形式的比赛活动,培养学生的参与精神。如:英文歌曲比赛,小组开火车比赛,角色朗读比赛,表演比赛,英语书法比赛等。通过人人赛记忆,个个比能力,组组赛互动,小组、个人活动相结合,可以参考资料,少熬夜!大大提高学生的学习热情。三年级数学下册教学计划【第四篇】一、学情分析我班共有xx人,大多数学生学习进取性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经构成良好的学习习惯。但仍有少数学生,学习的自主性差,学习不主动,上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度,构成良好的学习习惯,同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学习数学的本事,以提高成绩。二、教学资料与教学目标本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的资料同时混编的方式,各个领域包括以下资料:数与代数:第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,熟练地计算除数是一位数的有余数的除法,并能进行验算。结合具体的计算过程,培养估算的意识和本事。能从实际情境中提出问题,运用除法知识解决生活中的简单问题。第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不一样的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行确定。第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。第六单元“认识分数”本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并明白各部分的名称,初步认识分数的大小,感受比较分数大小的过程,能解决一些相关的简单问题。参考资料,少熬夜!空间与图形:第二单元“图形的运动”结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;经过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第五单元“面积”结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。统计与概率:第六单元“数据的整理与表示”经过丰富的实例,积累收集、整理数据是活动经验,用自我喜欢的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。数学好玩:本单元设计了小小设计师、我们一齐去游园、趣味的推理三个资料,主要目的是激发学生学习数学的兴趣,体会数学思想,锻炼思维本事,积累思考经验,开阔眼界。三、教学重点重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。教材经过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”基本领域反映运用数学研究现实世界的基本过程,有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线选择和安排教学资料。学生将逐步掌握基本的数学知识和方法,构成良好的数学思维习惯和应用意识,提高自我解决问题的本事,感受数学思考的乐趣,增进学好数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解。四、教学难点培养学生应用数学的意识与独立解决问题的本事。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,充分利用教材所供给的数学与生活紧密联系的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会
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