农村小学教导处的工作计划

农村小学教导处的工作计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本，全面务实地实施素质教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探索、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。二、工作思路“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。三、工作措施1、加强学习，更新知识结构。在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善自己的知识结构，不断适应当前的教育形势。全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、立足课堂，探索教学改革课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺。首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。在备课方面，倡导教师规范操作，重点突破，备出精品，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。在作业设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。3、校本教研，促进素质提高。（1）专家引领。专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用“走出去，请进来”的方式，让教师与专家名师进行互动式的`对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。（2）同事互动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。（3）专题活动。A、在教师中开展教师基本素质比赛，为教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。B、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力倡导并形成年轻教师上规范，中年教师作示范，老年教师当模范的团队风貌。C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个充满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。D、开展青年教师上“交流课”活动，年龄在32周岁以下的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”，以促进青年教师的快速成长。4、优化管理，促进工作规范化。（1）、认真组织学习《课堂教学规范22条》，抓好课堂教学常规工作。（2）、严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。（2）、定期或随机进行备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。（3）、建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。5、积极参加镇、区相关教育部门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。6、认真做好市书法实验学校的创建准备工作。四、各月工作安排三月份：1、开学常规管理，正常教学秩序2、进一步完善教师教学考核办法3、总日课表部分变动及插班生工作4、制定教导处工作计划5、确定语、数教研组工作要点，各教研组计划上交教导处6、教研组五认真备课检查（自查）7、教导处五认真抽查（按年级）8、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江）9、区学科教学论文、案例征集及评选（英、科、美、综合）10、镇“希望之星”教坛新秀报名（语、数、英、科、信、思）11、校学科竞赛（语文）12、安排月考试卷，进行月考13、分析试卷，反馈教师。四月份：1、教研组活动2、教研组五认真备课检查（自查）3、教导处五认真抽查（按年级）4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组）5、区1-3年级学生作文竞赛6、区英语青年教师（三年以上教龄）优质课评比7、区小学音乐课件制作评比8、区小学信息技术论文、案例评比9、与结对学校进行校际教研活动交流（语文）10、校学科竞赛（数学）11、一年级学生家长会12、安排期中考试13、期中质量分析，反馈，存档五月份：1、教研组活动2、教研组五认真备课检查（自查）3、教导处五认真抽查（按年级）4、区教导主任工作培训5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编6、区小学思品研讨活动7、区低段口语交际教学研讨活动8、区小学生英文手抄报比赛（4、5年级）9、区美术优质课评比、美术教师作品比赛及展览10、区小学综合实践优质课评比11、与结对学校进行校际教研活动交流（数学）12、镇小学生中段数学竞赛13、毕业班学生家长会14、毕业班教师协调会议15、安排月考试卷，进行月考16、分析试卷，反馈教师六月份：1、教研组活动2、教研组五认真备课检查（自查）3、区小学思品二、三年级（下）教学设计评比4、区4-6年级学生作文竞赛5、区小学数学论文评比6、区英语五年级口语抽测7、区小学科学教研活动（姜山）8、期末复习工作、安排期末考试9、期末质量分析，反馈，存档10、教师学期教学工作考核11、教研组长工作总结12、教导处工作总结13、布置暑假生活