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参考资料,少熬夜!《品德与生活》的教案(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《品德与生活》的教案(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学品德与生活教案1教学目标知识与能力:1、引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。2、知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害,要调整自己看电视的行为,做到健康看电视。过程与方法通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到健康看电视。情感态度与价值观提高学生新媒介素养教学重难点1、重点:懂得过度看电视给身体带来的各种伤害,反思和调整自己看电视的行为2、难点:反思和调整自己看电视的行为学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对电视等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。教法和学法1、教法:启发式、小组合作探究2、学法:自主学习法及活动与探究3、教学准备:教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料教学过程第一课时(一)导入。1、师出示谜语:有关电视的谜语。师提问:这个谜语是什么?你经常看吗?2、生自由回答。3、师播放一小朋友看电视视频。问:视频中的小朋友做得对吗?我们该怎么做呢?师:今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。板书课题。参考资料,少熬夜!(二)讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究一:看一看(1)生阅读教材第50页内容(2)小组合作,探究问题☆你是怎样看待电视的?☆你喜欢看什么类型的电视?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。活动与探究二:说一说,议一议(1)生阅读教材第51页内容(2)小组合作,探究问题☆你认为看电视快乐吗?☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生完成教材P51空格内容,师指导、补充。第二课时(一)复习导入。(二)讲授新课。目标导学二:眼睛都书活动与探究一:想一想,说一说(1)生阅读教材第52页内容(2)小组合作,探究问题:☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢?☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结活动与探究二:看一看第53面的知识窗(1)生阅读教材第53页内容(2)小组合作,探究问题:☆你有什么科学的看电视方法吗?☆为了眼睛的健康还应该注意什么?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结。看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。活动与探究三:仔细看一看第54面的阅读角(1)生阅读教材第54页内容(2)小组合作,探究问题:☆你平时是怎么看电视的?☆你对看电视持什么态度?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享参考资料,少熬夜!(4)生完成教材P54空格内容,师指导、补充目标导学三:别让他抢走太多活动与探究一:想一想,说一说(1)生阅读教材P55页三幅图内容。(2)小组合作,探究问题☆你认为看电视是好是坏?☆看电视对你造成什么影响?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)生完成教材P55空格内容,师指导、补充。活动与探究二:认真阅读第56面的阅读角(1)生阅读教材P56页三幅图内容。(2)小组合作,探究问题:☆你是这样的吗?☆如果你是主人公,你对此有什么看法?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班辩论、交流与分享(4)教师小结活动与探究三:议一议,说一说(1)生阅读教材第57页内容(2)小组合作,探究问题:☆你看电视时有什么好的方法?☆你认为看电视时应该要注意些什么?(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享(4)师小结:如果长时间看电视,影响我们的学习和生活,那么就得不偿失了(三)师总结:电视对人们的生活有意义和作用,我们要反思和调整自己看电视的态度及行为,做到健康看电视。板书设计健康看电视电视对人们生活的意义和作用过度看电视给身体带来的各种伤害反思和调整自己看电视的行为品德与生活教案2教学目标:提高分辨能力,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧,不进入对儿童有危险、有伤害的场所,抵制不健康的生活方式,养成良好的生活习惯,爱护自己的身体和生命。课前准备:调查了解本校本班有没有儿童因警惕性不高而上参考资料,少熬夜!当受骗的事例,有没有儿童迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗,被拐,被勒索,被伤害的事例。教学课时:两课时教学过程:一、案例分析1、读故事,四人小组讨论:小姑娘为什么会上当受骗?骗子的狡猾之处在哪里?2、讨论后交流(小姑娘遇事慌张着急,离开校园顾不上向班主任请假就匆匆跟人贩子走了;没能冷静地思考,不知让老师帮助自己,就轻信陌生人的话;小姑娘对坏人缺少警惕性,没有安全意识,心中没有110,以至事到临头,不知所措……)3、假如你是小姑娘,在哪些环节上你可以识破骗子。二、别忘了拨打心中的1101、生活中我们会遇到许多看上去很平常的事情,但有时这些平常的事情中也可能暗藏着危险。不要忘了拨打你心中的110,给自己提个醒。2、学生自己看图读读三个例子,想想潜在的危险在哪里?3、生活中这样的场景还有吗?说一说三、警觉的王丽1、看图听老师讲故事2、想想:王丽是好样的,我们应该向她学习些什么呢?3、讨论后交流四、故事续编1、让学生读读故事《勇敢的季明》2、将故事续编下去,写出季明是怎样巧对歹徒、安全脱险的。五、危险在哪里1、想一想,哪些地方我们儿童不能去?2、读案例《游戏厅里的惨案》,谈谈你的感受3、讨论会:你知道游戏厅对小学生有哪些危害吗?你能给大家讲一则小学生玩游戏机不能自拔的事例吗?4、拟定倡议书六、补充故事1、《智斗歹徒》2、《10岁智斗人贩子》3、《救救游戏机房里的孩子》9、家庭树参考资料,少熬夜!品德与生活教案3教学目标:了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。重难点:了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情。教学过程:一、导入师:小朋友们,上一节课我们在地图上都找到了自己的家乡。下面请大家来说说你们家乡有哪些好玩的地方,好吃的东西。二、学生交流家乡的自然景物和物产。请学生先分省交流。再请无锡的小朋友交流昆山的自然景物和物产。无锡三宝无锡旅游无锡三贤无锡小吃等。三、制定游锡惠公园、惠山古镇一日游行程表学生小组合作开展课堂交流。四、欣赏:《故乡的野菜》五、小结师:今天我们了解了许多同学的家乡,大家的家乡都是美丽的,风景优美,物产丰富。课后请大家来编一份“家乡小报”来夸一夸自己的家乡。课后小结:通过对自己家乡的介绍,进一步增强学生爱家乡,建设家乡的思想感情。教学反思:设计之初,想借此节课来加深孩子们对家乡的认识。他们才上二年级,对家乡的认识可能很多都停留在一些表面的认识上,而家乡深厚的文华底蕴,该怎么让孩子们感知到呢?无疑,活动是最佳的方式。因此,这节课的设计是一个又一个的活动串联起来的。从介绍家乡的风景名胜,到介绍家乡戏,以及之后的介绍家乡菜和家乡的特产,都是以孩子们自主参与的方式进行的。当然,要上好这节课,可以说功在课外,因为对于家乡的任何一个信息的介绍,是建立在孩子们充分准备的基础上进行的。与其说,这节课表面上看是四十分钟,实际上从孩子们搜集资料到整理资料,花费的时间足足有一周。这样充足准备的一节课,可以说是一节展示课。这节课之后,孩子们对于家乡不仅多了一份了解,也多了一份热爱!《品德与生活》的教案4教学目标:1、了解春游前要做好的相关准备工作,提高自理能力和环保意识。参考资料,少熬夜!2、能积极主动地参与设计春游的活动。3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美的感情。活动与步骤:一、谈话引入,激发兴趣1、小朋友,春天来到了我们中间,看这幅图!树儿绿了,草儿青了,花儿开了,把大地打扮得五彩缤纷。这么美的风景大家肯定很想去了。2、别急,星期五学校就要组织我们去春游了,地点是江山江滨公园,大家高兴吗?二、讨论春游前的准备工作1、春游前要准备些什么呢?我们来列张清单吧。(分小组讨论)讨论前先罗列一下:穿着方面、带的物品(食品及自选物品)、地点的了解、安全事项。2、四人小组讨论3、交流:(1)穿着:一定要穿球鞋。(2)带的物品:吃的东西(干粮和水、零食)不超过10元,要注意节约;垃圾袋;纸巾;台布,这些物品全部装在双肩包里,路上不能吃东西。(3)地点的了解:位置、环境特色、历史故事等。(4)安全事项:排好队,同桌手拉手;听从老师的指挥,玩耍时注意安全不离队,尤其是上厕所先告诉老师;不随地乱扔垃圾。(5)春游结束时,有家人来接,一定要告诉老师谁来接自己,老师要做登记,不跟陌生人走。三、设计春游活动1、在这美好的春游活动中,小朋友想怎么玩?你觉得怎么玩最有意思呢?2、小组讨论,设定春游方案A、放风筝、在草地上打滚、晒太阳B、喂金鱼、看猴子、观赏孔雀C、到宝塔上玩D、赏花,拣落叶制作标本E、观察小动物,如蚯蚓、小鸟3、代表展示自己小组设计的方案,说说理由,全班交流。4、总结:小朋友们的春游计划真是太好了,春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去体会,让我们期待星期五的春游吧!四、小观察作业(书14页)1、看图,下面哪些花是春天开的?在方框内打“√”2、结合春游活动观察春天的花。第二课时参考资料,少熬夜!教学目标:态度和情感:引导学生用感官主动了解春天的特征,体会春天带来的勃勃生机,使学生对生活充满热爱。行为和习惯:热爱大自然,能主动到大自然中观察春天的特征及动植物的变化。过程和方法:通过朗诵儿歌、涂涂画画、唱唱跳跳了解春天的特征,感受春天的美好。知识和技能:知道春天动植物的变化,人们衣着的变化,学习有关儿歌,培养综合的观察、绘画、朗诵能力及小组合作能力。活动与步骤:一、回忆引入教师活动:1、春天来了,小朋友高兴吗?这么高兴,让我们用唱歌来庆祝一下。(《春天在哪里》的歌声中,课件出示春景图)2、春天来了,春姑娘穿着它的花衣服来到了人间,给我们带来了许多惊喜,花儿草儿都有了新的变化,大家到公园里去找春天,还举行了春游活动,谁来说说你发现了什么?春天在哪里啊?学生活动:1、唱歌《春天在哪里》,进入春天情景并保持一定兴奋状态2、回忆看到的春天A、很多树木都长出了嫩芽,绿油油的,很好看。B、许多花儿开了,有桃花、茶花、梨花、白玉兰……C、春天的泥土松松软软湿湿的。,那是春雨的滋润。随机点拨:我们学校里也有很多漂亮的花儿,大家觉得高兴吗?想去摸一摸、闻一闻吗?你知道有哪些花是在春天开放的吗?(桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鹃花、油菜花(油菜花的颜色是金黄色,油菜籽可炸油)、出示各种花的图片加深认识。D、公园里有很多人,他们和我们一样在观察春天,感受春天呢。二.观察想象,提高认识教师活动:1、其实,春姑娘就在我们身边。你发现了吗?2、春天里除了花和草,你知道还有些什么呢?学生活动:1、观察图,说说发现:柳树长出了又嫩又绿的叶子,长长的枝条随风摆动,嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来,桃树上开满了红红的桃花,太漂亮拉!参考资料,少熬夜!2、说说记忆中的春天A、冰雪融化了去哪儿了呢?(流进了小河里或者化成甜甜的水让小苗喝个饱)B、小燕子从南方飞来了C、青蛙醒了D、春雨不停地下模仿春雨的声音?春雷的声音?唱歌《小雨沙沙》E、天气变暖了这从哪里体现出来的?(人们的衣服穿少了,但我们不能一下子穿的太少,那容易着凉,要根据天气的变化及时增减衣服。)三、创作表达教师活动:1、春天美吗?那今天我们就在这儿办个欢迎春天的联欢会,大家想怎么表现春天呢?2、与学生交流,共同参与创作3、组织演出活动4、最后老师出示书法作品:春天多美丽,作为联欢会的主题学生活动:1、讨论怎么表现春天A、诗朗诵(师准备材料或自己编)B、唱歌、跳舞(可以合作)《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》C、画画画下最喜欢的春天
本文标题:《品德与生活》的教案(实用5篇)
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