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参考资料,少熬夜!雅鲁藏布大峡谷教案【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“雅鲁藏布大峡谷教案【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!雅鲁藏布大峡谷教案【第一篇】教学目标1、认识7个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美词句。2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并学会用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。教学重、难点学习抓住重点,把握全文主要内容的读书方法教学时间:1课时教学过程:一、激趣谈话,揭示课题同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方,是世界屋脊。在这块高原上还有两个世界之最:最高山峰的珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。二、自由朗读,凭借拼音读准生字字音,并对不理解的词语、句子作上记号。三、自学反馈,质疑问难1、指名分节朗读,结合对生字读音的正音。(如:移、脉、卉、罕等)2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的,找出能概括段意的句子:a是不容置疑的世界第一大峡谷。b映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。c体现在生物的多样性上。3、质疑问难,师生共同帮助解决。四、抓住要点,简要复述1、默读课文,抓住每一段的要点,思考具体内容。2、指名概括课文的内容。五、深入研究,品位语言要求按下列问题读书思考:a、作者用什么来证明,雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?参考资料,少熬夜!b.课文中一连几处用了从到的句式,读了这些句子,你感受到什么了?c.为什么把九个垂直自然带比做凌空展开的一幅神奇美丽的画卷?在各自研读的基础上进行小组交流,然后全班讨论,教师从以下几方面点拨:1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解不容置疑。2、作者反复用从到的句式,使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大,形态多样,让人感觉到大自然的神奇。3、这些景观都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感觉;而且每一个自然带的景色都不相同,说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解人迹罕至。六、熟读课文,积累词语1、选择最精彩的语段多读几遍。2、摘抄喜欢的词语和句子。七、课外延伸,拓展视野,要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料,在班n级交流。雅鲁藏布大峡谷教案【第二篇】教学目标1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、学习收集资料的方法(课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料)。课前准备1、课件。2、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。教学过程一、课前谈话能在这里给同学们上课,老师感觉非常高兴,所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲,希望你们会喜欢。(播放《珠穆朗玛》的歌曲。)二、谈话引入,熟读课题师:同学们,刚才歌曲中唱的山峰就是文中的……(生答:珠穆朗玛峰。)师:这座世界上最高的山峰,曾引得中外攀岩爱好者慕名而来,竞相登峰。就在这最高的地方,科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷,那就是……参考资料,少熬夜!(生:雅鲁藏布大峡谷。)师:这个世界之最又在我们中国境内,身为中国人,让我们自豪地读一读吧。(生:雅鲁藏布大峡谷。)师:我知道同学们都很喜欢探险,这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷,兴奋吗?让我们一起兴奋地读读地名吧。三、精读感悟,体会美景1、整体感知:⑴师:会旅游的人总要事先了解当地风情,这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。请同学们拿出课文纸,自由朗读课文,边读边想:雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观?(板书:景观)⑵反馈。(板书:壮丽奇异)2、体会壮丽:⑴师:你从哪里读出它的壮丽呢,就请同学们再去读读1、2小节吧。⑵出示句子:高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。⑶师:你从这句话怎么体会出壮丽呢?⑷师:你是怎么理解“高峰”的?⑸师:你是怎么理解“深谷”的?出示句子:雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长城504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”①你是怎么体会出深谷的呢?②举例说明峡谷的深:师:我们温岭的人民医院大家都知道吧,老师算了一下,大概有1000米高,那2268米相当于有几个人民医院呢?6009米呢?峡谷的之深可想而知。⑹理解“咫尺为邻”:出示图片。⑺读出壮丽:高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。参考资料,少熬夜!⑻过渡:大峡谷除了壮丽,还体现在他的奇异上。3、体会奇异:师:大峡谷神奇在哪里,与众不同在哪里呢?请同学们去细读第3、4小节。⑴预设情景一:出示句子:雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。①师:你是怎么体会出神奇的?②师:“从……到……”这个句式使前后的自然环境形成强烈的对比,你们见过这样的地方吗?都没见过,难怪我们觉得它是那么的与众不同呢。③师:同学们发现了没有,这一段的词句非常优美,我们不练练朗读就太可惜了,那先请同学们有声有色地自由练一练吧,待会儿我们要评出一位小小播音员来。④指生朗读:师:下面的同学有任务了,你们就是评委,要认真评,可不能有私心哦。⑤师:我们有请小播音员上台,下面的同学闭上眼睛,边听边想像文中的情景,我要瞧瞧谁的想像是最丰富的。⑥师:说说你脑中出现了什么图像?⑦师:大自然真是鬼斧神工,才雕凿出如此神奇的风光。这样神奇美丽的地方,让我们一齐从文字上去游览一下吧。(齐读这一部分。)⑵预设情景二:出示句子:在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。①师:老师画了一幅图帮助我们理解九个垂直自然带。(出示图片。)②师:山顶是皑皑雪山,而山脚却是郁郁葱葱的原始森林,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。这里的“画卷”能换成图画吗?为什么?(体会移步换景的神奇。)③师:这样看也看不完的画卷放在哪里呢?参考资料,少熬夜!(点击“凌空”。)④师:神奇吗?那就读出它的神奇吧。(男女分读。)⑤师:你还从哪里读出大峡谷的奇异呢?⑶预设情景三:出示句子:在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。①师:说说你的理解?你是怎么理解“植物类型博物馆”和“动物王国”的?②师小结:是啊,在同一地方,竟同时分布着从北极极寒之地到赤道热带的各种动植物,难怪雅鲁藏布大峡谷拥有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉呢?(边说边放图片。)③师:谁能自豪地读读这句话。④师:看他读得那么好,我们是不是也跃跃欲试呢?齐读。4、小结:你们看,我们仅仅从文字上,就已经体会出雅鲁藏布大峡谷是个非同一般的地方,老师真为你们高兴,更为你们自豪。那么学到这里,你对即将见到的大峡谷有什么期待吗?5、师:激动人心的一刻终于到了,本世纪──21世纪旅游的热点,雅鲁藏布大峡谷到了,让我们尽情地欣赏吧。(放录像。)6、师:旅游归来的游客们,你能用一句话来赞美雅鲁藏布大峡谷呢?四、扩展练习1、师:看了这么壮观的大峡谷风情,老师不禁文思大动,写下了这么一句话,给大家读读,希望多指教。“怀着期待,走近了你。轻轻地,揭开你那神秘的面纱。你那惊世绝颜,赫然落入我眼中。季风雨林动植物,不是版纳胜版纳,高深润幽长险秀,天下奇景集一身。壮哉,奇哉,雅鲁藏布大峡谷!”2、师:看到如此美景,我相信,同学们想说的比老师还要多,就让我们拿起笔,在纸上写下你的千言万语吧。可以是一首诗,可以是一句广告词,也可以就是你的感受。3、反馈。五、尾声参考资料,少熬夜!师:美好的时光总是那么短暂,那么就让我们在《雅鲁藏布大峡谷》的歌声中,带着对大峡谷的美好回忆,离开这人类最后的秘境,世界上最后一块处女地──雅鲁藏布大峡谷,踏上回家之路吧。《雅鲁藏布大峡谷》教案【第三篇】一、教案背景1、面向学生:□中学□小学2,学科:语文2、课时:23、学生课前准备:a、初读课文,了解课文大意。b、自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。c、自学课文,思考课后的问题。d、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。认识7个生字,积累优美词句。2.理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。3.在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。三、教材分析:这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。接着,课文列举确切的数字,与世界上其他几个著名大峡谷进行比较,说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后,课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分,作者运用了“从??到??”的排比句式,气势非凡,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。教学重难点:在阅读中感受大自然的神奇,产生热爱大自然的思想感情。四、教学方法:情境教学与媒体资源播放五、教学过程:(一)、激趣导入,揭示课题同学们,说起“世界屋脊”青藏高原,大家就会想起高高的雪山,美丽的雪莲花,还有离太阳最近的山峰——珠穆朗玛峰。其实这里不但有以上景物,而且有世参考资料,少熬夜!界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天咱们就一同去雅鲁藏布大峡谷浏览一番。从课题中,你想知道什么?(学生质疑)过渡:就让咱们走进课文,置身于神奇美丽的雅鲁藏布大峡谷之中,所有的问题就会迎刃而解。(二)、初读课文,整体感知1.学生自由读课文。要求:①遇到不会的字要对照拼音多读几遍。②遇到不懂的词语先勾画出来,再查工具书或请教老师、同学。③要把课文读正确,读通顺。2.交流汇报,检查认读生字词的情况。重点指导“秘鲁”的读音,引导学生理解文中词语“堪称”、“号称”、“美誉”表达的都是同一个意思,从中体会恰当运用近义词可以增强文章的表达效果。3.指名分自然段朗读课文,思考:这篇课文主要介绍了什么?(三)、自主研读课文,感受美景1.结合课后“资料袋”内容,仔细观察课文插图,让学生自主研读课文,边读边想象课文中所描绘的画面并思考:①雅鲁藏布大峡谷在哪里?②从哪些地方可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷?③雅鲁藏布大峡谷有哪些奇异景观?2.指名汇报学习情况,教师要给予肯定和鼓励,对体会不到位的进行点拨,并结合朗读句段加深体会。①读第二自然段中的句子:“峡谷的平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”(这两句话用具体的数字对比说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,相机引导学生理解“不容置疑”的意思,同时指导学生朗读这两句话。)②指导学生朗读第三自然段,结合视频相机引导学生理解“郁郁苍苍”、“云遮雾涌”、“神秘莫测”、“涓涓细流”、“帘帘飞瀑”、“千姿百态”、“神来之笔”的意思,重点体会第三自然段中的第一句话,让学生体会大峡谷不仅有雪山冰川,还有原始林海的奇异景观。③指导学生朗读第四自然段,结合句子相机引导学生理解“人迹罕至”的意思,重点体会这一自然段中的第三句话,让学生明白这句话用
本文标题:雅鲁藏布大峡谷教案【通用5篇】
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